CN213659746U - 一种教学用卡片展 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用卡片展，涉及物流输送技术领域。本实用新型包括安装箱，安装箱的上表面固定安装有若干安装竖板，安装竖板的数量为两个，两个安装竖板的相对侧面设置双向螺纹柱和滑槽，双向螺纹柱的周侧面设置有若干活动螺套，活动螺套的上表面固定连接有移动杆，移动杆的一端固定连接有移动块，移动块的上表面固定连接有升降板，升降板的两侧面均设置有滑块，安装竖板的一表面设置有转动把手，转动把手与双向螺纹柱相连接。本实用新型通过设置移动块与升降板相连接，双向螺纹柱转动，活动螺套横向移动，带动移动杆纵向移动，进一步带动移动块纵向移动，使得升降板完成升降，方便调节展示栏的高度。

Description

一种教学用卡片展

技术领域

本实用新型属于教学技术领域，特别是涉及一种教学用卡片展。

背景技术

传统的教学卡片展设备的高度一般都是固定的不能根据使用者的需求进行高度的调节，传统的教学卡片展的设备所展示的角度一般也都是固定的，很难照顾到所有学生，为解决上述问题，现提出一种教学用卡片展。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用卡片展，解决现有的的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种教学用卡片展，包括安装箱，所述安装箱为箱体结构，所述安装箱的上表面固定安装有若干安装竖板，所述安装竖板的数量为两个，两个所述安装竖板的相对侧面均设置有槽口、双向螺纹柱和滑槽，所述双向螺纹柱安装在槽口内，所述双向螺纹柱的周侧面设置有若干活动螺套，所述活动螺套的上表面固定连接有移动杆，所述移动杆的一端固定连接有移动块，所述移动块的上表面固定连接有升降板，通过设置移动块与升降板相连接，双向螺纹柱转动，活动螺套横向移动，带动移动杆纵向移动，进一步带动移动块纵向移动，使得升降板完成升降，方便调节展示栏的高度；所述升降板的两侧面均设置有滑块，所述安装竖板的一表面设置有转动把手，所述转动把手与双向螺纹柱相连接。

优选地，所述升降板的上表面固定安装有安装盘，所述安装盘的上表面设置有支撑柱，所述支撑柱的周侧面设置有角度调节环，通过设置角度调节环，方便调节展示栏的角度；所述角度调节环的周侧面设置有紧固螺栓和安装板，通过设置紧固螺栓，在展示栏调节完角度后，方便对其位置进行固定；所述安装板的上表面固定安装有展示栏。

优选地，所述展示栏的一表面设置有玻璃窗，通过设置玻璃窗，方便教学卡片的展示与观看；所述展示栏的内壁的两侧面均设置有夹持板，通过设置夹持板，方便对教学卡片进行固定；两个所述夹持板的相对表面均设置有限位槽，所述限位槽内安装有教学卡片。

优选地，所述安装箱的底面固定安装有若干安装底座，所述安装底座的底面设置有凹槽和万向轮，所述万向轮安装在凹槽内，通过设置万向轮，方便设备的移动；所述万向轮连接有制动块，所述制动块与万向轮转动配合。

优选地，所述滑块安装在滑槽内，所述滑块与滑槽滑动配合。

优选地，所述活动螺套与双向螺纹柱螺纹配合，通过设置活动螺套与双向螺纹柱螺纹配合，方便活动螺套的横向移动。

优选地，所述角度调节环与支撑柱转动配合，所述紧固螺栓与角度调节环螺纹配合。

优选地，所述教学卡片与夹持板滑动配合，通过设置教学卡片与夹持板滑动配合，方便教学卡片的更换。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过设置移动块与升降板相连接，双向螺纹柱转动，活动螺套横向移动，带动移动杆纵向移动，进一步带动移动块纵向移动，使得升降板完成升降，方便调节展示栏的高度；通过设置角度调节环，方便调节展示栏的角度；通过设置紧固螺栓，在展示栏调节完角度后，方便对其位置进行固定；通过设置玻璃窗，方便教学卡片的展示与观看；通过设置夹持板，方便对教学卡片进行固定；通过设置万向轮，方便设备的移动；通过设置活动螺套与双向螺纹柱螺纹配合，方便活动螺套的横向移动；通过设置教学卡片与夹持板滑动配合，方便教学卡片的更换。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的前视结构示意图；

图3为本实用新型的右视结构示意图；

图4为本实用新型的上视结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、安装箱；2、安装竖板；3、升降板；4、双向螺纹柱；5、活动螺套；6、转动把手；7、安装底座；8、滑槽；9、安装盘；10、支撑柱；11、展示栏；12、角度调节环；13、安装板； 14、夹持板；15、教学卡片；16、移动杆；17、移动块；18、滑块；19、紧固螺栓；20、制动块；21、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“中”、“外”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-4所示，本实用新型为一种教学用卡片展，包括安装箱1，安装箱1为箱体结构，安装箱1的上表面固定安装有若干安装竖板2，安装竖板2的数量为两个，两个安装竖板2的相对侧面均设置有槽口、双向螺纹柱4和滑槽8，双向螺纹柱4安装在槽口内，双向螺纹柱4的周侧面设置有若干活动螺套5，活动螺套5的上表面固定连接有移动杆16，移动杆16的一端固定连接有移动块17，移动块17的上表面固定连接有升降板3，通过设置移动块17与升降板3相连接，双向螺纹柱4转动，活动螺套5横向移动，带动移动杆16纵向移动，进一步带动移动块17纵向移动，使得升降板3完成升降，方便调节展示栏11的高度；升降板3的两侧面均设置有滑块18，安装竖板2的一表面设置有转动把手6，转动把手6与双向螺纹柱4相连接。

