CN213877259U - 一种能够全方位展示的新能源汽车用教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，包括收纳箱，所述收纳箱的上端内侧连接有调节转环，且调节转环的内侧采用啮合连接的方式与第一齿轮相连接，所述第一齿轮键连接于螺纹杆上，且螺纹杆连接于收纳箱的内部，所述螺纹杆的外侧连接有连接块，且连接块之间通过第一轴杆相连接，所述第一轴杆贯穿驱动条，且第一轴杆通过其外侧键连接的第三齿轮与驱动条相连接，并且驱动条连接于收纳箱的内部。该能够全方位展示的新能源汽车用教具能便于移动，且能便于将易碎的部位缩入收纳箱内进行保护，并且能便于学员全方位的观察新能源汽车的零部件，有利于学员理解新能源汽车零部件的整体构造，从而能便于学员学习。
Description
技术领域
本实用新型涉及新能源汽车相关技术领域，具体为一种能够全方位展示的新能源汽车用教具。
背景技术
新能源汽车是一种环保汽车，其将逐渐的取代燃油车，以便于适应节能减排的理念，而新能源汽车用教具就是一种能便于学员学习新能源汽车构造的教具。
但是现有新能源汽车用教具不具备全方位展示新能源汽车零部件的功能，这使得学员需要围绕零部件进行观察，从而不利于学员理解零部件的整体构造，进而不利于学员快速的学习。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，以解决上述背景技术中提出现有新能源汽车用教具不具备全方位展示新能源汽车零部件的功能的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，包括收纳箱，所述收纳箱的上端内侧连接有调节转环，且调节转环的内侧采用啮合连接的方式与第一齿轮相连接，所述第一齿轮键连接于螺纹杆上，且螺纹杆连接于收纳箱的内部，所述螺纹杆的外侧连接有连接块，且连接块之间通过第一轴杆相连接，所述第一轴杆贯穿驱动条，且第一轴杆通过其外侧键连接的第三齿轮与驱动条相连接，并且驱动条连接于收纳箱的内部，所述第一轴杆上设置有第一撑顶装置，且第一撑顶装置的两端分别与支撑板的下表面和收纳箱的内底面相连接，所述支撑板的上端设置有展示台，且展示台的侧边连接有底面单向透视玻璃，所述支撑板的侧边连接有侧面单向透视玻璃，且侧面单向透视玻璃的上端与顶面单向透视玻璃相连接，所述顶面单向透视玻璃连接于上盖板的下表面，且上盖板的下端安装有补光灯，所述收纳箱的下端连接于支撑底座的上端，且收纳箱的下端内侧采用啮合连接的方式与第二齿轮相连接，并且第二齿轮键连接于蜗杆上，所述第二齿轮键连接于蜗杆的上端外侧，且蜗杆连接于支撑底座的内部，所述蜗杆通过蜗轮与第二轴杆相连接，且第二轴杆连接于支撑底座的内部，并且蜗轮键连接于第二轴杆两端的外侧，所述第二轴杆上安装有第二撑顶装置，且第二撑顶装置的下端连接于连接板上，所述连接板的下端安装有连接板，且连接板设置于支撑底座的内部。
优选的，所述支撑底座的下端预留有孔洞，且该孔洞的位置与脚轮的位置一一对应，并且支撑底座的上端内侧采用轴承连接的方式与收纳箱的下端相连接。
优选的，所述顶面单向透视玻璃的结构形状为正六边形，且顶面单向透视玻璃的侧边连接有6个侧面单向透视玻璃，并且底面单向透视玻璃倾斜于侧面单向透视玻璃和展示台设置，同时侧面单向透视玻璃之间通过铰链相连接。
优选的，所述螺纹杆采用螺纹连接的方式与连接块相连接，且连接块采用轴承连接的方式与第一轴杆相连接。
优选的，所述驱动条采用啮合连接的方式与第三齿轮相连接，且驱动条平行于螺纹杆设置，并且2个驱动条之间的距离大于支撑板的直径。
优选的，所述连接板的结构形状为正三角形，且连接板的轴线与支撑底座的轴线重合，并且连接板的三个拐角处均安装有脚轮。
