CN213400167U - 一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及物理教学设备技术领域，且公开了一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，包括物理教学用教具，物理教学用教具包括外壳，外壳上表面开设有矩形凹槽一，矩形凹槽一内壁左右侧面均开设有矩形凹槽二，两个矩形凹槽二前后侧面均开设有圆形凹槽一，外壳左右侧面均固定连接有卡环，将另一端的矩形卡块放入，且可根据插入位置的不同，从而便于调节矩形杆左右两端与转轴之间的距离，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾，从而更加生动便捷的进行教学，且相对传统的教学用具，该物理教学用教具便于拆卸安装和维修，使用起来更加便捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及物理教学设备技术领域，具体为一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具。
背景技术
杠杆又分称费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩(力与力臂的乘积)大小必须相等。即：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1＝F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。
传统的杠杆原理物理教学用教具采用的是整体性的物体，在长期使用时出现损坏不便于进行拆卸和维修等，使用起来不便捷，因此现亟需一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，具备便于拆卸和安装等优点，解决了传统的杠杆原理物理教学用教具采用的是整体性的物体，在长期使用时出现损坏不便于进行拆卸和维修等，使用起来不便捷的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，包括物理教学用教具，所述物理教学用教具包括外壳，所述外壳上表面开设有矩形凹槽一，所述矩形凹槽一内壁左右侧面均开设有矩形凹槽二，两个所述矩形凹槽二前后侧面均开设有圆形凹槽一，所述外壳左右侧面均固定连接有卡环，两个所述卡环外侧面固定套接有皮带；
所述物理教学用教具内设有杠杆原理演示装置；
所述物理教学用教具内设有卡合装置。
优选的，所述杠杆原理演示装置包括矩形杆，所述矩形杆上表面左右两端均开设有矩形凹槽三，两个所述矩形凹槽三前后侧面均开设有贯穿的圆形穿孔，所述矩形杆前后侧面左右两端均固定连接有弹簧块一，所述弹簧块一与圆形凹槽一大小相符，四个所述弹簧块一外侧面均与圆形凹槽一内壁侧面滑动连接，所述矩形杆下表面固定连接有两个矩形块，两个所述矩形块分别位于外壳下表面左右两端，两个所述矩形块左右侧面均开设有贯穿的矩形穿孔，所述矩形杆前后侧面中心处均开设有矩形凹槽四，两个所述矩形凹槽四相对的两面均开设有等距均匀的圆形凹槽二，所述矩形杆前后侧面均设有支撑腿，两个所述支撑腿相对的两面均固定连接有转轴，所述转轴与圆形凹槽二大小相符。
优选的，所述卡合装置包括两个矩形卡块，所述矩形卡块与矩形凹槽三大小相符，两个所述矩形卡块外侧面均与矩形凹槽三内壁侧面滑动连接，两个所述矩形卡块上表面均开设有矩形凹槽五，两个所述矩形卡块前后侧面均固定连接有弹簧块二，所述弹簧块二与圆形穿孔大小相符，四个所述弹簧块二外侧面均与圆形穿孔内壁侧面滑动连接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，具备以下有益效果：
1、该用于杠杆原理理解的物理教学用教具，通过手动将左右两端每两个弹簧块一向相对的方向移动，从而将杠杆原理演示装置拿取出来，手动将两个转轴插入中心处的圆形凹槽二内部，从而应证在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡，此时将一端的矩形凹槽三内放入矩形卡块，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾，此时将另一端的矩形卡块放入，且可根据插入位置的不同，从而便于调节矩形杆左右两端与转轴之间的距离，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾，从而更加生动便捷的进行教学，且相对传统的教学用具，该物理教学用教具便于拆卸安装和维修，使用起来更加便捷。
2、该用于杠杆原理理解的物理教学用教具，通过上述方式，手动将两个弹簧块一向相对的方向移动，从而通过弹簧块一自身弹力卡合圆形凹槽一，通过这样的方式将杠杆原理演示装置固定起来，从而便于通过皮带进行移动，便于携带，使用起来更加便捷。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型外壳结构示意图；
图3为本实用新型杠杆原理演示装置结构正面示意图；
图4为本实用新型杠杆原理演示装置结构右侧面示意图；
图5为本实用新型卡合装置结构示意图。
图中：1物理教学用教具、2杠杆原理演示装置、3卡合装置、101外壳、102矩形凹槽一、103矩形凹槽二、104圆形凹槽一、105卡环、106皮带、201矩形杆、202矩形凹槽三、203圆形穿孔、204弹簧块一、205矩形块、206矩形穿孔、207矩形凹槽四、208圆形凹槽二、209支撑腿、210转轴、301矩形卡块、302矩形凹槽五、303弹簧块二。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图5，本实用新型提供如下技术方案：一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，包括物理教学用教具1，物理教学用教具1包括外壳101，外壳101上表面开设有矩形凹槽一102，矩形凹槽一102内壁左右侧面均开设有矩形凹槽二103，两个矩形凹槽二103前后侧面均开设有圆形凹槽一104，外壳101左右侧面均固定连接有卡环105，两个卡环105外侧面固定套接有皮带106；
物理教学用教具1内设有杠杆原理演示装置2；
物理教学用教具1内设有卡合装置3。
