CN213957992U - 一种开源学习主板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种开源学习主板，包括壳体，所述壳体内壁底部的两侧均固定连接有两个支撑柱，多个所述支撑柱的顶部均转动连接有转动板，多个所述转动板底部远离支撑柱的一端均滑动连接有拉杆，多个所述拉杆外壁的底部固定连接有压板，多个所述压板的顶部与转动板的底部之间均设置有第一弹簧。本实用新型中，该装置结构简单，方便实用，通过设计简单的支撑柱、转动板、拉杆、压板、第一弹簧和安装底板等结构装置，从而在安装时只需转动转动板并有拉杆、第一弹簧和压板将主板固定住，从而可以便于该装置安装和拆卸主板，从而大大提高了该装置的便利性和实用性。

Description

一种开源学习主板

技术领域

本实用新型涉及计算机技术领域，尤其涉及一种开源学习主板。

背景技术

主板，也叫母板，安装在计算机主机箱内，是计算机最基本也是最重要的部件之一，在整个计算机系统中扮演着举足轻重的角色，主板制造质量的高低，决定了硬件系统的稳定性，主板与CPU关系密切，每一次CPU的重大升级，必然导致主板的换代，主板是计算机硬件系统的核心，也是主机箱内面积最大的一块印刷电路板，主板的主要功能是传输各种电子信号，部分芯片也负责初步处理一些外围数据，计算机主机中的各个部件都是通过主板来连接的，计算机在正常运行时对系统内存、存储设备和其他I/O设备的操控都必须通过主板来完成，计算机性能是否能够充分发挥，硬件功能是否足够，以及硬件兼容性如何等，都取决于主板的设计，开源主板是指具备开放源代码等条件的主板。

但目前现有的开源学习主板一般都是裸露在外，容易粘染灰尘等杂质，从而导致其使用寿命减少，同时也有一部分开源学习主板设置有保护外壳，但其安装方式均为固定安装，不便于安装和拆卸，同时其散热性不好，影响主板的使用，为此，我们提出了新的一种开源学习主板。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种开源学习主板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种开源学习主板，包括壳体，所述壳体内壁底部的两侧均固定连接有两个支撑柱，多个所述支撑柱的顶部均转动连接有转动板，多个所述转动板底部远离支撑柱的一端均滑动连接有拉杆，多个所述拉杆外壁的底部固定连接有压板，多个所述压板的顶部与转动板的底部之间均设置有第一弹簧；

所述壳体内壁的底部固定连接有安装底板，所述安装底板顶部的两侧均设置有两个与拉杆相对应的限位槽，所述安装底板的顶部设置有与压板相对应的开源主板；

所述壳体顶部的一侧转动连接有顶盖，所述顶盖底部的中心安装有与开源主板相对应的多个散热风扇，所述顶盖顶部的中心设置有与散热风扇相对应的散热窗；

所述壳体一侧的顶部固定连接有锁箱，所述锁箱的前后两端均滑动连接有滑动推板，两个所述滑动推板相互靠近的一侧均固定连接有限位卡板，两个所述限位卡板的顶部均开设有圆孔，所述顶盖靠近锁箱的一侧固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有锁杆，所述锁杆的底部固定连接有与圆孔相对应的锁扣，所述锁箱内壁的底部固定连接有多个第二弹簧，多个所述第二弹簧的顶部固定连接有与锁扣相对应的弹性板，所述壳体靠近锁箱一侧的中心转动连接有把手。

作为上述技术方案的进一步描述：

多个所述转动板底部远离支撑柱的一端均开设有通孔，多个所述拉杆均分别贯穿相应的通孔，且多个所述拉杆的顶部均固定连接有球状体。

作为上述技术方案的进一步描述：

多个所述第一弹簧均套接于拉杆的外壁。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述开源主板顶部的两侧均开设有两个与拉杆相对应的安装孔，且多个所述拉杆均分别贯穿相应的圆形孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述滑动推板的外侧呈圆弧状结构装置。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述圆孔的孔径大小相等，且两个所述圆孔的孔径小于锁扣(19)的直径。

本实用新型具有如下有益效果：1、本实用新型提出的一种开源学习主板与传统装置相比，该装置结构简单，方便实用，通过设计简单的支撑柱、转动板、拉杆、压板、第一弹簧和安装底板等结构装置，从而在安装时只需转动转动板并有拉杆、第一弹簧和压板将主板固定住，从而可以便于该装置安装和拆卸主板，从而大大提高了该装置的便利性和实用性。