进一步地，升降板3的上表面固定安装有安装盘9，安装盘9的上表面设置有支撑柱10，支撑柱10的周侧面设置有角度调节环12，通过设置角度调节环12，方便调节展示栏11的角度；角度调节环12的周侧面设置有紧固螺栓19和安装板13，通过设置紧固螺栓19，在展示栏11调节完角度后，方便对其位置进行固定；安装板13的上表面固定安装有展示栏11。

进一步地，展示栏11的一表面设置有玻璃窗，通过设置玻璃窗，方便教学卡片的展示与观看；展示栏11的内壁的两侧面均设置有夹持板14，通过设置夹持板14，方便对教学卡片15进行固定；两个夹持板14的相对表面均设置有限位槽，限位槽内安装有教学卡片15。

进一步地，安装箱1的底面固定安装有若干安装底座7，安装底座7的底面设置有凹槽和万向轮21，万向轮21安装在凹槽内，通过设置万向轮21，方便设备的移动；万向轮21连接有制动块20，制动块20与万向轮21转动配合。

进一步地，滑块18安装在滑槽8内，滑块18与滑槽8滑动配合。

进一步地，活动螺套5与双向螺纹柱4螺纹配合，通过设置活动螺套5 与双向螺纹柱4螺纹配合，方便活动螺套5的横向移动。

进一步地，角度调节环12与支撑柱10转动配合，紧固螺栓19与角度调节环12螺纹配合。

进一步地，教学卡片15与夹持板14滑动配合，通过设置教学卡片15 与夹持板14滑动配合，方便教学卡片15的更换。

实施例：

下面为一种教学用卡片展的具体使用方法：在使用本实用新型时，首先将设备移动到相应的位置，将教学卡片15放置在展示栏11内，根据教学情况的需求，对展示栏11的高度进行调节，转动转动把手6，双向螺纹柱4转动，活动螺套5横向移动，带动移动杆16纵向移动，进一步带动移动块17 纵向移动，使得升降板3完成升降，再对展示栏11的角度进行调节，转动角度调节环12，再通过紧固螺栓19对其位置固定即可。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (8)

1.一种教学用卡片展，包括安装箱(1)，其特征在于：所述安装箱(1)为箱体结构，所述安装箱(1)的上表面固定安装有若干安装竖板(2)，所述安装竖板(2)的数量为两个，两个所述安装竖板(2)的相对侧面均设置有槽口、双向螺纹柱(4)和滑槽(8)，所述双向螺纹柱(4)安装在槽口内，所述双向螺纹柱(4)的周侧面设置有若干活动螺套(5)，所述活动螺套(5)的上表面固定连接有移动杆(16)，所述移动杆(16)的一端固定连接有移动块(17)，所述移动块(17)的上表面固定连接有升降板(3)，所述升降板(3)的两侧面均设置有滑块(18)，所述安装竖板(2)的一表面设置有转动把手(6)，所述转动把手(6)与双向螺纹柱(4)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述升降板(3)的上表面固定安装有安装盘(9)，所述安装盘(9)的上表面设置有支撑柱(10)，所述支撑柱(10)的周侧面设置有角度调节环(12)，所述角度调节环(12)的周侧面设置有紧固螺栓(19)和安装板(13)，所述安装板(13)的上表面固定安装有展示栏(11)。

3.根据权利要求2所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述展示栏(11)的一表面设置有玻璃窗，所述展示栏(11)的内壁的两侧面均设置有夹持板(14)，两个所述夹持板(14)的相对表面均设置有限位槽，所述限位槽内安装有教学卡片(15)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述安装箱(1)的底面固定安装有若干安装底座(7)，所述安装底座(7)的底面设置有凹槽和万向轮(21)，所述万向轮(21)安装在凹槽内，所述万向轮(21)连接有制动块(20)，所述制动块(20)与万向轮(21)转动配合。

5.根据权利要求1所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述滑块(18)安装在滑槽(8)内，所述滑块(18)与滑槽(8)滑动配合。

6.根据权利要求1所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述活动螺套(5)与双向螺纹柱(4)螺纹配合。

7.根据权利要求2所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述角度调节环(12)与支撑柱(10)转动配合，所述紧固螺栓(19)与角度调节环(12)螺纹配合。

8.根据权利要求3所述的一种教学用卡片展，其特征在于，所述教学卡片(15)与夹持板(14)滑动配合。

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