CN213962262U - 一种高度可调的学习桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及学习桌技术领域,尤其是一种高度可调的学习桌,包括桌面,桌面底部设有桌斗组件,桌斗组件包括两块侧板,两块侧板间隔设置,侧板固定安装在桌面底部,两块侧板之间设有横板,横板两端分别固定安装在两块侧板的下端,两块侧板与横板之间形成隔腔,桌面底部两端均设有桌腿组件,桌面顶端设有书架组件,书架组件为双层书架,书架组件两侧均设有固定机构,固定机构包括竖板,竖板固定安装在桌面上,竖板一侧设有限位销,限位销贯穿竖板并插入书架组件内,Y形支撑架可位于桌腿套管内不同位置,并通过紧固螺栓、多个螺纹孔,利用紧固螺栓对Y形支撑架和桌腿套管之间进行固定,从而实现桌面高度的多档位升降。

Description

一种高度可调的学习桌
技术领域
本实用新型涉及学习桌技术领域,尤其涉及一种高度可调的学习桌。
背景技术
学习桌作为教学用具广泛运用在学生的学习场所和教学场所等,现有的学习桌通过设置一对桌椅,功能单一,仅具备桌椅本身的功能,由于考虑到节省成本且增大学习桌的适用面,现有的学习桌不具备高度调节功能,因此现有学习桌不适用于不同身高的学生去使用,同时学生使用与自己身高不匹配的学习桌时,会对学生的身体发育和坐姿产生不良影响,间接的也会影响学生的学习情况,为此我们提出一种高度可调的学习桌。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在学习桌不具备高度调节功能的缺点,而提出的一种高度可调的学习桌。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
设计一种高度可调的学习桌,包括桌面,所述桌面底部设有桌斗组件,所述桌斗组件包括两块侧板,两块所述侧板间隔设置,所述侧板固定安装在桌面底部,两块所述侧板之间设有横板,所述横板两端分别固定安装在两块侧板的下端,两块所述侧板与横板之间形成隔腔,所述桌面底部两端均设有桌腿组件,所述桌腿组件包括Y形支撑架,所述Y形支撑架顶部两端分别固定安装在桌面底部,所述Y形支撑架上开设有多个上下等距分布的螺纹孔,所述Y形支撑架下端设有桌腿套管,所述Y形支撑架下端套设在桌腿套管内,所述桌腿套管上设有紧固螺栓,所述紧固螺栓贯穿桌腿套管并螺纹连接在螺纹孔内,所述桌腿套管底端固定安装有桌腿垫板,两个所述桌腿套管之间设有第一横梁,所述第一横梁两端分别固定连接在两侧的桌腿套管上,所述桌面顶部两端均开设有第二卡槽,所述桌面顶端设有书架组件,所述书架组件为双层书架,所述书架组件底部两端分别插设在两侧的第二卡槽内,所述书架组件两侧均设有固定机构,所述固定机构包括竖板,所述竖板固定安装在桌面上,所述竖板一侧设有限位销,所述限位销贯穿竖板并插入书架组件内,还包括靠椅组件。
优选的,所述书架组件的上层放置有储物盒组件,所述储物盒组件上开设有第一卡槽。
优选的,所述靠椅组件包括靠椅,所述靠椅底端设有两个倒T形支撑套管,所述靠椅的两条支撑腿分别插设在两个倒T形支撑套管内,所述靠椅的两条支撑腿上开设有多个上下等距分布的螺孔,且所述倒T形支撑套管与靠椅之间通过螺钉连接。
优选的,两个所述倒T形支撑套管之间设有第二横梁,所述第二横梁两端分别固定连接在两侧的倒T形支撑套管上。
优选的,所述桌面的边角处经过圆角处理。
本实用新型提出的一种高度可调的学习桌,有益效果在于:通过设置Y形支撑架、螺纹孔、桌腿套管、紧固螺栓、桌腿垫板、第一横梁相互配合,Y形支撑架起加强支撑作用,Y形支撑架可位于桌腿套管内不同位置,并通过紧固螺栓、多个螺纹孔,利用紧固螺栓对Y形支撑架和桌腿套管之间进行固定,从而实现桌面高度的多档位升降。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高度可调的学习桌的结构示意图。
图2为本实用新型提出的一种高度可调的学习桌的剖视图一。
图3为本实用新型提出的一种高度可调的学习桌的剖视图二。
图4为本实用新型提出的一种高度可调的学习桌的图1中的A处放大示意图。
图5为本实用新型提出的一种高度可调的学习桌的土2中的B处放大示意图。
图中:桌面1、侧板2、横板3、Y形支撑架4、螺纹孔5、桌腿套管6、紧固螺栓7、桌腿垫板8、第一横梁9、书架组件10、第二卡槽12、竖板13、限位销14、储物盒组件15、靠椅16、倒T形支撑套管17、第二横梁18、螺孔19、第一卡槽20。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
实施例1:
