CN213609653U - 一种小儿康复训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小儿康复训练装置，包括U形底座，其特征在于：所述U形底座的两端上侧分别固定连接套筒，两个所述套筒内分别插入支撑柱，两个所述支撑柱的上端分别固定连接立板，所述立板上设置有对称的横向滑轨，每个所述横向滑轨内分别设置有对称的滑块，每个所述滑块的一侧分别固定连接限位轴，同一侧的两个所述限位轴均设置在限位槽内，两个所述限位槽分别设置在摆动杆上，两个所述摆动杆的上端分别固定连接把手。本实用新型涉及康复训练设备领域，具体地讲，涉及一种小儿康复训练装置。本装置能方便小儿上肢的康复训练。

Description

一种小儿康复训练装置

技术领域

本实用新型涉及康复训练设备领域，具体地讲，涉及一种小儿康复训练装置。

背景技术

小儿上肢发育不全会导致生活的不便以及心理上的问题，因此上肢发育不全的患者需要进行上肢锻炼，一般来说患者都是自主进行手臂锻炼的，需要设计一种能够辅助患者进行上肢锻炼，促进上肢康复的装置，此为现有技术的不足之处。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种小儿康复训练装置，方便小儿上肢的康复训练。

本实用新型采用如下技术方案实现发明目的：

一种小儿康复训练装置，包括U形底座，其特征在于：所述U形底座的两端上侧分别固定连接套筒；

两个所述套筒内分别插入支撑柱，两个所述支撑柱的上端分别固定连接立板，所述立板上设置有对称的横向滑轨，每个所述横向滑轨内分别设置有对称的滑块，每个所述滑块的一侧分别固定连接限位轴；

同一侧的两个所述限位轴均设置在限位槽内，两个所述限位槽分别设置在摆动杆上，两个所述摆动杆的上端分别固定连接把手。

作为本技术方案的进一步限定，两个所述摆动杆的下端分别铰连接支撑块的一侧下部，所述支撑块的上端固定连接所述立板的下侧中部。

作为本技术方案的进一步限定，两个所述横向滑轨的两端分别固定连接导向杆的两端，两个所述导向杆分别穿过对应的所述滑块。

作为本技术方案的进一步限定，每个所述滑块分别通过弹簧固定连接所述横向滑轨的底端，每个所述弹簧分别环套对应的所述导向杆。

作为本技术方案的进一步限定，两个所述套筒的一侧上部分别对应所述支撑柱螺纹连接顶丝。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果是：

(1)本装置能够实现把手的高度调节操作简单使用方便；

(2)通过弹簧的作用，拉动把手时需要挤压弹簧，劲力弹簧在被压缩时需要很大的力，使患者的手臂得到锻炼。

附图说明

图1为本实用新型的立体图一。

图2为本实用新型的立体图二。

图3为本实用新型的立体图三。

图4为本实用新型的局部立体图。

图5为本实用新型的立体图四。

图中：1、把手，2、摆动杆，3、立板，4、横向滑轨，5、支撑柱，6、顶丝，7、套筒，8、U形底座，9、限位槽，10、滑块，11、限位轴，12、弹簧， 13、导向杆，14、支撑块。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

在本发明创造的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明创造和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明创造的限制。

术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明创造中的具体含义。

以下对示例性实施例的描述参照附图。不同图中相同的参考标号标出相同或相似的元件。以下详细描述并不限制本发明。相反，本发明的范围由所附权利要求限定。为了简单起见，以下实施例关于本系统的术语和结构进行说明，然而接下来将要说明的实施例并不局限于此系统，而是可应用于任何可以应用的其它系统。

螺纹自锁性是指在静载荷和工作温度变化不大时，螺纹连接不会自动松脱，自锁条件为螺纹升角小于螺旋副的当量摩擦角，本申请出现的螺纹连接均符合自锁条件。

如图1-图5所示，本实用新型包括U形底座8，所述U形底座8的两端上侧分别固定连接套筒7；

两个所述套筒7内分别插入支撑柱5，两个所述支撑柱5的上端分别固定连接立板3，所述立板3上设置有对称的横向滑轨4，每个所述横向滑轨4内分别设置有对称的滑块10，每个所述滑块10的一侧分别固定连接限位轴11；

