CN213405294U - 一种语文教学用读书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于语文教学领域，具体涉及一种语文教学用读书架，包括铁板组件、压边组件、固定组件和支撑组件，所述支撑组件顶部铰接有所述铁板组件，所述压边组件包括压紧件，所述铁板沿长度方向固定连接有所述压紧件，所述压紧件套设有两个环状物，所述环状物可在所述压紧件上滑动，两个所述环状物上均套设有磁性件，所述铁板两侧可拆卸的固定连接有固定架，所述固定架顶部下表面固定连接有弹性件，所述弹性件底端固定连接有压紧块，所述压紧块底部与所述固定架底部上表面之间具有凹槽，所述铁块与凹槽卡合连接。本实用新型解决了老师手持课本疲劳的问题，使用起来简单。
Description
技术领域
本实用新型属于一种语文教学领域，具体是一种语文教学用读书架。
背景技术
语文教学过程中，语文老师经常需要对课文进行解析和带领学生进行朗读，进行语文课文的朗读，是语文教学的重要的形式，如果没有完整的朗读，学生很容易发生断章取义的错误，无法完整地理解作者要表达的思想，所以语文老师在语文教学的过程中经常会手持语文课本，
但是，如此不但容易造成老师疲劳，同时增加了老师的工作强度，很不方便。
实用新型内容
本实用新型提供一种语文教学用读书架，旨在解决上述背景技术中现有的老师手持容易造成疲劳且不方便的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用读书架，包括铁板组件、压边组件、固定组件和支撑组件；
所述铁板组件包括铁板，所述铁板铰接于所述支撑组件顶部，所述铁板为矩形；
所述压边组件包括压紧件，所述铁板上表面沿长度方向固定连接有所述压紧件，所述压紧件上套设有两个环状物，所述环状物可在所述压紧件上滑动，两个所述环状物上均固定连接有磁性件；
所述固定组件包括固定架，所述铁板两侧分别可拆卸的固定连接有所述固定架，所述固定架侧面具有开口，所述固定架顶部下表面固定连接有弹性件，所述弹性件底端固定连接有压紧块，所述压紧块底部与所述固定架底部上表面之间具有凹槽，所述铁板与凹槽卡合连接。
优选的，所述磁性件为长条状磁性件。
优选的，所述铁板组件还包括防滑架，所述铁板上表面且位于两个所述磁性件的一侧固定连接有防滑架。
优选的，所述支撑组件包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆顶部径向开设有与所述第二支撑杆适配的滑槽，所述第二支撑杆上开设有若干个螺纹孔，所述第一支撑杆顶部可拆卸安装有螺栓，所述第一支撑杆通过所述螺栓穿过所述螺纹孔与第二支撑杆可拆卸连接，所述第二支撑杆顶部与所述铁板底部铰接。
优选的，还包括移动组件，所述移动组件包括两个铁架，两个所述铁架交叉垂直固定，两个所述铁架两端分别固定有万向轮。
优选的，还包括照明组件，所述照明组件包括连接片，所述连接片固定连接于铁板的端面上，所述连接片上表面中心位置处固定连接支撑软管，所述支撑软管顶端固定有台灯。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过将书本放置在铁板上，通过调节两个磁性件之间的距离，可以将书本固定在铁板上，当一侧书页较多时，可将压紧板抬起，放入较多一侧的书页，弹性件反弹压住书本，不再需要手捧课本，因而降低了语文老师的劳动强度，可调节固定板的高度与角度，使老师看书时不需要弯腰低头，更加轻松，顶部台灯设计在光线昏暗时使用，保护了老师的眼睛视力。
附图说明
图1为本实用新型的立体图；
图2为本实用新型的侧面图；
图3为固定组件和压边组件的结构图；
图4为第二支撑杆的剖面图；
图中：1-铁板组件、11-铁板、12-防滑架、2-压边组件、21-压紧件、22-环状物、23-磁性件、3-固定组件、31-固定架、32-弹性件、 33-压紧块、4-支撑组件、41-第一支撑杆、42-第二支撑杆、43-滑槽、 44-螺纹孔、45-螺栓、5-移动组件、51-铁架(51)、52-万向轮、6- 照明组件、61-连接片、62-支撑软管、63-台灯。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种语文教学用读书架，包括铁板组件1、压边组件2、固定组件3和支撑组件4；
所述铁板组件1包括铁板11，所述铁板11铰接于所述支撑组件 4顶部，所述铁板11为矩形；
所述压边组件2包括压紧件21，所述铁板11上表面沿长度方向固定连接有所述压紧件21，所述压紧件21上套设有两个环状物22，所述环状物22可在所述压紧件21上滑动，两个所述环状物22上均固定连接有磁性件23；
所述固定组件3包括固定架31，所述铁板11两侧分别可拆卸的固定连接有所述固定架31，所述固定架31侧面具有开口，所述固定架31顶部下表面固定连接有弹性件32，所述弹性件32底端固定连接有压紧块33，所述压紧块33底部与所述固定架31底部上表面之间具有凹槽，所述铁板11与凹槽卡合连接。
在本实施方式中，支撑组件4顶部铰接有所述铁板组件1，可以调节铁板与第二支撑杆42之间的角度，便于不同角度观看，铁板11 上表面沿长度方向固定连接有压紧件21，用于套设两个环状物22，环状物22可以根据书本的大小，在压紧件21上左右移动，控制两个磁性件23之间的距离，当书页过厚时，可将压紧块33抬起，将书本放在压紧块33下方卡在凹槽里，弹性件32用自身弹力压住书本，使书本不易掉落，更加稳固的在铁板11上。
