CN213400076U - 一种垃圾分类学习机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种垃圾分类学习机，包括柜体，柜体前方设置有门面板，门面板上设置有触控显示器，触控显示器下方开设有出物口，柜体内设置有物品仓，物品仓内设置有物品通道，物品通道前端位于柜体内壁上设置有电机，电机连接位于物品通道上的转动弹簧，物品通道下方设置有斜槽，斜槽末端为水平设置且连通出物口，出物口内设置有挡板，挡板通过转轴转动连接在柜体上。本实用新型通过触控显示器提供垃圾分类的常识知识供学习者使用，学习者可通过触控显示器进行交互操作答题，当正确答题后，电机可驱动转动弹簧转动发放奖品。本实用新型结构简单，操作简单，便于儿童、青少年等的操作、学习，具有良好的教育意义。

Description

一种垃圾分类学习机

技术领域

本实用新型涉及学习机技术领域，具体来说，涉及一种垃圾分类学习机。

背景技术

每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不堪设想。从国外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分为塑料瓶类，可回收塑料、其他塑料、资源垃圾、大型垃圾、可燃垃圾、不可燃垃圾和有害垃圾等等。垃圾分类(英文名为：Garbage classification)，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大多都是根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式等来进行分类的。

我国是最早提出垃圾分类收集的国家之一，不少示范城市设置了厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其它垃圾等四类垃圾投放箱，但部分市民在扔垃圾时不知道该扔进哪一类分类箱中，故还是不做区分地投放，造成垃圾分类的成效差。可见，有必要开展识别垃圾类别的相关培训，尤其是抓住儿童、青少年等认知能力还较弱的群体，教会其区分出垃圾的类别，从小养成垃圾分类的习惯。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种垃圾分类学习机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种垃圾分类学习机，包括柜体，所述柜体前方设置有门面板，所述门面板上设置有触控显示器，所述触控显示器下方开设有出物口，所述柜体内设置有物品仓，所述物品仓内设置有物品通道，所述物品通道前端位于柜体内壁上设置有电机，所述电机连接位于物品通道上的转动弹簧，所述物品通道下方设置有斜槽，所述斜槽末端为水平设置且连通出物口，所述出物口内设置有挡板，所述挡板通过转轴转动连接在柜体上。

进一步的，所述柜体底部四周固定安装有万向轮。

进一步的，所述柜体上开设有控制门面板开启的门锁。

进一步的，所述门面板通过铰链与柜体活动链接。

进一步的，所述柜体下方侧壁上开设有电源接。

进一步的，所述物品通道高于转动弹簧的高度。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过触控显示器提供垃圾分类的常识知识供学习者使用，学习者可通过触控显示器进行交互操作答题，当正确答题后，电机可驱动转动弹簧转动发放奖品。本实用新型结构简单，操作简单，便于儿童、青少年等的操作、学习，具有良好的教育意义。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的整体结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的内部结构示意图；

图3是根据本实用新型实施例的局部侧视图。

附图标记：

1、柜体；2、门面板；3、触控显示器；4、出物口；5、门锁；6、物品仓；7、物品通道；8、电机；9、转动弹簧；10、斜槽；11、挡板；12、转轴；13、电源接口；14、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，根据本实用新型实施例的一种垃圾分类学习机，包括柜体1，所述柜体1前方设置有门面板2，所述门面板2上设置有触控显示器3，所述触控显示器3下方开设有出物口4，所述柜体1内设置有物品仓6，所述物品仓6内设置有物品通道7，所述物品通道7前端位于柜体1内壁上设置有电机8，所述电机8连接位于物品通道7上的转动弹簧9，所述物品通道7下方设置有斜槽10，所述斜槽10末端为水平设置且连通出物口4，所述出物口4内设置有挡板11，所述挡板11通过转轴12转动连接在柜体1上。

此外，所述柜体1底部四周固定安装有万向轮14，所述柜体1上开设有控制门面板2开启的门锁5，所述门面板2通过铰链与柜体1活动链接，所述柜体1下方侧壁上开设有电源接口13，所述物品通道7高于转动弹簧9的高度。

工作原理：

通过本实用新型的上述方案，本实用新型在实际使用过程中，接通电源接口13启动装置，使用者可通过触碰触控显示器3来进行操作，学习触控显示器上显示的垃圾分类教学知识以及通过完成垃圾分类的题目，全部完成正确则装置内的控制器可控制物品仓6内的电机8驱动转动弹簧9转动，将奖品从物品通道7内排出，通过斜槽10落入出物口4内，学习者可通过打开挡板11将奖品取出。

本实用新型通过触控显示器提供垃圾分类的常识知识供学习者使用，学习者可通过触控显示器3进行交互操作答题，当正确答题后，电机8可驱动转动弹簧9转动发放奖品。本实用新型结构简单，操作简单，便于儿童、青少年等的操作、学习，具有良好的教育意义。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种垃圾分类学习机，包括柜体(1)，其特征在于，所述柜体(1)前方设置有门面板(2)，所述门面板(2)上设置有触控显示器(3)，所述触控显示器(3)下方开设有出物口(4)，所述柜体(1)内设置有物品仓(6)，所述物品仓(6)内设置有物品通道(7)，所述物品通道(7)前端位于柜体(1)内壁上设置有电机(8)，所述电机(8)连接位于物品通道(7)上的转动弹簧(9)，所述物品通道(7)下方设置有斜槽(10)，所述斜槽(10)末端为水平设置且连通出物口(4)，所述出物口(4)内设置有挡板(11)，所述挡板(11)通过转轴(12)转动连接在柜体(1)上。

2.根据权利要求1所述的一种垃圾分类学习机，其特征在于，所述柜体(1)底部四周固定安装有万向轮(14)。

3.根据权利要求1所述的一种垃圾分类学习机，其特征在于，所述柜体(1)上开设有控制门面板(2)开启的门锁(5)。

4.根据权利要求1所述的一种垃圾分类学习机，其特征在于，所述门面板(2)通过铰链与柜体(1)活动链接。

5.根据权利要求1所述的一种垃圾分类学习机，其特征在于，所述柜体(1)下方侧壁上开设有电源接口(13)。

6.根据权利要求1所述的一种垃圾分类学习机，其特征在于，所述物品通道(7)高于转动弹簧(9)的高度。

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