2、该装置与传统装置相比，其结构和设计均有较大创新和改进，该种开源学习主板还设置有散热风扇和散热窗等结构装置，从而大大提高了该装置的散热效果，从而大大提高了主板的使用效果，并延长了主板的使用寿命，同时该装置还由锁箱、滑动推板、限位卡板、圆孔、连接块、锁杆、锁扣、第二弹簧和弹性板所组成的闭合结构，从而将顶盖和壳体连接起来，既方便开关，从而大大提高了该装置的便利性，同时还起到防尘效果，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种开源学习主板的剖视结构图；

图2为本实用新型提出的一种开源学习主板的正视结构图；

图3为图1中锁箱的结构示意图。

图例说明：

1、壳体；2、支撑柱；3、转动板；4、拉杆；5、压板；6、第一弹簧；7、安装底板；8、限位槽；9、开源主板；10、顶盖；11、散热风扇；12、散热窗；13、锁箱；14、滑动推板；15、限位卡板；16、圆孔；17、连接块；18、锁杆；19、锁扣；20、第二弹簧；21、弹性板；22、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种开源学习主板，包括壳体1，壳体1内壁底部的两侧均固定连接有两个支撑柱2，多个支撑柱2的顶部均转动连接有转动板3，多个转动板3底部远离支撑柱2的一端均滑动连接有拉杆4，多个拉杆4外壁的底部固定连接有压板5，多个压板5的顶部与转动板3的底部之间均设置有第一弹簧6，可以通过转动转动板3，并拉动拉杆4，同时将拉杆4对准开源主板9上的圆孔16，然后在第一弹簧6和压板5的作用下将开源主板9固定在安装底板7上，当需要拆卸开源主板9时，只需将拉杆4拉出并转动转动板3将拉杆4转动到一旁即可将开源主板9拆卸下来，从而使得该装置能够快速方便的对开源主板9进行安装和拆卸，从而大大提高了该装置的便利性和实用性；

壳体1内壁的底部固定连接有安装底板7，安装底板7顶部的两侧均设置有两个与拉杆4相对应的限位槽8，限位槽8既可以起到对拉杆4的定位作用，同时还起到限位作用，从而大大增强开源主板9安装的稳定性，安装底板7的顶部设置有与压板5相对应的开源主板9；

壳体1顶部的一侧转动连接有顶盖10，顶盖10底部的中心安装有与开源主板9相对应的多个散热风扇11，顶盖10顶部的中心设置有与散热风扇11相对应的散热窗12，可以通过启动多个散热风扇11，并通过散热窗12对开源主板9进行散热，从而从而大大提高了该装置的散热效果，从而大大提高了主板的使用效果，并延长了主板的使用寿命；

壳体1一侧的顶部固定连接有锁箱13，锁箱13的前后两端均滑动连接有滑动推板14，两个滑动推板14相互靠近的一侧均固定连接有限位卡板15，两个限位卡板15的顶部均开设有圆孔16，顶盖10靠近锁箱13的一侧固定连接有连接块17，连接块17的底部固定连接有锁杆18，锁杆18的底部固定连接有与圆孔16相对应的锁扣19，锁箱13内壁的底部固定连接有多个第二弹簧20，多个第二弹簧20的顶部固定连接有与锁扣19相对应的弹性板21，可以通过由锁箱13、滑动推板14、限位卡板15、圆孔16、连接块17、锁杆18、锁扣19、第二弹簧20和弹性板21所组成的闭合结构，从而将顶盖10和壳体1连接起来，从而既方便顶盖10的打开和闭合，从而大大提高了该装置的便利性，同时还起到防尘效果，其中第二弹簧20和弹性板21可以在开锁时将锁扣19弹出，从而进一步提高了该装置的便利性，壳体1靠近锁箱13一侧的中心转动连接有把手22，把手22可以便于该装置的携带。

多个转动板3底部远离支撑柱2的一端均开设有通孔，多个拉杆4均分别贯穿相应的通孔，且多个拉杆4的顶部均固定连接有球状体，该种结构装置可以便于拉动拉杆4，多个第一弹簧6均套接于拉杆4的外壁，开源主板9顶部的两侧均开设有两个与拉杆4相对应的安装孔，且多个拉杆4均分别贯穿相应的圆形孔，两个滑动推板14的外侧呈圆弧状结构装置，两个圆孔16的孔径大小相等，且两个圆孔16的孔径小于锁扣19的直径。

