CN213339266U - 一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，包括主体机构、调节机构、固定机构、卡板、限位板、橡胶垫、拉杆、拉环、压簧和驱动机构。本实用新型的有益效果是：卡板连接于调节机构，拉杆滑动于卡板内壁，拉杆一端固定于拉环侧壁且另一端安装于限位板侧壁，压簧套接于拉杆侧壁，且压簧两端分别固定于限位板和卡板侧壁，橡胶垫粘接于限位板侧壁，驱动机构转动时便于操作人员转动花瓶；拉动拉环，拉杆带动限位板滑动时挤压压簧，进而使压簧压缩，进而在松开拉环时拉杆在压簧的反作用力下带动限位板滑动，进而使限位板对花瓶侧壁进行夹持固定，从而有利于防止主体机构转动时花瓶倾倒导致花瓶破损的情况，同时也提高了装置的使用效果。

Description

一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种旋转展示装置，具体为一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，属于互联网技术领域。

背景技术

互联网，又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一且巨大的全球化网络，在这个网络中有交换机、路由器等网络设备、各种不同的连接链路、种类繁多的服务器和数不尽的计算机、终端。

然而，传统的插画教学用旋转展示装置在使用时需要操作人员用手转动转盘才能使花瓶转动方向，转盘在转动的时候可能会使花瓶产生晃动，进而不利于提高展示装置的稳定性；另外，装置如果没有对花瓶进行夹持固定，操作人员在转动时用力较大可能会使花瓶倾倒导致花瓶破损，从而不利于提高花瓶的使用效率。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，操作灵活，便于安装，通过对花瓶进行夹持固定再进行转动展示，一定程度上提高了装置的使用效果。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，包括主体机构，所述主体机构的顶端固定连接有调节机构，所述调节机构与固定机构之间固定连接，所述固定机构包括卡板、限位板、橡胶垫、拉杆、拉环和压簧，所述卡板与所述调节机构之间固定连接，所述拉杆滑动连接于所述卡板的内壁，所述拉杆的一端固定连接于所述拉环的侧壁且另一端固定安装于所述限位板的侧壁，所述压簧套接于所述拉杆的侧壁，且所述压簧的两端分别固定连接于所述限位板和所述卡板的侧壁，所述橡胶垫粘接于所述限位板背离所述压簧的侧壁，所述主体机构的内部转动有驱动机构。

优选的，为了便于对花瓶进行固定，所述主体机构包括托盘、固定板和伸缩弹簧，所述固定板滑动连接于所述托盘的内壁，若干个所述伸缩弹簧固定安装于所述托盘的内部，所述伸缩弹簧的一端固定连接于所述固定板的底端且另一端固定连接于所述托盘的内壁。

优选的，为了便于对托盘进行支撑固定，所述主体机构还包括支撑杆、螺钉和底座，所述支撑杆的一端固定连接于所述托盘的底端且另一端转动连接于所述底座的顶端，若干个所述螺钉呈环状螺纹连接于所述底座的内壁。

优选的，为了便于调节滑杆与套杆的距离，所述调节机构包括滑杆和套杆，所述滑杆的一端固定连接于所述卡板的底端且另一端滑动连接于所述套杆的内壁，所述套杆固定安装于所述托盘的顶端。

优选的，为了便于对滑杆进行限位固定，所述调节机构还包括插槽和限位杆，所述滑杆的内壁等距设有若干个所述插槽，所述限位杆的一端贯穿所述套杆的侧壁并卡合于所述滑杆内部设有的所述插槽部位。

优选的，为了便于转动转轴，所述驱动机构包括旋钮和转轴，所述转轴的一端贯穿所述底座的顶端并延伸至所述旋钮的内壁，所述旋钮转动于所述底座的顶端，所述转轴的另一端转动连接于所述底座的内壁。

优选的，为了便于使连杆带动支撑杆转动，所述驱动机构还包括连杆、第一齿轮和第二齿轮，所述转轴的另一端固定连接于所述第一齿轮的内壁，所述第一齿轮啮合于所述第二齿轮，且所述第一齿轮的截面直径小于所述第二齿轮的截面直径，所述第二齿轮固定安装于所述连杆端部的侧壁并转动于所述底座的内部，所述连杆的另一端固定连接于所述支撑杆的内壁。

