CN213785995U - 一种多媒体教学用讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学用讲台，包括：U型支撑板，所述U型支撑板用于支撑该讲台；调节结构，所述调节结构安置于U型支撑板下表面；移动结构，所述移动结构安置于U型支撑板下表面；主机箱承载结构，所述主机箱承载结构安置于U型支撑板上表面；散热结构，所述散热结构安置于主机箱承载结构上；教科书固定结构，所述教科书固定结构安置于主机箱承载结构侧表面上端；显示器承载结构，所述显示器承载结构安置于U型支撑板上，且与所述教科书固定结构相连接，本实用新型涉及多媒体教学讲台领域，方便谁用，减少了不必要的麻烦，结构相对简单。

Description

一种多媒体教学用讲台

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学讲台领域，具体为一种多媒体教学用讲台。

背景技术

多媒体讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。它运用全钢优质材料，静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁,具有完备的外置设备接口等特点。作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。

传统的多媒体教学讲台并没有调节功能，而且电脑屏幕也是固定死的，没法调整，这样使用回非常的难受，而且传统的多媒体教学讲台都没有扩音功能，老师上课需要写到麦克风进行增音，并且，传统的多媒体教学讲台使用并不方便，因此为了解决这一问题，设计一种多媒体教学用讲台是非常有必要的。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多媒体教学用讲台，解决了传统的多媒体教学讲台并没有调节功能，而且电脑屏幕也是固定死的，没法调整，这样使用会非常的难受，而且传统的多媒体教学讲台都没有扩音功能，老师上课需要写到麦克风进行增音，并且，传统的多媒体教学讲台使用并不方便的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多媒体教学用讲台，包括：

U型支撑板，所述U型支撑板用于支撑该讲台；

调节结构，所述调节结构安置于U型支撑板下表面；

移动结构，所述移动结构安置于U型支撑板下表面；

主机箱承载结构，所述主机箱承载结构安置于U型支撑板上表面；

散热结构，所述散热结构安置于主机箱承载结构上；

教科书固定结构，所述教科书固定结构安置于主机箱承载结构侧表面上端；

显示器承载结构，所述显示器承载结构安置于U型支撑板上，且与所述教科书固定结构相连接；

扩音结构，所述扩音结构安置于显示器承载结构上；

脚部支撑结构，所述脚部支撑结构安置于U型支撑板上表面。

优选的，所述调节结构包括：四对电控升降杆；

四对所述电控升降杆安置于U型支撑板下表面。

优选的，所述移动结构包括：两对万向轮；

两对所述万向轮安置于U型支撑板下表面。

优选的，所述主机箱承载结构包括：第一矩形箱体、第一挡门、第一门锁、第一固定架以及主机箱；

所述第一矩形箱体安置于U型支撑板上表面，所述第一矩形箱体前表面设有第一矩形开口，所述第一挡门安置于第一矩形开口处，所述第一门锁安置于第一挡门上，所述第一固定架安置于第一矩形箱体内，所述主机箱安置于第一固定架上。

优选的，所述散热结构包括：一对第二固定架、一对散热风机以及一对防尘筛网；

所述第一矩形箱体后表面设有一对第二矩形开口，每个所述第二固定架安置于相对应的第二矩形开口处，每个所述散热风机安置于相对应的第二固定架上，每个所述防尘筛网安置于相对应的第二固定架上。

优选的，所述教科书固定结构包括：第二矩形盒体、挡盖、调节座、支撑杆、支撑固定板、书夹、多关节万向调节支架以及高拍仪；

所述第二矩形盒体安置于第一矩形箱体侧表面上端，所述第二矩形盒体上表面中心处设有第三矩形开口，所述挡盖安置于第三矩形开口处，所述调节座安置于第一矩形箱体内，所述支撑杆安置于调节座上，所述支撑固定板安置于支撑杆上，所述书夹安置于固定板上，所述多关节万向调节支架安置于书夹上，所述高拍仪安置于多关节万向调节支架上。

优选的，所述显示器承载结构包括：第三矩形盒体、固定板、两对固定底座、两对电控伸缩杆、承载盒体、一对可调节转杆、第三固定架、键盘固定架、显示器、键盘、鼠标以及扣盖；