工作原理：本实用新型提出的一种开源学习主板与传统装置有较大改进创新，在使用该种开源学习主板时，首先将开源主板9放置在安装底板7上，然后转动转动板3，并拉动拉杆4，同时将拉杆4对准开源主板9上的圆孔16，然后在第一弹簧6和压板5的作用下将开源主板9固定在安装底板7上，当需要拆卸开源主板9时，只需将拉杆4拉出并转动转动板3将拉杆4转动到一旁即可将开源主板9拆卸下来，从而使得该装置能够快速方便的对开源主板9进行安装和拆卸，从而大大提高了该装置的便利性和实用性，然后转动顶盖10，并通过由锁箱13、滑动推板14、限位卡板15、圆孔16、连接块17、锁杆18、锁扣19、第二弹簧20和弹性板21所组成的闭合结构，从而将顶盖10和壳体1连接起来，从而既方便顶盖10的打开和闭合，从而大大提高了该装置的便利性，同时还起到防尘效果，其中第二弹簧20和弹性板21可以在开锁时将锁扣19弹出，从而进一步提高了该装置的便利性，然后可以通过启动多个散热风扇11，并通过散热窗12对开源主板9进行散热，从而从而大大提高了该装置的散热效果，从而大大提高了主板的使用效果，并延长了主板的使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种开源学习主板，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)内壁底部的两侧均固定连接有两个支撑柱(2)，多个所述支撑柱(2)的顶部均转动连接有转动板(3)，多个所述转动板(3)底部远离支撑柱(2)的一端均滑动连接有拉杆(4)，多个所述拉杆(4)外壁的底部固定连接有压板(5)，多个所述压板(5)的顶部与转动板(3)的底部之间均设置有第一弹簧(6)；

所述壳体(1)内壁的底部固定连接有安装底板(7)，所述安装底板(7)顶部的两侧均设置有两个与拉杆(4)相对应的限位槽(8)，所述安装底板(7)的顶部设置有与压板(5)相对应的开源主板(9)；

所述壳体(1)顶部的一侧转动连接有顶盖(10)，所述顶盖(10)底部的中心安装有与开源主板(9)相对应的多个散热风扇(11)，所述顶盖(10)顶部的中心设置有与散热风扇(11)相对应的散热窗(12)；

所述壳体(1)一侧的顶部固定连接有锁箱(13)，所述锁箱(13)的前后两端均滑动连接有滑动推板(14)，两个所述滑动推板(14)相互靠近的一侧均固定连接有限位卡板(15)，两个所述限位卡板(15)的顶部均开设有圆孔(16)，所述顶盖(10)靠近锁箱(13)的一侧固定连接有连接块(17)，所述连接块(17)的底部固定连接有锁杆(18)，所述锁杆(18)的底部固定连接有与圆孔(16)相对应的锁扣(19)，所述锁箱(13)内壁的底部固定连接有多个第二弹簧(20)，多个所述第二弹簧(20)的顶部固定连接有与锁扣(19)相对应的弹性板(21)，所述壳体(1)靠近锁箱(13)一侧的中心转动连接有把手(22)。

2.根据权利要求1所述的一种开源学习主板，其特征在于：多个所述转动板(3)底部远离支撑柱(2)的一端均开设有通孔，多个所述拉杆(4)均分别贯穿相应的通孔，且多个所述拉杆(4)的顶部均固定连接有球状体。

3.根据权利要求1所述的一种开源学习主板，其特征在于：多个所述第一弹簧(6)均套接于拉杆(4)的外壁。

4.根据权利要求1所述的一种开源学习主板，其特征在于：所述开源主板(9)顶部的两侧均开设有两个与拉杆(4)相对应的安装孔，且多个所述拉杆(4)均分别贯穿相应的圆形孔。

5.根据权利要求1所述的一种开源学习主板，其特征在于：两个所述滑动推板(14)的外侧呈圆弧状结构装置。

6.根据权利要求1所述的一种开源学习主板，其特征在于：两个所述圆孔(16)的孔径大小相等，且两个所述圆孔(16)的孔径小于锁扣(19)的直径。

Images