同一侧的两个所述限位轴11均设置在限位槽9内，两个所述限位槽9分别设置在摆动杆2上，两个所述摆动杆2的上端分别固定连接把手1。

两个所述摆动杆2的下端分别铰连接支撑块14的一侧下部，所述支撑块14 的上端固定连接所述立板3的下侧中部。

两个所述横向滑轨4的两端分别固定连接导向杆13的两端，两个所述导向杆13分别穿过对应的所述滑块10。

每个所述滑块10分别通过弹簧12固定连接所述横向滑轨4的底端，每个所述弹簧12分别环套对应的所述导向杆13。

两个所述套筒7的一侧上部分别对应所述支撑柱5螺纹连接顶丝6。

所述弹簧12为劲力弹簧。

本实用新型的工作流程为：使用本装置时，首先拧松顶丝6，然后上移立板 3带动支撑柱5沿套筒7上移，立板3带动把手1等上移到合适高度，拧紧顶丝 6，然后手持把手1，来回摆动把手1，把手1带动摆动杆2来回摆动，摆动杆2 带动在限位槽9内的限位轴11来回移动，限位轴11带动滑块10在横向滑轨4 内沿导向杆13来回移动，当向两侧拉动把手1时，滑块10压缩弹簧12，当向中间拉动把手1时，弹簧12回弹，实现对患者的手臂的锻炼。

整篇说明书中所提到的“一个实施例”或“实施例”意味着结合实施例所述的具体特征、结构或特性包括在所公开的主题的至少一个实施例中。因而，在整篇说明书中各处出现的用语“在一个实施例中”或“在实施例中”不一定指同一实施例。此外，可采取任何合适的方式将具体特征、结构或特性结合在一个或多个实施例中。应当理解的是，本说明书并非意图限制本发明。相反，示例性实施例意图涵盖备选方案、改型方案和等同方案，它们包括在如由所附权利要求所限定的本发明的精神和范围内。此外，在示例性实施例的详细描述中，阐述了许多具体细节以提供对主张权利的发明的综合理解。然而，本领域技术人员应该理解的是，各种实施例也可在不具备这些具体细节的情况下予以实施。

虽然以特别的结合在实施例中描述了这些示例性实施例的特征和元件，但各特征和元件均可在不具备实施例的其它特征和元件的情况下单独使用，或与本文所公开的其它特征和元件相结合或不结合地使用。

此书面描述使用了包括最佳模式在内的实例来公开本发明，并且还使本领域的任何技术人员能够实施本发明，包括制作和利用任何装置或系统以及执行任何所结合的方法。本发明可取得专利权的范围通过权利要求来限定，并且可包括本领域技术人员所想到的其它实例。如果此类其它实例具有与权利要求的文字语言并无不同的结构元件，或者它们包括与权利要求的文字语言中所记载的结构元件等同的结构元件，则认为此类其它实例包含在权利要求的保护范围内。

Claims (5)

1.一种小儿康复训练装置，包括U形底座(8)，其特征在于：所述U形底座(8)的两端上侧分别固定连接套筒(7)；

两个所述套筒(7)内分别插入支撑柱(5)，两个所述支撑柱(5)的上端分别固定连接立板(3)，所述立板(3)上设置有对称的横向滑轨(4)，每个所述横向滑轨(4)内分别设置有对称的滑块(10)，每个所述滑块(10)的一侧分别固定连接限位轴(11)；

同一侧的两个所述限位轴(11)均设置在限位槽(9)内，两个所述限位槽(9)分别设置在摆动杆(2)上，两个所述摆动杆(2)的上端分别固定连接把手(1)。

2.根据权利要求1所述的一种小儿康复训练装置，其特征在于：两个所述摆动杆(2)的下端分别铰连接支撑块(14)的一侧下部，所述支撑块(14)的上端固定连接所述立板(3)的下侧中部。

3.根据权利要求2所述的一种小儿康复训练装置，其特征在于：两个所述横向滑轨(4)的两端分别固定连接导向杆(13)的两端，两个所述导向杆(13)分别穿过对应的所述滑块(10)。

4.根据权利要求3所述的一种小儿康复训练装置，其特征在于：每个所述滑块(10)分别通过弹簧(12)固定连接所述横向滑轨(4)的底端，每个所述弹簧(12)分别环套对应的所述导向杆(13)。

5.根据权利要求1所述的一种小儿康复训练装置，其特征在于：两个所述套筒(7)的一侧上部分别对应所述支撑柱(5)螺纹连接顶丝(6)。

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