本实用新型的有益效果是：卡板与调节机构之间固定连接，拉杆滑动连接于卡板的内壁，拉杆的一端固定连接于拉环的侧壁且另一端固定安装于限位板的侧壁，压簧套接于拉杆的侧壁，且压簧的两端分别固定连接于限位板和卡板的侧壁，橡胶垫粘接于限位板背离压簧的侧壁，驱动机构转动时便于操作人员转动花瓶；拉动拉环，拉杆带动限位板滑动时对压簧进行挤压，进而使压簧压缩，进而在松开拉环时拉杆在压簧的反作用力下带动限位板滑动，进而使限位板对花瓶的侧壁进行夹持固定，从而有利于防止主体机构转动时花瓶倾倒导致花瓶破损的情况，同时也提高了装置的使用效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为图1所示的固定机构和调节机构的连接结构示意图；

图3为图2所示的A部结构放大示意图；

图4为图2所示的B部结构放大示意图；

图5为图2所示的C部结构放大示意图。

图中：1、主体机构，11、托盘，12、固定板，13、支撑杆，14、螺钉，15、底座，16、伸缩弹簧，2、固定机构，21、卡板，22、限位板，23、橡胶垫，24、拉杆，25、拉环，26、压簧，3、调节机构，31、插槽，32、滑杆，33、限位杆，34、套杆，4、驱动机构，41、旋钮，42、转轴，43、连杆，44、第一齿轮，45、第二齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，包括主体机构1，所述主体机构1的顶端固定连接有调节机构3，所述调节机构3与固定机构2之间固定连接，所述固定机构2包括卡板21、限位板22、橡胶垫23、拉杆24、拉环25和压簧26，所述卡板21与所述调节机构3之间固定连接，所述拉杆24滑动连接于所述卡板21的内壁，所述拉杆24的一端固定连接于所述拉环25的侧壁且另一端固定安装于所述限位板22的侧壁，所述压簧26套接于所述拉杆24的侧壁，且所述压簧26的两端分别固定连接于所述限位板22和所述卡板21的侧壁，所述橡胶垫23粘接于所述限位板22背离所述压簧26的侧壁，所述主体机构1的内部转动有驱动机构4。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述主体机构1包括托盘11、固定板12和伸缩弹簧16，所述固定板12滑动连接于所述托盘11的内壁，若干个所述伸缩弹簧16固定安装于所述托盘11的内部，所述伸缩弹簧16的一端固定连接于所述固定板12的底端且另一端固定连接于所述托盘11的内壁。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述主体机构1还包括支撑杆13、螺钉14和底座15，所述支撑杆13的一端固定连接于所述托盘11的底端且另一端转动连接于所述底座15的顶端，若干个所述螺钉14呈环状螺纹连接于所述底座15的内壁。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述调节机构3包括滑杆32和套杆34，所述滑杆32的一端固定连接于所述卡板21的底端且另一端滑动连接于所述套杆34的内壁，所述套杆34固定安装于所述托盘11的顶端。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述调节机构3还包括插槽31和限位杆33，所述滑杆32的内壁等距设有若干个所述插槽31，所述限位杆33的一端贯穿所述套杆34的侧壁并卡合于所述滑杆32内部设有的所述插槽31部位。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述驱动机构4包括旋钮41和转轴42，所述转轴42的一端贯穿所述底座15的顶端并延伸至所述旋钮41的内壁，所述旋钮41转动于所述底座15的顶端，所述转轴42的另一端转动连接于所述底座15的内壁。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述驱动机构4还包括连杆43、第一齿轮44和第二齿轮45，所述转轴42的另一端固定连接于所述第一齿轮44的内壁，所述第一齿轮44啮合于所述第二齿轮45，且所述第一齿轮44的截面直径小于所述第二齿轮45的截面直径，所述第二齿轮45固定安装于所述连杆43端部的侧壁并转动于所述底座15的内部，所述连杆43的另一端固定连接于所述支撑杆13的内壁。

