CN213664192U - 一种可调节的普通话教学用稿件固定装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，包括固定杆，所述固定杆上端设有稿件固定结构，所述固定杆下端设有移动结构；所述稿件固定结构包括：伸缩杆、第一固定螺栓、球型座、转动球、第二固定螺栓、支杆、固定架、两对滑槽、四对滑块以及四对弹簧片；所述伸缩杆插装于固定杆上端，所述第一固定螺栓插装于固定杆侧壁面，本实用新型涉及普通话教学工具技术领域,将稿件固定在固定架上，无需教师手持稿件进行教学，便于教师进行其他动作，提高了授课效率，固定架两面均可固定稿件，无需经常翻动稿件，避免稿件受损，延长了稿件的使用寿命，可供两名使用人员共同阅读不同稿件，提高了利用率。
Description
技术领域
本实用新型涉及普通话教学工具技术领域，具体为一种可调节的普通话教学用稿件固定装置。
背景技术
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
现如今在普通话教学中，通常需要教师手持稿件进行教学，不便于教师进行其他动作，影响授课效率，并且经常翻动稿件，易使稿件受损，缩短了稿件的使用寿命。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，解决了现如今在普通话教学中，通常需要教师手持稿件进行教学，不便于教师进行其他动作，影响授课效率，并且经常翻动稿件，易使稿件受损，缩短了稿件的使用寿命的问题。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，包括固定杆，所述固定杆上端设有稿件固定结构，所述固定杆下端设有移动结构；
所述稿件固定结构包括：伸缩杆、第一固定螺栓、球型座、转动球、第二固定螺栓、支杆、固定架、两对滑槽、四对滑块以及四对弹簧片；
所述伸缩杆插装于固定杆上端，所述第一固定螺栓插装于固定杆侧壁面，且所述第一固定螺栓一端贴合于伸缩杆侧壁面，所述球型座安装于伸缩杆上端，所述转动球嵌装于球型座上，所述第二固定螺栓插装于球型座上，且所述第二固定螺栓一端贴合于转动球侧壁面，所述支杆安装于转动球上，所述固定架安装于支杆上端，两对所述滑槽对称安装于固定架侧壁面，四对所述滑块活动安装于两对所述滑槽上，四对所述弹簧片对称安装于四对所述滑块上。
优选的，所述移动结构包括：移动板、四个万向轮、活动罩以及四个滑条；
所述移动板安装于固定杆下端，四个所述万向轮安装于移动板下壁面，所述活动罩活动套装于固定杆上，所述固定杆外侧壁面开设有四个条形凹槽，四个所述滑条活动安装于四个条形凹槽上。
优选的，四对所述弹簧片上均套装有防滑橡胶套。
优选的，所述固定架为回型结构，所述固定架上设有若干个支撑条。
优选的，四个所述条形凹槽均为T型结构。
优选的，所述活动罩下壁面设有若干个防滑橡胶凸块。
有益效果
本实用新型提供了一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，具备以下有益效果：将稿件固定在固定架上，无需教师手持稿件进行教学，便于教师进行其他动作，提高了授课效率，固定架两面均可固定稿件，无需经常翻动稿件，避免稿件受损，延长了稿件的使用寿命，可供两名使用人员共同阅读不同稿件，提高了利用率。
附图说明
图1为本实用新型所述一种可调节的普通话教学用稿件固定装置的主视结构示意图。
图2为本实用新型所述一种可调节的普通话教学用稿件固定装置的侧视结构示意图。
图3为本实用新型所述一种可调节的普通话教学用稿件固定装置的固定杆的俯视结构示意图。
图4为本实用新型图1所述一种可调节的普通话教学用稿件固定装置的局部放大结构示意图。
图5为本实用新型图2所述一种可调节的普通话教学用稿件固定装置的局部放大结构示意图。
图中：1-固定杆；2-伸缩杆；3-第一固定螺栓；4-球型座；5- 转动球；6-第二固定螺栓；7-支杆；8-固定架；9-滑槽；10-滑块；11-弹簧片；12-移动板；13-万向轮；14-活动罩；15-滑条；16-防滑橡胶套；17-支撑条；18-防滑橡胶凸块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种可调节的普通话教学用稿件固定装置。
实施例：通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。
一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，包括固定杆1，固定杆1上端设有稿件固定结构，固定杆1下端设有移动结构；
