CN213849397U - 一种学生用便于拆卸的课桌 - Google Patents

Abstract

一种学生用便于拆卸的课桌，包括支架，支架的底部固定连接有固定座，支架上滑动连接有固定结构，固定结构包括桌板和固定板，固定结构的底部固定连接有悬挂结构，悬挂结构包括连接架、连接板和插板，悬挂结构上固定连接有储存结构，储存结构包括储存框，储存框的一侧固定连接有连接结构，连接结构包括滑板，与现有技术相比，本实用新型的有益效果包括：通过滑动连接在支架上的两个不同规格的固定板将课桌的抽屉固定连接在两个支架的中间，通过悬挂结构将储存结构固定连接在抽屉的底部，同时悬挂结构插入在抽屉底部的固定板内，便于将储存结构从抽屉的底部安防和拆卸，通过固定连接在储存结构两侧的连接结构将两个储存框连接在一起。

Description

一种学生用便于拆卸的课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，具体涉及一种学生用便于拆卸的课桌。

背景技术

现实生活中，现在一般城市的学校的课桌的质量越来越好，课桌所以的材质也不在是以前的木头制作的课桌，整个课桌除了桌面意外都采用铁来制作，从而让课桌的重量也大大增加。

现有技术中，现在的课桌都是用螺丝将课桌和支架进行固定连接，或是将整个课桌焊接为一个整体，这样当学校需要对课桌进行搬运时，由于课桌的重量大大增加同时不便拆卸，所以在搬运时十分的不方便，同时现在的课桌为铁制作，如果学生在搬运时不仅很麻烦且容易伤害到学生。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是现在的课桌都是用螺丝将课桌和支架进行固定连接，或是将整个课桌焊接为一个整体，这样当学校需要对课桌进行搬运时，由于课桌的重量大大增加同时不便拆卸，所以在搬运时十分的不方便，同时现在的课桌为铁制作，如果学生在搬运时不仅很麻烦且容易伤害到学生，为此提供一种学生用便于拆卸的课桌。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案是：一种学生用便于拆卸的课桌，其包括：支架，所述支架的底部固定连接有固定座，所述支架上滑动连接有固定结构，所述固定结构包括桌板和固定板，所述固定结构的底部固定连接有悬挂结构，所述悬挂结构包括连接架、连接板和插板，所述悬挂结构上固定连接有储存结构，所述储存结构包括储存框，所述储存框的一侧固定连接有连接结构，所述连接结构包括滑板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支架的顶部两侧均插入有桌板，所述桌板滑动连接在支架的顶部两侧，所述支架的中间两侧均插入有固定板，所述固定板滑动连接在支架的中间两侧，所述桌板和固定板中间滑动连接有抽屉，所述抽屉的一侧固定连接有拉手，所述桌板和固定板均不贯穿支架。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定板的底部内均匀的插入有插板，每个所述插板的底部均固定连接有连接架，每个所述连接架的一端均固定连接有封板，所述封板滑动连接在固定板的底部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述储存框滑动连接在固定板的底部，每个所述储存框的中间均固定连接有层板，每个所述储存框的顶部两侧均固定连接有连接板，每个所述连接板均滑动连接在连接架和固定板之间。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述储存框的相对应的一侧均固定连接有滑板，一个所述滑板的一端固定连接有插条，另一个所述滑板的一端开凿设有凹槽，所述插条与凹槽相对应且滑动连接在凹槽内。

本实用新型具有以下优点：通过滑动连接在支架上的两个不同规格的固定板将课桌的抽屉固定连接在两个支架的中间，这样对课桌的安装和拆卸都十分方便，通过悬挂结构将储存结构固定连接在抽屉的底部，同时悬挂结构插入在抽屉底部的固定板内，便于将储存结构从抽屉的底部安防和拆卸，通过固定连接在储存结构两侧的连接结构将两个储存框连接在一起，同时增加了课桌的收纳空间，这样对课桌的拆卸变得十分方便和快捷，在对课桌的搬运时更加方便。

附图说明

图1是本实用新型一优选实施例的正面剖视的结构示意图；

图2是本实用新型一优选实施例的俯视的结构示意图；

图3是本实用新型一优选实施例的A处放大的结构示意图；

图4是本实用新型一优选实施例的B处放大的结构示意图。

附图标记说明：1、支架；12、固定座；2、固定结构；21、桌板；22、固定板；23、抽屉；24、拉手；3、悬挂结构；31、连接架；32、连接板；33、封板；34、插板；4、储存结构；41、储存框；42、层板；5、连接结构；51、滑板；52、插条；53、凹槽。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相正对地重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1-4，一种学生用便于拆卸的课桌，包括支架1，支架1的底部固定连接有固定座12，支架1上滑动连接有固定结构2，固定结构2包括桌板21和固定板22，通过固定结构2将抽屉23固定连接在支架1上，固定结构2的底部固定连接有悬挂结构3，悬挂结构3包括连接架31、连接板32和插板34，通过悬挂结构3将储存结构4固定连接在悬挂结构3上，悬挂结构3上固定连接有储存结构4，储存结构4包括储存框41，通过储存结构4增加课桌的储存空间，储存框41的一侧固定连接有连接结构5，连接结构5包括滑板51，通过连接结构5将两个储存框41之间连接在一起，利用空间，增加收纳空间。