所述第三矩形盒体安置于U型支撑板上表面，且所述第三矩形盒体与第二矩形盒体相连接，所述固定板安置于第三矩形盒体内，两对所述固定底座安置于固定板上表面，每个所述电控伸缩杆安置于相对应的固定底座上表面，所述承载盒体安置于两对所述电控伸缩杆，一对所述可调节转杆安置于承载盒体内，所述第三固定架安置于一对所述可调节转杆上，所述键盘固定架安置于承载盒体上，所述第三矩形盒体上表面设有与承载盒体相匹配的第四矩形开口，所述扣盖安置于第四矩形开口处，所述显示器安置于第三固定架上，所述键盘安置于键盘固定架上，所述鼠标放置于承载盒体内。

优选的，所述扩音结构包括：麦克风以及一对扬声器；

所述麦克风安置于第三矩形盒体上表面边缘，一对所述扬声器安置于第三矩形盒体上表面边缘。

优选的，所述脚部支撑结构包括：脚踏板；

所述脚踏板安置于U型支撑板上表面。

优选的，所述第一矩形箱体内设有控制器，所述第一矩形箱体内设有电源接口。

有益效果

本实用新型提供了一种多媒体教学用讲台。具备以下有益效果：该装置能够更好的进行使用，非常方便，可以通过教师进行手动调节，从而调节到合适的高度，方便老师使用，而且相对于传统多媒体教学讲台更加优化，方便谁用，减少了不必要的麻烦，结构相对简单。

附图说明

图1为本实用新型所述一种多媒体教学用讲台的结构示意图。

图2为本实用新型所述一种多媒体教学用讲台的主视图。

图3为本实用新型所述一种多媒体教学用讲台的侧视图。

图4为本实用新型所述一种多媒体教学用讲台的俯视图。

图5为本实用新型所述一种多媒体教学用讲台的局部示意图。

图6为本实用新型所述教科书固定结构的局部示意图。

图中：1-U型支撑板；2-电控升降杆；3-万向轮；4-第一矩形箱体；5-第一挡门；6-第一门锁；7-第一固定架；8-主机箱；9-第二固定架；10-散热风机；11-防尘筛网；12-第二矩形盒体；13-挡盖；14-调节座；15-支撑杆；16-支撑固定板；17-书夹；18-多关节万向调节支架；19-高拍仪；20-第三矩形盒体；21-固定板；22-固定底座；23-电控伸缩杆；24-承载盒体；25-可调节转杆；26-第三固定架；27-键盘固定架；28-显示器；29-键盘；30-鼠标；31-扣盖；32-麦克风；33-扬声器；34-脚踏板；35-控制器；36-电源接口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体教学用讲台，包括：U型支撑板1，U型支撑板1用于支撑该讲台；调节结构，调节结构安置于U型支撑板1下表面；移动结构，移动结构安置于U型支撑板1下表面；主机箱承载结构，主机箱承载结构安置于U型支撑板1上表面；散热结构，散热结构安置于主机箱承载结构上；教科书固定结构，教科书固定结构安置于主机箱承载结构侧表面上端；显示器承载结构，显示器承载结构安置于U型支撑板1上，且与教科书固定结构相连接；扩音结构，扩音结构安置于显示器承载结构上；脚部支撑结构，脚部支撑结构安置于U型支撑板1上表面。

调节结构包括：四对电控升降杆2；四对电控升降杆2安置于U型支撑板1下表面。

移动结构包括：两对万向轮3；两对万向轮3安置于U型支撑板1下表面。

主机箱承载结构包括：第一矩形箱体4、第一挡门5、第一门锁6、第一固定架7以及主机箱8；第一矩形箱体4安置于U型支撑板1上表面，第一矩形箱体4前表面设有第一矩形开口，第一挡门5安置于第一矩形开口处，第一门锁6安置于第一挡门5上，第一固定架7安置于第一矩形箱体4内，主机箱8安置于第一固定架7上。

散热结构包括：一对第二固定架9、一对散热风机10以及一对防尘筛网11；第一矩形箱体4后表面设有一对第二矩形开口，每个第二固定架9安置于相对应的第二矩形开口处，每个散热风机10安置于相对应的第二固定架9上，每个防尘筛网11安置于相对应的第二固定架9上。