在具体实施过程中，稿件固定结构可优选采用以下结构，其包括：伸缩杆2、第一固定螺栓3、球型座4、转动球5、第二固定螺栓6、支杆7、固定架8、两对滑槽9、四对滑块10以及四对弹簧片11；伸缩杆2插装于固定杆1上端，第一固定螺栓3插装于固定杆1侧壁面，且第一固定螺栓3一端贴合于伸缩杆2侧壁面，球型座4安装于伸缩杆2上端，转动球5嵌装于球型座4上，第二固定螺栓6插装于球型座4上，且第二固定螺栓6一端贴合于转动球5侧壁面，支杆7安装于转动球5上，固定架8安装于支杆7上端，两对滑槽9对称安装于固定架8侧壁面，四对滑块10活动安装于两对滑槽9上，四对弹簧片11对称安装于四对滑块10上。
其中需要说明的是：将稿件放置在固定架8上，作为优选的，更进一步的，固定架8为回型结构，用于减轻重量，固定架8上设有若干个支撑条17，用于支撑稿件，随后通过滑动滑块10调节弹簧片11的位置，通过弹簧片11将稿件固定在固定架8上，固定架8的两面均可固定稿件，随后转动第一固定螺栓3，拉动伸缩杆2调节固定架8的高度，当需要阅读另一面稿件时或需要调节固定架8角度时，旋松第二固定螺栓6，转动固定架8，固定架8 带动转动球5在球型座4内转动，随后旋紧第二紧固螺栓，固定架8两面放置稿件，可供两名使用人员共同使用。
在具体实施过程中，移动结构可优选采用以下结构，其包括：移动板12、四个万向轮13、活动罩14以及四个滑条15；移动板 12安装于固定杆1下端，四个万向轮13安装于移动板12下壁面，活动罩14活动套装于固定杆1上，固定杆1外侧壁面开设有四个条形凹槽，四个滑条15活动安装于四个条形凹槽上。
其中需要说明的是：当需要移动装置时，手持活动罩14上端，提升活动罩14，四个滑条15在四个条形凹槽内滑动，作为优选的，更进一步的，四个条形凹槽均为T型结构，活动罩14下端离开底面，随后松开活动罩14，推动装置，通过四个万向轮13实现装置的移动，当移动到指定位置后，按下活动罩14，使活动罩14下端贴合底面，使装置稳定，作为优选的，更进一步的，活动罩14下壁面设有若干个防滑橡胶凸块18，用于防滑。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，包括固定杆(1)，其特征在于，所述固定杆(1)上端设有稿件固定结构，所述固定杆(1)下端设有移动结构；
所述稿件固定结构包括：伸缩杆(2)、第一固定螺栓(3)、球型座(4)、转动球(5)、第二固定螺栓(6)、支杆(7)、固定架(8)、两对滑槽(9)、四对滑块(10)以及四对弹簧片(11)；
所述伸缩杆(2)插装于固定杆(1)上端，所述第一固定螺栓(3)插装于固定杆(1)侧壁面，且所述第一固定螺栓(3)一端贴合于伸缩杆(2)侧壁面，所述球型座(4)安装于伸缩杆(2)上端，所述转动球(5)嵌装于球型座(4)上，所述第二固定螺栓(6)插装于球型座(4)上，且所述第二固定螺栓(6)一端贴合于转动球(5)侧壁面，所述支杆(7)安装于转动球(5)上，所述固定架(8)安装于支杆(7)上端，两对所述滑槽(9)对称安装于固定架(8)侧壁面，四对所述滑块(10)活动安装于两对所述滑槽(9)上，四对所述弹簧片(11)对称安装于四对所述滑块(10)上。
2.根据权利要求1所述的一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，其特征在于，所述移动结构包括：移动板(12)、四个万向轮(13)、活动罩(14)以及四个滑条(15)；
所述移动板(12)安装于固定杆(1)下端，四个所述万向轮(13)安装于移动板(12)下壁面，所述活动罩(14)活动套装于固定杆(1)上，所述固定杆(1)外侧壁面开设有四个条形凹槽，四个所述滑条(15)活动安装于四个条形凹槽上。
3.根据权利要求1所述的一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，其特征在于，四对所述弹簧片(11)上均套装有防滑橡胶套(16)。
4.根据权利要求1所述的一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，其特征在于，所述固定架(8)为回型结构，所述固定架(8)上设有若干个支撑条(17)。
5.根据权利要求2所述的一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，其特征在于，四个所述条形凹槽均为T型结构。
6.根据权利要求2所述的一种可调节的普通话教学用稿件固定装置，其特征在于，所述活动罩(14)下壁面设有若干个防滑橡胶凸块(18)。
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