两个储存框41滑动连接在固定板22的底部，每个储存框41的中间均固定连接有层板42，每个储存框41的顶部两侧均固定连接有连接板32，每个连接板32均滑动连接在连接架31和固定板22之间，通过储存框41顶部两侧的连接板32滑动连接在连接架31内，将储存框41固定连接在固定板22的底部，支架1的顶部两侧均插入有桌板21，桌板21滑动连接在支架1的顶部两侧，支架1的中间两侧均插入有固定板22，固定板22滑动连接在支架1的中间两侧，桌板21和固定板22中间滑动连接有抽屉23，抽屉23的一侧固定连接有拉手24，桌板21和固定板22均不贯穿支架1，通过滑动连接在支架1上的桌板21和固定板22将抽屉23固定在支架1上，两个储存框41的相对应的一侧均固定连接有滑板51，一个滑板51的一端固定连接有插条52，另一个滑板51的一端开凿设有凹槽53，插条52与凹槽53相对应且滑动连接在凹槽53内，通过滑板51一端相对的插条52滑动连接在凹槽53内，将两个滑板51连接在一起，固定板22的底部内均匀的插入有插板34，每个插板34的底部均固定连接有连接架31，每个连接架31的一端均固定连接有封板33，封板33滑动连接在固定板22的底部，通过将插板34插入在固定板22内，将连接架31固定连接在固定板22的底部，通过封板33将连接板32固定在连接架31内。

具体的，在使用时，将桌板21和固定板22插入在支架1的两侧从而将其固定在支架1上，再将抽屉23滑动连接在桌板21和固定板22之间，便于对课桌的安装和拆卸，将插板34插入在固定板22上，从而将连接架31固定连接在固定板22的底部，通过储存框41顶部两侧的连接板32滑动连接在连接架31内，将储存框41固定连接在连接架31上，通过固定连接在连接架31一端的封板33对连接板32进行限位固定，在对储存框41进行固定时，将两个储存框41对应一侧的滑板51上的插条52滑动连接在凹槽53内，从而将两个滑板51连接在一起，增加课桌的收纳空间，课桌在需要进行搬运时可以快捷的对课桌进行拆卸，便于搬运。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

本实用新型中其他未详述部分均属于现有技术，故在此不再赘述。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (5)

1.一种学生用便于拆卸的课桌，其特征在于，包括：支架(1)，所述支架(1)的底部固定连接有固定座(12)，所述支架(1)上滑动连接有固定结构(2)，所述固定结构(2)包括桌板(21)和固定板(22)，所述固定结构(2)的底部固定连接有悬挂结构(3)，所述悬挂结构(3)包括连接架(31)、连接板(32)和插板(34)，所述悬挂结构(3)上固定连接有储存结构(4)，所述储存结构(4)包括储存框(41)，所述储存框(41)的一侧固定连接有连接结构(5)，所述连接结构(5)包括滑板(51)。

2.如权利要求1所述的一种学生用便于拆卸的课桌，其特征在于，所述支架(1)的顶部两侧均插入有桌板(21)，所述桌板(21)滑动连接在支架(1)的顶部两侧，所述支架(1)的中间两侧均插入有固定板(22)，所述固定板(22)滑动连接在支架(1)的中间两侧，所述桌板(21)和固定板(22)中间滑动连接有抽屉(23)，所述抽屉(23)的一侧固定连接有拉手(24)，所述桌板(21)和固定板(22)均不贯穿支架(1)。

3.如权利要求1所述的一种学生用便于拆卸的课桌，其特征在于，所述固定板(22)的底部内均匀的插入有插板(34)，每个所述插板(34)的底部均固定连接有连接架(31)，每个所述连接架(31)的一端均固定连接有封板(33)，所述封板(33)滑动连接在固定板(22)的底部。

4.如权利要求1所述的一种学生用便于拆卸的课桌，其特征在于，两个所述储存框(41)滑动连接在固定板(22)的底部，每个所述储存框(41)的中间均固定连接有层板(42)，每个所述储存框(41)的顶部两侧均固定连接有连接板(32)，每个所述连接板(32)均滑动连接在连接架(31)和固定板(22)之间。

5.如权利要求1所述的一种学生用便于拆卸的课桌，其特征在于，两个所述储存框(41)的相对应的一侧均固定连接有滑板(51)，一个所述滑板(51)的一端固定连接有插条(52)，另一个所述滑板(51)的一端开凿设有凹槽(53)，所述插条(52)与凹槽(53)相对应且滑动连接在凹槽(53)内。

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