本实用新型在使用时，首先，操作人员在使用之前先用手将限位杆33从套杆34的内壁抽出来，然后再用手调节滑杆32和套杆34之间的距离，等操作人员调节好后，再将限位杆33重新插入套杆34和滑杆32的内壁，从而便于使操作人员调节滑杆32支撑的高度，同时也有利于提高装置的使用效果；调节好后，操作人员再用手拉动拉环25，拉环25与拉杆24的一端固定连接，拉杆24滑动连接于卡板21的内壁且拉杆24的另一端固定安装于限位板22的侧壁，压簧26套接于拉杆24的侧壁，且压簧26的两端分别固定连接于限位板22和卡板21的侧壁，橡胶垫23粘接于限位板22的侧壁，操作人员拉动拉环25后，拉杆24滑动带动限位板22对压簧26进行挤压，进而使滑杆32往背离限位板22的方向滑动，然后操作人员将花瓶放置到固定板12的顶端，当操作人员放开拉动拉环25的手后，限位板22在压簧26的反作用力下带动拉杆24往靠近花瓶的方向滑动，进而使限位板22对花瓶的侧壁进行夹持固定，从而有利于防止花瓶在托盘11转动时倾倒，一定程度上也有利于提高装置的使用效果；在使用过程中，操作人员再用手转动旋钮41，旋钮41与转轴42一端固定，转轴42另一端与第一齿轮44固定连接，第一齿轮44啮合于第二齿轮45，第一齿轮44的截面直径小于第二齿轮45的截面直径，第二齿轮45与连杆43的端部固定连接，连杆43固定连接于支撑杆13的内壁，支撑杆13与托盘11固定连接并转动连接于底座15的顶端，转轴42转动时，第一齿轮44带动第二齿轮45转动，进而使连杆43带动支撑杆13转动时带动托盘11转动，从而便于操作人员对花瓶进行旋转展示，同时也提高了装置的使用效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，包括主体机构(1)，其特征在于：所述主体机构(1)的顶端固定连接有调节机构(3)，所述调节机构(3)与固定机构(2)之间固定连接，所述固定机构(2)包括卡板(21)、限位板(22)、橡胶垫(23)、拉杆(24)、拉环(25)和压簧(26)，所述卡板(21)与所述调节机构(3)之间固定连接，所述拉杆(24)滑动连接于所述卡板(21)的内壁，所述拉杆(24)的一端固定连接于所述拉环(25)的侧壁且另一端固定安装于所述限位板(22)的侧壁，所述压簧(26)套接于所述拉杆(24)的侧壁，且所述压簧(26)的两端分别固定连接于所述限位板(22)和所述卡板(21)的侧壁，所述橡胶垫(23)粘接于所述限位板(22)背离所述压簧(26)的侧壁，所述主体机构(1)的内部转动有驱动机构(4)。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述主体机构(1)包括托盘(11)、固定板(12)和伸缩弹簧(16)，所述固定板(12)滑动连接于所述托盘(11)的内壁，若干个所述伸缩弹簧(16)固定安装于所述托盘(11)的内部，所述伸缩弹簧(16)的一端固定连接于所述固定板(12)的底端且另一端固定连接于所述托盘(11)的内壁。

3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述主体机构(1)还包括支撑杆(13)、螺钉(14)和底座(15)，所述支撑杆(13)的一端固定连接于所述托盘(11)的底端且另一端转动连接于所述底座(15)的顶端，若干个所述螺钉(14)呈环状螺纹连接于所述底座(15)的内壁。

4.根据权利要求2所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述调节机构(3)包括滑杆(32)和套杆(34)，所述滑杆(32)的一端固定连接于所述卡板(21)的底端且另一端滑动连接于所述套杆(34)的内壁，所述套杆(34)固定安装于所述托盘(11)的顶端。

5.根据权利要求4所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述调节机构(3)还包括插槽(31)和限位杆(33)，所述滑杆(32)的内壁等距设有若干个所述插槽(31)，所述限位杆(33)的一端贯穿所述套杆(34)的侧壁并卡合于所述滑杆(32)内部设有的所述插槽(31)部位。

6.根据权利要求3所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述驱动机构(4)包括旋钮(41)和转轴(42)，所述转轴(42)的一端贯穿所述底座(15)的顶端并延伸至所述旋钮(41)的内壁，所述旋钮(41)转动于所述底座(15)的顶端，所述转轴(42)的另一端转动连接于所述底座(15)的内壁。

7.根据权利要求6所述的一种基于互联网的插花教学用旋转展示装置，其特征在于：所述驱动机构(4)还包括连杆(43)、第一齿轮(44)和第二齿轮(45)，所述转轴(42)的另一端固定连接于所述第一齿轮(44)的内壁，所述第一齿轮(44)啮合于所述第二齿轮(45)，且所述第一齿轮(44)的截面直径小于所述第二齿轮(45)的截面直径，所述第二齿轮(45)固定安装于所述连杆(43)端部的侧壁并转动于所述底座(15)的内部，所述连杆(43)的另一端固定连接于所述支撑杆(13)的内壁。

Images