CN213378593U - 一种长螺栓用校直板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种长螺栓用校直板，其使用方便，成本低，效率高。一种长螺栓用校直板，长螺栓包括螺帽、杆径和丝胚径，校直板包括前表面、顶面，前表面的横向区域划分为导入段、过渡段和校直段，前表面的纵向区域划分为杆径校直区和丝胚校直区，杆径校直区用于校直杆径，丝胚校直区用于校直丝胚径；导入段从边沿向里凹陷形成避弯区，避弯区的两边沿逐渐向中间收拢并且延伸至过渡段；导入段上避弯区的外围为初直区，过渡段上避弯区的外围为中直区，初直区、中直区和校直段位于同一个平面上并且避弯区从外向里逐渐抬升；丝胚校直区的表面逐渐向外倾斜形成渐进式斜面。

Description

一种长螺栓用校直板

技术领域

本实用新型属于螺栓加工技术领域，具体地说是涉及一种长螺栓用校直板。

背景技术

针对长螺栓产品，在冷镦后会有少许弯曲，在热处理淬火和回火过程中，会使产品弯曲程度加大，导致直线度不合格，因此在热处理后需要进行校直。

此类产品现有的校直方式，在行业中都是采用专用设备或在滚丝机上装校直轮进行校直。成本高，效率低。

或是使用申请号为CN201821143706.3的一种长杆螺栓校直装置，利用校直板进行校直处理，但该装置上的校直板为表面平整的，不利于长螺栓校直。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种长螺栓用校直板，其使用方便，成本低，效率高。

为解决上述技术问题，本实用新型的目的是这样实现的：

一种长螺栓用校直板，长螺栓包括螺帽、杆径和丝胚径，校直板包括前表面、顶面，前表面的横向区域划分为导入段、过渡段和校直段，前表面的纵向区域划分为杆径校直区和丝胚校直区，杆径校直区用于校直杆径，丝胚校直区用于校直丝胚径；导入段从边沿向里凹陷形成避弯区，避弯区的两边沿逐渐向中间收拢并且延伸至过渡段；导入段上避弯区的外围为初直区，过渡段上避弯区的外围为中直区，初直区、中直区和校直段位于同一个平面上并且避弯区从外向里逐渐抬升；丝胚校直区的表面逐渐向外倾斜形成渐进式斜面。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：导入段的边沿设有导入角。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：导入角的角度为5度，导入角的宽度为0.5-1D，D为长螺栓的公称直径。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：初直区的粗糙度大于中直区的粗糙度；中直区的粗糙度大于校直段的粗糙度；校直段的粗糙度低于长螺栓的表面粗糙度；校直区的粗糙度小于等于0.8，相邻两区域的粗糙度实际数值差值在0.8-1.6之间。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：校直板的前表面与顶面之间通过倒角连接，倒角为5-10度。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：渐进式斜面的末尾段平行于校直段。

在上述方案的基础上并作为上述方案的优选方案：校直板为两块，一块为动板，另一块为静板，动板的长度大于静板的长度。

本实用新型相比现有技术突出且有益的技术效果是：

本实用新型的长螺栓用校直板，与现有技术相比，校直板的前表面横向划分为导入段、过渡段和校直段，导入段和过渡段凹陷形成避弯区，避弯区避开产品弯曲部分，初直区和中直区接触产品，即前表面的上下两段接触产品，有利于产品入料顺利；

校直板的前表面与顶面之间通过倒角连接，倒角为5-10度，避免产品头杆连接受损；

前表面纵向区域划分为杆径校直区和丝胚校直区，丝胚校直区的表面逐渐向外倾斜形成渐进式斜面，分段校直，校直效果更好；

附图说明

图1是长螺栓的整体结构示意图。

图2是本实用新型的主视结构示意图。

图3是本实用新型的左视结构示意图。

图4是本实用新型的俯视结构示意图。

图5是本实用新型的整体结构示意图。

图6是本实用新型的实施过程示意图。

附图标记：长螺栓01；螺帽010；杆径011；丝胚径012；校直板02；前表面020；导入段A；避弯区A021；初直区A022；过渡段B；中直区B023；校直段C；杆径校直区C；丝胚校直区D；渐进式斜面D024；导入角025；倒角026；顶面027；

具体实施方式

下面结合附图以具体实施例对本实用新型作进一步描述；

本实施例给出了一种长螺栓01用校直板02，长螺栓01包括螺帽010、杆径011和丝胚径012，杆径011和丝胚径012经过冷墩、热处理后均为光滑的表面，丝胚径012后期需要搓丝，杆径011的直径大于丝胚径012的直径；

校直板02整体呈长方体，校直板02包括前表面020、顶面027，前表面020的横向区域划分为导入段A、过渡段B和校直段C，三个区域所起的作用相同，导入段A对长螺杆的杆径011进行初步校直并且与长螺杆接触面最少，过渡段B对长螺杆的杆径011进行大面积接触的校直，接触面逐渐增大，校直段C与长螺杆的杆径011完全接触进行最后的校直；

前表面020的纵向区域划分为杆径校直区C和丝胚校直区D，杆径校直区C用于校直杆径011，丝胚校直区D用于校直丝胚径012，由于长螺栓01的杆径011和丝胚径012尺寸不相同，所以需要在纵向上设置两个区域；