进一步，所述磁性件23为长条状磁性件。
在本实施方式中，在固定书本的时候，磁性件23为长条状，可以刚好压住书本旁边留白的部分，不会遮挡文字。
进一步，所述铁板组件1还包括防滑架12，所述铁板11上表面且位于两个所述磁性件23的一侧固定连接有防滑架12。
在本实施方式中，书本置于铁板11上，防滑架12固定连接在铁架11靠前地面的一侧，防滑架12在铁板11底部可防止书本向下滑落。
进一步，所述支撑组件4包括第一支撑杆41和第二支撑杆42，所述第一支撑杆41顶部径向开设有与所述第二支撑杆42适配的滑槽 43，所述第二支撑杆42上开设有若干个螺纹孔44，所述第一支撑杆 41顶部可拆卸安装有螺栓45，所述第一支撑杆41通过所述螺栓45穿过所述螺纹孔44与第二支撑杆42可拆卸连接，所述第二支撑杆 42顶部与所述铁板11底部铰接。
在本实施方式中，第一支撑杆41和第二支撑杆42可通过滑槽 43上下滑动，调整高度，第二支撑杆42上开设有若干个螺纹孔44，将第一支撑杆41滑动到适合的高度，用螺栓45连接最近的螺纹孔 44，使老师在看书过程中可以根据自己的身高调整读书架的高度，减轻腰部压力。
进一步，还包括移动组件5，所述移动组件5包括两个铁架51，两个所述铁架51交叉垂直固定，两个所述铁架51两端分别固定有万向轮52。
在本实施方式中，将铁架51和万向轮52固定好，推动读书架的前进后退，推至想要固定的位置，打开万向轮52上的刹车片即可，移动和固定都方便快捷。
进一步，还包括照明组件6，所述照明组件6包括连接片61，所述连接片61固定连接于铁板11的端面上，所述连接片61上表面中心位置处固定连接支撑软管62，所述支撑软管62顶端固定有台灯63。
在本实施方式中，在使用过程中，光线昏暗影响看书内容时，可以打开台灯63，支撑软管62可任意扭曲，调整到需要照明的角度，保护老师视力。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，老师在使用过程中，可以通过移动组件5移到想去的位置，利用万向轮 52固定位置，通过第一支撑杆41和第二支撑杆42调节到需要的高度，再用螺栓45进行固定，讲书本放置在铁板11上，放置在书页较多一侧，调节磁性件23的位置压在书边空白处，当书页过多磁性件 23压不住时，可以将压紧块33抬起压在书上，弹性件32反弹，将书本压在压紧件33和铁块11中间，将书更加稳定的固定在铁板11 上，当光线不好时，可以打开台灯63，调整支撑软管62的形态，设备使用时，老师不用一直手持课本，解决了老师手持课本疲劳的问题。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种语文教学用读书架，其特征在于：包括铁板组件(1)、压边组件(2)、固定组件(3)和支撑组件(4)；
所述铁板组件(1)包括铁板(11)，所述铁板(11)铰接于所述支撑组件(4)顶部，所述铁板(11)为矩形；
所述压边组件(2)包括压紧件(21)，所述铁板(11)上表面沿长度方向固定连接有所述压紧件(21)，所述压紧件(21)上套设有两个环状物(22)，所述环状物(22)可在所述压紧件(21)上滑动，两个所述环状物(22)上均固定连接有磁性件(23)；
所述固定组件(3)包括固定架(31)，所述铁板(11)两侧分别可拆卸的固定连接有所述固定架(31)，所述固定架(31)侧面具有开口，所述固定架(31)顶部下表面固定连接有弹性件(32)，所述弹性件(32)底端固定连接有压紧块(33)，所述压紧块(33)底部与所述固定架(31)底部上表面之间具有凹槽，所述铁板(11)与凹槽卡合连接。
2.如权利要求1所述的一种语文教学用读书架，其特征在于：所述磁性件(23)为长条状磁性件。
3.如权利要求1所述的一种语文教学用读书架，其特征在于：所述铁板组件(1)还包括防滑架(12)，所述铁板(11)上表面且位于两个所述磁性件(23)的一侧固定连接有防滑架(12)。
4.如权利要求1所述的一种语文教学用读书架，其特征在于：所述支撑组件(4)包括第一支撑杆(41)和第二支撑杆(42)，所述第一支撑杆(41)顶部径向开设有与所述第二支撑杆(42)适配的滑槽(43)，所述第二支撑杆(42)上开设有若干个螺纹孔(44)，所述第一支撑杆(41)顶部可拆卸安装有螺栓(45)，所述第一支撑杆(41)通过所述螺栓(45)穿过所述螺纹孔(44)与第二支撑杆(42)可拆卸连接，所述第二支撑杆(42)顶部与所述铁板(11)底部铰接。
5.如权利要求1所述的一种语文教学用读书架，其特征在于：还包括移动组件(5)，所述移动组件(5)包括两个铁架(51)，两个所述铁架(51)交叉垂直固定，两个所述铁架(51)两端分别固定有万向轮(52)。
6.如权利要求1所述的一种语文教学用读书架，其特征在于：还包括照明组件(6)，所述照明组件(6)包括连接片(61)，所述连接片(61)固定连接于铁板(11)的端面上，所述连接片(61)上表面中心位置处固定连接支撑软管(62)，所述支撑软管(62)顶端固定有台灯(63)。
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