参照图1-5,一种高度可调的学习桌,包括桌面1,桌面1底部设有桌斗组件,桌斗组件包括两块侧板2,两块侧板2间隔设置,侧板2固定安装在桌面1 底部,两块侧板2之间设有横板3,横板3两端分别固定安装在两块侧板2的下端,两块侧板2与横板3之间形成隔腔,桌面1底部两端均设有桌腿组件,桌腿组件包括Y形支撑架4,Y形支撑架4顶部两端分别固定安装在桌面1底部,Y形支撑架4上开设有多个上下等距分布的螺纹孔5,Y形支撑架4下端设有桌腿套管6,Y形支撑架4下端套设在桌腿套管6内,桌腿套管6上设有紧固螺栓 7,紧固螺栓7贯穿桌腿套管6并螺纹连接在螺纹孔5内,桌腿套管6底端固定安装有桌腿垫板8,两个桌腿套管6之间设有第一横梁9,第一横梁9两端分别固定连接在两侧的桌腿套管6上,桌面1顶部两端均开设有第二卡槽12,桌面 1顶端设有书架组件10,书架组件10为双层书架,书架组件10底部两端分别插设在两侧的第二卡槽12内,书架组件10两侧均设有固定机构,固定机构包括竖板13,竖板13固定安装在桌面1上,竖板13一侧设有限位销14,限位销 14贯穿竖板13并插入书架组件10内,还包括靠椅组件。通过设置Y形支撑架 4、螺纹孔5、桌腿套管6、紧固螺栓7、桌腿垫板8、第一横梁9相互配合,Y 形支撑架4起加强支撑作用,Y形支撑架4可位于桌腿套管6内不同位置,并通过紧固螺栓7、多个螺纹孔5,利用紧固螺栓7对Y形支撑架4和桌腿套管6之间进行固定,从而实现桌面高度的多档位升降;通过设置书架组件10、第二卡槽12、竖板13、限位销14,书架组件10上可放置学习用品等,同时书架组件 10与桌面1之间可拆卸,便于运输和存放。
实施例2:
参照图1-5,作为本实用新型的另一优选实施例,与实施例1的区别在于,书架组件10的上层放置有储物盒组件15。储物盒组件15上也可放置学习用品,储物盒组件15上开设有第一卡槽20,第一卡槽20内可放置学习机、平板电脑、手机等物品;靠椅组件包括靠椅16,靠椅16底端设有两个倒T形支撑套管17,靠椅16的两条支撑腿分别插设在两个倒T形支撑套管17内,靠椅16的两条支撑腿上开设有多个上下等距分布的螺孔19,且倒T形支撑套管17与靠椅16之间通过螺钉连接,同理靠椅组件也可实现高度调节;两个倒T形支撑套管17之间设有第二横梁18,第二横梁18两端分别固定连接在两侧的倒T形支撑套管 17上。桌面1的边角处经过圆角处理,避免尖锐的边角处伤害使用者。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种高度可调的学习桌,包括桌面(1),其特征在于,所述桌面(1)底部设有桌斗组件,所述桌斗组件包括两块侧板(2),两块所述侧板(2)间隔设置,所述侧板(2)固定安装在桌面(1)底部,两块所述侧板(2)之间设有横板(3),所述横板(3)两端分别固定安装在两块侧板(2)的下端,两块所述侧板(2)与横板(3)之间形成隔腔,所述桌面(1)底部两端均设有桌腿组件,所述桌腿组件包括Y形支撑架(4),所述Y形支撑架(4)顶部两端分别固定安装在桌面(1)底部,所述Y形支撑架(4)上开设有多个上下等距分布的螺纹孔(5),所述Y形支撑架(4)下端设有桌腿套管(6),所述Y形支撑架(4)下端套设在桌腿套管(6)内,所述桌腿套管(6)上设有紧固螺栓(7),所述紧固螺栓(7)贯穿桌腿套管(6)并螺纹连接在螺纹孔(5)内,所述桌腿套管(6)底端固定安装有桌腿垫板(8),两个所述桌腿套管(6)之间设有第一横梁(9),所述第一横梁(9)两端分别固定连接在两侧的桌腿套管(6)上,所述桌面(1)顶部两端均开设有第二卡槽(12),所述桌面(1)顶端设有书架组件(10),所述书架组件(10)为双层书架,所述书架组件(10)底部两端分别插设在两侧的第二卡槽(12)内,所述书架组件(10)两侧均设有固定机构,所述固定机构包括竖板(13),所述竖板(13)固定安装在桌面(1)上,所述竖板(13)一侧设有限位销(14),所述限位销(14)贯穿竖板(13)并插入书架组件(10)内,还包括靠椅组件。
2.根据权利要求1所述的一种高度可调的学习桌,其特征在于,所述书架组件(10)的上层放置有储物盒组件(15),所述储物盒组件(15)上开设有第一卡槽(20)。
3.根据权利要求1所述的一种高度可调的学习桌,其特征在于,所述靠椅组件包括靠椅(16),所述靠椅(16)底端设有两个倒T形支撑套管(17),所述靠椅(16)的两条支撑腿分别插设在两个倒T形支撑套管(17)内,所述靠椅(16)的两条支撑腿上开设有多个上下等距分布的螺孔(19),且所述倒T形支撑套管(17)与靠椅(16)之间通过螺钉连接。
4.根据权利要求3所述的一种高度可调的学习桌,其特征在于,两个所述倒T形支撑套管(17)之间设有第二横梁(18),所述第二横梁(18)两端分别固定连接在两侧的倒T形支撑套管(17)上。
5.根据权利要求1所述的一种高度可调的学习桌,其特征在于,所述桌面(1)的边角处经过圆角处理。
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