导入段A从边沿向里凹陷形成避弯区A021，避弯区A021的两边沿逐渐向中间收拢并且延伸至过渡段B，避弯区A021为校直板02的前表面020上凹坑，是为了减少与杆径011接触，特别是对于弯曲程度很大的长螺栓01，接触面少了那就有利于长螺栓01入料顺利，方便校直；

导入段A上避弯区A021的外围为初直区A022，初直区A022与长螺栓01的杆径011接触，过渡段B上避弯区A021的外围为中直区B023，中直区B023与长螺栓01的杆径011接触，初直区A022、中直区B023和校直段C位于同一个平面上并且避弯区A021从外向里逐渐抬升；如上所述，避弯区A021是一个内壁逐渐变高的凹坑，直至接触到校直段C平齐；避弯区A021凹陷不与长螺杆的杆径011接触；

丝胚校直区D的表面逐渐向外倾斜形成渐进式斜面D024；如上所述，渐进式斜面D024用于校直长螺杆的丝胚径012，渐进式斜面D024的前端用于入料，逐渐倾斜起到挤压校直作用；

渐进式斜面的末尾段平行于校直段；如上所述，渐进式斜面的末尾段平行于校直段，能够对长螺栓的丝胚径起到更好的校直作用，渐进式斜面的末尾段的长度与校直段的长度相等，为最优选；

具体运动过程中，长螺栓01从导入段A进入，此时只有上下的初直区A022与长螺栓01的杆径011相接触，中间的避弯区A021避开长螺栓01产品，也相当于避开了长螺栓01上弯曲部分，防止长螺栓01入料不顺；长螺栓01从初直区A022过渡到中直区B023，最后在后面的校直段C完成校直。

进一步的，导入段A的边沿设有导入角025；导入角025方便长螺栓01入料；

进一步的，导入角025的角度为5度，导入角025的宽度为0.5-1D，D为长螺栓01的公称直径；如上所述，导入角025的角度和宽度与长螺栓01的公称直径相关联，更有利于入料；

进一步的，初直区A022的粗糙度大于中直区B023的粗糙度；中直区B023的粗糙度大于校直段C的粗糙度；校直段C的粗糙度低于长螺栓01的表面粗糙度；初直区A022、中直区B023和校直段C都经过喷砂处理，保证需要校直的长螺栓01产品在两块校直板02之间顺利转动，从初直区A022到校直段C的表面粗糙度逐步降低；校直区的粗糙度小于等于0.8，即Ra≤0.8，相邻两区域的粗糙度实际数值差值在0.8-1.6之间；

进一步的，校直板02的前表面020与顶面027之间通过倒角026连接，倒角026为5-10度；如上所述，倒角026的角度大于长螺栓01的螺帽010与杆径011连接处的直径，避免长螺栓01产品头杆连接处在校直过程中受损；

进一步的，校直板02为两块，一块为动板，另一块为静板，动板的长度大于静板的长度；由于动板需要运动，静板是不动的，所以动板的长度要大于静板，产品在动板与静板之间运动；具体实施过程，产品由导入角025进入导入段A上的初直区A022，此时只有前表面020的上下两段接触产品，中间避弯区A021避开产品弯曲部分，防止产品入料不顺。动板向前推进，产品在两板之间转动，从初直区A022逐渐过渡到中直区B023，最后在后面校直段C完成校直。只需根据现有辗牙机的模腔尺寸结合需要校直的产品，按本实用新型设计要求，制作校直板02即可，直接装在现有机台，效率高、成本低。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。上述实施例仅为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种长螺栓用校直板，长螺栓包括螺帽、杆径和丝胚径，其特征在于：校直板包括前表面、顶面，前表面的横向区域划分为导入段、过渡段和校直段，前表面的纵向区域划分为杆径校直区和丝胚校直区，杆径校直区用于校直杆径，丝胚校直区用于校直丝胚径；

导入段从边沿向里凹陷形成避弯区，避弯区的两边沿逐渐向中间收拢并且延伸至过渡段；导入段上避弯区的外围为初直区，过渡段上避弯区的外围为中直区，初直区、中直区和校直段位于同一个平面上并且避弯区从外向里逐渐抬升；

丝胚校直区的表面逐渐向外倾斜形成渐进式斜面。

2.根据权利要求1所述的长螺栓用校直板，其特征在于：导入段的边沿设有导入角。

3.根据权利要求2所述的长螺栓用校直板，其特征在于：导入角的角度为5度，导入角的宽度为0.5-1D，D为长螺栓的公称直径。

4.根据权利要求1所述的长螺栓用校直板，其特征在于：初直区的粗糙度大于中直区的粗糙度；中直区的粗糙度大于校直段的粗糙度；校直段的粗糙度低于长螺栓的表面粗糙度；校直区的粗糙度小于等于0.8，相邻两区域的粗糙度实际数值差值在0.8-1.6之间。

5.根据权利要求1所述的长螺栓用校直板，其特征在于：校直板的前表面与顶面之间通过倒角连接，倒角为5-10度。

6.根据权利要求1所述的长螺栓用校直板，其特征在于：渐进式斜面的末尾段平行于校直段。

7.根据权利要求1所述的长螺栓用校直板，其特征在于：校直板为两块，一块为动板，另一块为静板，动板的长度大于静板的长度。

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