杠杆原理演示装置2包括矩形杆201，矩形杆201上表面左右两端均开设有矩形凹槽三202，两个矩形凹槽三202前后侧面均开设有贯穿的圆形穿孔203，矩形杆201前后侧面左右两端均固定连接有弹簧块一204，弹簧块一204与圆形凹槽一104大小相符，四个弹簧块一204外侧面均与圆形凹槽一104内壁侧面滑动连接，矩形杆201下表面固定连接有两个矩形块205，两个矩形块205分别位于外壳101下表面左右两端，两个矩形块205左右侧面均开设有贯穿的矩形穿孔206，矩形杆201前后侧面中心处均开设有矩形凹槽四207，两个矩形凹槽四207相对的两面均开设有等距均匀的圆形凹槽二208，矩形杆201前后侧面均设有支撑腿209，两个支撑腿209相对的两面均固定连接有转轴210，转轴210与圆形凹槽二208大小相符，卡合装置3包括两个矩形卡块301，矩形卡块301与矩形凹槽三202大小相符，两个矩形卡块301外侧面均与矩形凹槽三202内壁侧面滑动连接，两个矩形卡块301上表面均开设有矩形凹槽五302，两个矩形卡块301前后侧面均固定连接有弹簧块二303，弹簧块二303与圆形穿孔203大小相符，四个弹簧块二303外侧面均与圆形穿孔203内壁侧面滑动连接，通过手动将左右两端每两个弹簧块一204向相对的方向移动，从而将杠杆原理演示装置2拿取出来，手动将两个转轴210插入中心处的圆形凹槽二208内部，从而应证在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡，此时将一端的矩形凹槽三202内放入矩形卡块301，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾，此时将另一端的矩形卡块301放入，且可根据插入位置的不同，从而便于调节矩形杆201左右两端与转轴210之间的距离，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾，从而更加生动便捷的进行教学。
在使用时：
第一步：通过手动将左右两端每两个弹簧块一204向相对的方向移动，从而将杠杆原理演示装置2拿取出来，手动将两个转轴210插入中心处的圆形凹槽二208内部，从而应证在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡，此时将一端的矩形凹槽三202内放入矩形卡块301，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾，此时将另一端的矩形卡块301放入，且可根据插入位置的不同，从而便于调节矩形杆201左右两端与转轴210之间的距离，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾，从而更加生动便捷的进行教学，且相对传统的教学用具，该物理教学用教具1便于拆卸安装和维修，使用起来更加便捷。
第二步：通过上述方式，手动将两个弹簧块一204向相对的方向移动，从而通过弹簧块一204自身弹力卡合圆形凹槽一104，通过这样的方式将杠杆原理演示装置2固定起来，从而便于通过皮带106进行移动，便于携带，使用起来更加便捷。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，包括物理教学用教具(1)，所述物理教学用教具(1)包括外壳(101)，所述外壳(101)上表面开设有矩形凹槽一(102)，其特征在于：所述矩形凹槽一(102)内壁左右侧面均开设有矩形凹槽二(103)，两个所述矩形凹槽二(103)前后侧面均开设有圆形凹槽一(104)，所述外壳(101)左右侧面均固定连接有卡环(105)，两个所述卡环(105)外侧面固定套接有皮带(106)；
所述物理教学用教具(1)内设有杠杆原理演示装置(2)；
所述物理教学用教具(1)内设有卡合装置(3)。
2.根据权利要求1所述的一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，其特征在于：所述杠杆原理演示装置(2)包括矩形杆(201)，所述矩形杆(201)上表面左右两端均开设有矩形凹槽三(202)，两个所述矩形凹槽三(202)前后侧面均开设有贯穿的圆形穿孔(203)，所述矩形杆(201)前后侧面左右两端均固定连接有弹簧块一(204)，所述弹簧块一(204)与圆形凹槽一(104)大小相符，四个所述弹簧块一(204)外侧面均与圆形凹槽一(104)内壁侧面滑动连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，其特征在于：所述矩形杆(201)下表面固定连接有两个矩形块(205)，两个所述矩形块(205)分别位于外壳(101)下表面左右两端，两个所述矩形块(205)左右侧面均开设有贯穿的矩形穿孔(206)，所述矩形杆(201)前后侧面中心处均开设有矩形凹槽四(207)，两个所述矩形凹槽四(207)相对的两面均开设有等距均匀的圆形凹槽二(208)。
4.根据权利要求2所述的一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，其特征在于：所述矩形杆(201)前后侧面均设有支撑腿(209)，两个所述支撑腿(209)相对的两面均固定连接有转轴(210)，所述转轴(210)与圆形凹槽二(208)大小相符。
5.根据权利要求1所述的一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，其特征在于：所述卡合装置(3)包括两个矩形卡块(301)，所述矩形卡块(301)与矩形凹槽三(202)大小相符，两个所述矩形卡块(301)外侧面均与矩形凹槽三(202)内壁侧面滑动连接。
6.根据权利要求5所述的一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，其特征在于：两个所述矩形卡块(301)上表面均开设有矩形凹槽五(302)，两个所述矩形卡块(301)前后侧面均固定连接有弹簧块二(303)，所述弹簧块二(303)与圆形穿孔(203)大小相符，四个所述弹簧块二(303)外侧面均与圆形穿孔(203)内壁侧面滑动连接。
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