优选的，所述第一撑顶装置包括2个套件、4个转轴、4个连接杆和2个连接轴，且套件的两侧均通过转轴与连接杆相连接，并且同侧的2个连接杆之间通过连接轴相连接，同时2个连接轴分别与支撑板的下表面和收纳箱的内底面相连接，套件采用螺纹连接的方式与第一轴杆的外侧相连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该能够全方位展示的新能源汽车用教具能便于移动，且能便于将易碎的部位缩入收纳箱内进行保护，并且能便于学员全方位的观察新能源汽车的零部件，有利于学员理解新能源汽车零部件的整体构造，从而能便于学员学习；
1、收纳箱、支撑底座、第二齿轮、蜗杆、蜗轮、第二轴杆、第二撑顶装置、连接板和脚轮的设置，能便于关于支撑底座转动收纳箱，使得脚轮伸出支撑底座的下表面或者缩入支撑底座的内部，从而能便于更换该教具的支撑部位，当脚轮支撑于地面时，能便于该教具的移动，当支撑底座支撑于地面时，能便于增加该教具使用时的稳定性；
2、收纳箱、调节转环、第一齿轮、螺纹杆、连接块、第一轴杆、第三齿轮、驱动条和第一撑顶置的设置，能便于关于收纳箱转动调节转环，使得支撑板伸出收纳箱的上表面或者缩入收纳箱内，从而能便于保护支撑板上易碎的侧面单向透视玻璃、顶面单向透视玻璃和底面单向透视玻璃，且能便于减小该教具的占地空间；
3、侧面单向透视玻璃、顶面单向透视玻璃和底面单向透视玻璃的设置，能在学员不挪动位置的情况下，全方位的观察该教具内放置的新能源汽车零部件，从而能便于学员理解新能源汽车零部件的整体构造，有利于学员理解并学习新能源汽车零部件。
附图说明
图1为本实用新型主视结构示意图；
图2为本实用新型剖视结构示意图；
图3为本实用新型图2中A点放大结构示意图；
图4为本实用新型第一轴杆和驱动条连接结构示意图；
图5为本实用新型第一撑顶置结构示意图；
图6为本实用新型俯视结构示意图。
图中：1、收纳箱；2、支撑底座；3、调节转环；4、侧面单向透视玻璃；5、顶面单向透视玻璃；6、上盖板；7、补光灯；8、底面单向透视玻璃；9、展示台；10、支撑板；11、第一齿轮；12、螺纹杆；13、连接块；14、第一轴杆；15、驱动条；16、第二撑顶装置；17、连接板；18、第三齿轮；19、脚轮；20、第二轴杆；21、蜗轮；22、蜗杆；23、第二齿轮；24、第一撑顶装置；2401、套件；2402、转轴；2403、连接杆；2404、连接轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，包括收纳箱1，收纳箱1的上端内侧连接有调节转环3，且调节转环3的内侧采用啮合连接的方式与第一齿轮11相连接，第一齿轮11键连接于螺纹杆12上，且螺纹杆12连接于收纳箱1的内部，螺纹杆12的外侧连接有连接块13，且连接块13之间通过第一轴杆14相连接，第一轴杆14贯穿驱动条15，且第一轴杆14通过其外侧键连接的第三齿轮18与驱动条15相连接，并且驱动条15连接于收纳箱1的内部，第一轴杆14上设置有第一撑顶装置24，且第一撑顶装置24的两端分别与支撑板10的下表面和收纳箱1的内底面相连接，第一撑顶装置24包括2个套件2401、4个转轴2402、4个连接杆2403和2个连接轴2404，且套件2401的两侧均通过转轴2402与连接杆2403相连接，并且同侧的2个连接杆2403之间通过连接轴2404相连接，同时2个连接轴2404分别与支撑板10的下表面和收纳箱1的内底面相连接，套件2401采用螺纹连接的方式与第一轴杆14的外侧相连接，支撑板10的上端设置有展示台9，且展示台9的侧边连接有底面单向透视玻璃8，支撑板10的侧边连接有侧面单向透视玻璃4，且侧面单向透视玻璃4的上端与顶面单向透视玻璃5相连接，顶面单向透视玻璃5连接于上盖板6的下表面，且上盖板6的下端安装有补光灯7，收纳箱1的下端连接于支撑底座2的上端，且收纳箱1的下端内侧采用啮合连接的方式与第二齿轮23相连接，并且第二齿轮23键连接于蜗杆22上，第二齿轮23键连接于蜗杆22的上端外侧，且蜗杆22连接于支撑底座2的内部，蜗杆22通过蜗轮21与第二轴杆20相连接，且第二轴杆20连接于支撑底座2的内部，并且蜗轮21键连接于第二轴杆20两端的外侧，第二轴杆20上安装有第二撑顶装置16，且第二撑顶装置16的下端连接于连接板17上，连接板17的下端安装有连接板17，且连接板17设置于支撑底座2的内部。