教科书固定结构包括：第二矩形盒体12、挡盖13、调节座14、支撑杆15、支撑固定板16、书夹17、多关节万向调节支架18以及高拍仪19；第二矩形盒体12安置于第一矩形箱体4侧表面上端，第二矩形盒体12上表面中心处设有第三矩形开口，挡盖13安置于第三矩形开口处，调节座14安置于第一矩形箱体4内，支撑杆15安置于调节座14上，支撑固定板16安置于支撑杆15上，书夹17安置于固定板上，多关节万向调节支架18安置于书夹17上，高拍仪19安置于多关节万向调节支架18上。

显示器承载结构包括：第三矩形盒体20、固定板21、两对固定底座22、两对电控伸缩杆23、承载盒体24、一对可调节转杆25、第三固定架26、键盘固定架27、显示器28、键盘29、鼠标30以及扣盖31；第三矩形盒体20安置于U型支撑板1上表面，且第三矩形盒体20与第二矩形盒体12相连接，固定板21安置于第三矩形盒体20内，两对固定底座22安置于固定板21上表面，每个电控伸缩杆23安置于相对应的固定底座22上表面，承载盒体24安置于两对电控伸缩杆23，一对可调节转杆25安置于承载盒体24内，第三固定架26安置于一对可调节转杆25上，键盘固定架27安置于承载盒体24上，第三矩形盒体20上表面设有与承载盒体24相匹配的第四矩形开口，扣盖31安置于第四矩形开口处，显示器28安置于第三固定架26上，键盘29安置于键盘固定架27上，鼠标30放置于承载盒体24内。

扩音结构包括：麦克风32以及一对扬声器33；麦克风32安置于第三矩形盒体20上表面边缘，一对扬声器33安置于第三矩形盒体20上表面边缘。

脚部支撑结构包括：脚踏板34；脚踏板34安置于U型支撑板1上表面。

第一矩形箱体4内设有控制器35，第一矩形箱体4内设有电源接口36。

实施例：U型支撑板1用于支撑该讲台，U型支撑板1下表面的调节结构用于调节，U型支撑板1下表面的移动结构用于移动该讲台，U型支撑板1上表面的主机箱承载结构用于安放主机箱，主机箱承载结构上的散热结构用于散热，主机箱承载结构侧表面上端的教科书固定结构用于固定教科书，U型支撑板1上的显示器承载结构用于显示，显示器承载结构上的扩音结构用于扩音，U型支撑板1上表面的脚部支撑结构用于脚部支撑，首先，通过U型支撑板1下表面的万向轮3，将该讲台移动到合适的位置，然后通过第一矩形箱体4内的电源接口36连接电源，在通过第一矩形箱体4内的控制器35进行控制，控制电控升降杆2启动，进行固定，打开扣盖31，然后通过控制器35控制电控伸缩杆23将承载盒体24升起，从而使得显示器28、键盘29以及鼠标30也随之升起，然后通过承载盒体24上的可调节转杆25调节第三固定架26位置，从而调节显示器28的方向，方便教师使用，然后打开第一挡门5上的第一门锁6，将第一挡门5打开，在将主机箱8启动，同时将显示器28打开，在控制控制器35将第二固定架9上的散热风机10打开，进行散热，第二固定架9上的防尘筛网11用于防尘，打开第二矩形盒体12上的挡盖13，将支撑杆15通过调节座14进行调节，在将支撑固定板16调节到合适的位置，将教科书通过书夹17进行固定，当需要将书上的内容投影到投影屏上时，先将多关节万向调节支架18进行调节调节，在将高拍仪19调节到合适位置进行使用，非常方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种多媒体教学用讲台，其特征在于，包括：

U型支撑板(1)，所述U型支撑板(1)用于支撑该讲台；

调节结构，所述调节结构安置于U型支撑板(1)下表面；

移动结构，所述移动结构安置于U型支撑板(1)下表面；

主机箱承载结构，所述主机箱承载结构安置于U型支撑板(1)上表面；

散热结构，所述散热结构安置于主机箱承载结构上；

教科书固定结构，所述教科书固定结构安置于主机箱承载结构侧表面上端；

显示器承载结构，所述显示器承载结构安置于U型支撑板(1)上，且与所述教科书固定结构相连接；

扩音结构，所述扩音结构安置于显示器承载结构上；

脚部支撑结构，所述脚部支撑结构安置于U型支撑板(1)上表面。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述调节结构包括：四对电控升降杆(2)；