支撑底座2的下端预留有孔洞，且该孔洞的位置与脚轮19的位置一一对应，并且支撑底座2的上端内侧采用轴承连接的方式与收纳箱1的下端相连接，能便于脚轮19伸出或者缩入支撑底座2。
顶面单向透视玻璃5的结构形状为正六边形，且顶面单向透视玻璃5的侧边连接有6个侧面单向透视玻璃4，并且底面单向透视玻璃8倾斜于侧面单向透视玻璃4和展示台9设置，同时侧面单向透视玻璃4之间通过铰链相连接，不仅能便于放置需要展示的新能源汽车零部件，且能便于全方位的展示新能源汽车零部件。
螺纹杆12采用螺纹连接的方式与连接块13相连接，且连接块13采用轴承连接的方式与第一轴杆14相连接，能便于螺纹杆12的转动带动连接块13移动，从而带动第一轴杆14同步移动。
驱动条15采用啮合连接的方式与第三齿轮18相连接，且驱动条15平行于螺纹杆12设置，并且2个驱动条15之间的距离大于支撑板10的直径，能便于通过驱动条15与第三齿轮18的啮合，在第一轴杆14移动时，使第一轴杆14同时转动。
连接板17的结构形状为正三角形，且连接板17的轴线与支撑底座2的轴线重合，并且连接板17的三个拐角处均安装有脚轮19，能便于保证该教具稳定的移动。
工作原理：在使用该能够全方位展示的新能源汽车用教具时，首先关于支撑底座2转动收纳箱1，使得第二齿轮23转动，从而通过蜗轮21和蜗杆22带动第二轴杆20转动，使得连接板17带动脚轮19向支撑底座2下表面预留的孔洞方向移动，直至脚轮19通过孔洞伸出支撑底座2的下表面，替换支撑底座2支撑于地面上，再通过脚轮19将该教具移动到展示的位置，并反向转动收纳箱1，使得支撑底座2替换脚轮19支撑于地面上；
然后关于收纳箱1转动调节转环3，从而带动第一齿轮11转动，进而带动螺纹杆12转动，由于螺纹杆12与连接块13螺纹连接，所以连接块13将会带动第一轴杆14缓慢的上升，在第一轴杆14上升的过程中，第一轴杆14将通过驱动条15与第三齿轮18的啮合转动，使得第一撑顶装置24顶起支撑板10(第一轴杆14上升的速度与第一撑顶装置24撑起的速度相吻合)，进而使得支撑板10逐步上升，直至支撑板10的上表面高于收纳箱1的上表面，此时，再打开侧面单向透视玻璃4(由于侧面单向透视玻璃4之间通过铰链连接，所以侧面单向透视玻璃4均可拆卸打开)，将需要展示的新能源汽车零部件放置在展示台9上后闭合侧面单向透视玻璃4；
最后接通补光灯7的电源，使得补光灯7亮起，通过侧面单向透视玻璃4、顶面单向透视玻璃5和底面单向透视玻璃8单向透视的原理以及镜面的折射，使得学员在无需移动脚步的情况下多方位的观察新能源汽车零部件，有利于学员全方位的观察新能源汽车零部件，进而能便于学员理解零部件的整体构造，有利于学员学习；
在上述过程中由于支撑底座2与收纳箱1以及收纳箱1与调节转环3之间均通过轴承连接的方式相连接，所以能便于收纳箱1与调节转环3转动，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的上端内侧连接有调节转环(3)，且调节转环(3)的内侧采用啮合连接的方式与第一齿轮(11)相连接，所述第一齿轮(11)键连接于螺纹杆(12)上，且螺纹杆(12)连接于收纳箱(1)的内部，所述螺纹杆(12)的外侧连接有连接块(13)，且连接块(13)之间通过第一轴杆(14)相连接，