四对所述电控升降杆(2)安置于U型支撑板(1)下表面。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述移动结构包括：两对万向轮(3)；

两对所述万向轮(3)安置于U型支撑板(1)下表面。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述主机箱承载结构包括：第一矩形箱体(4)、第一挡门(5)、第一门锁(6)、第一固定架(7)以及主机箱(8)；

所述第一矩形箱体(4)安置于U型支撑板(1)上表面，所述第一矩形箱体(4)前表面设有第一矩形开口，所述第一挡门(5)安置于第一矩形开口处，所述第一门锁(6)安置于第一挡门(5)上，所述第一固定架(7)安置于第一矩形箱体(4)内，所述主机箱(8)安置于第一固定架(7)上。

5.根据权利要求4所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述散热结构包括：一对第二固定架(9)、一对散热风机(10)以及一对防尘筛网(11)；

所述第一矩形箱体(4)后表面设有一对第二矩形开口，每个所述第二固定架(9)安置于相对应的第二矩形开口处，每个所述散热风机(10)安置于相对应的第二固定架(9)上，每个所述防尘筛网(11)安置于相对应的第二固定架(9)上。

6.根据权利要求4所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述教科书固定结构包括：第二矩形盒体(12)、挡盖(13)、调节座(14)、支撑杆(15)、支撑固定板(16)、书夹(17)、多关节万向调节支架(18)以及高拍仪(19)；

所述第二矩形盒体(12)安置于第一矩形箱体(4)侧表面上端，所述第二矩形盒体(12)上表面中心处设有第三矩形开口，所述挡盖(13)安置于第三矩形开口处，所述调节座(14)安置于第一矩形箱体(4)内，所述支撑杆(15)安置于调节座(14)上，所述支撑固定板(16)安置于支撑杆(15)上，所述书夹(17)安置于固定板上，所述多关节万向调节支架(18)安置于书夹(17)上，所述高拍仪(19)安置于多关节万向调节支架(18)上。

7.根据权利要求6所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述显示器承载结构包括：第三矩形盒体(20)、固定板(21)、两对固定底座(22)、两对电控伸缩杆(23)、承载盒体(24)、一对可调节转杆(25)、第三固定架(26)、键盘固定架(27)、显示器(28)、键盘(29)、鼠标(30)以及扣盖(31)；

所述第三矩形盒体(20)安置于U型支撑板(1)上表面，且所述第三矩形盒体(20)与第二矩形盒体(12)相连接，所述固定板(21)安置于第三矩形盒体(20)内，两对所述固定底座(22)安置于固定板(21)上表面，每个所述电控伸缩杆(23)安置于相对应的固定底座(22)上表面，所述承载盒体(24)安置于两对所述电控伸缩杆(23)，一对所述可调节转杆(25)安置于承载盒体(24)内，所述第三固定架(26)安置于一对所述可调节转杆(25)上，所述键盘固定架(27)安置于承载盒体(24)上，所述第三矩形盒体(20)上表面设有与承载盒体(24)相匹配的第四矩形开口，所述扣盖(31)安置于第四矩形开口处，所述显示器(28)安置于第三固定架(26)上，所述键盘(29)安置于键盘固定架(27)上，所述鼠标(30)放置于承载盒体(24)内。

8.根据权利要求7所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述扩音结构包括：麦克风(32)以及一对扬声器(33)；

所述麦克风(32)安置于第三矩形盒体(20)上表面边缘，一对所述扬声器(33)安置于第三矩形盒体(20)上表面边缘。

9.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述脚部支撑结构包括：脚踏板(34)；

所述脚踏板(34)安置于U型支撑板(1)上表面。

10.根据权利要求4所述的一种多媒体教学用讲台，其特征在于，所述第一矩形箱体(4)内设有控制器(35)，所述第一矩形箱体(4)内设有电源接口(36)。

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