所述第一轴杆(14)贯穿驱动条(15)，且第一轴杆(14)通过其外侧键连接的第三齿轮(18)与驱动条(15)相连接，并且驱动条(15)连接于收纳箱(1)的内部，所述第一轴杆(14)上设置有第一撑顶装置(24)，且第一撑顶装置(24)的两端分别与支撑板(10)的下表面和收纳箱(1)的内底面相连接，所述支撑板(10)的上端设置有展示台(9)，且展示台(9)的侧边连接有底面单向透视玻璃(8)，所述支撑板(10)的侧边连接有侧面单向透视玻璃(4)，且侧面单向透视玻璃(4)的上端与顶面单向透视玻璃(5)相连接，所述顶面单向透视玻璃(5)连接于上盖板(6)的下表面，且上盖板(6)的下端安装有补光灯(7)，所述收纳箱(1)的下端连接于支撑底座(2)的上端，且收纳箱(1)的下端内侧采用啮合连接的方式与第二齿轮(23)相连接，并且第二齿轮(23)键连接于蜗杆(22)上，所述第二齿轮(23)键连接于蜗杆(22)的上端外侧，且蜗杆(22)连接于支撑底座(2)的内部，所述蜗杆(22)通过蜗轮(21)与第二轴杆(20)相连接，且第二轴杆(20)连接于支撑底座(2)的内部，并且蜗轮(21)键连接于第二轴杆(20)两端的外侧，所述第二轴杆(20)上安装有第二撑顶装置(16)，且第二撑顶装置(16)的下端连接于连接板(17)上，所述连接板(17)的下端安装有连接板(17)，且连接板(17)设置于支撑底座(2)的内部。
2.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述支撑底座(2)的下端预留有孔洞，且该孔洞的位置与脚轮(19)的位置一一对应，并且支撑底座(2)的上端内侧采用轴承连接的方式与收纳箱(1)的下端相连接。
3.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述顶面单向透视玻璃(5)的结构形状为正六边形，且顶面单向透视玻璃(5)的侧边连接有6个侧面单向透视玻璃(4)，并且底面单向透视玻璃(8)倾斜于侧面单向透视玻璃(4)和展示台(9)设置，同时侧面单向透视玻璃(4)之间通过铰链相连接。
4.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述螺纹杆(12)采用螺纹连接的方式与连接块(13)相连接，且连接块(13)采用轴承连接的方式与第一轴杆(14)相连接。
5.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述驱动条(15)采用啮合连接的方式与第三齿轮(18)相连接，且驱动条(15)平行于螺纹杆(12)设置，并且2个驱动条(15)之间的距离大于支撑板(10)的直径。
6.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述连接板(17)的结构形状为正三角形，且连接板(17)的轴线与支撑底座(2)的轴线重合，并且连接板(17)的三个拐角处均安装有脚轮(19)。
7.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示的新能源汽车用教具，其特征在于：所述第一撑顶装置(24)包括2个套件(2401)、4个转轴(2402)、4个连接杆(2403)和2个连接轴(2404)，且套件(2401)的两侧均通过转轴(2402)与连接杆(2403)相连接，并且同侧的2个连接杆(2403)之间通过连接轴(2404)相连接，同时2个连接轴(2404)分别与支撑板(10)的下表面和收纳箱(1)的内底面相连接，套件(2401)采用螺纹连接的方式与第一轴杆(14)的外侧相连接。
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