CN213261739U - 一种国际教育文化交流用便携式记录装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种国际教育文化交流用便携式记录装置，包括记录板和延伸板，所述记录板和延伸板的后侧均固定连接有扶手，所述延伸板底部的前侧和后侧均固定连接有固定块一，两个固定块一之间设置有转动机构，所述记录板的底部设置有安装机构。本实用新型通过向前拨动推板，推板最终带动活动杆向前移动，将记录板和延伸板以转杆为轴心进行对叠，再将推板松开，使得活动杆的后端进入到卡槽的内腔中，对记录板和延伸板之间进行固定，即达到了便于携带的目的，该国际教育文化交流用便携式记录装置具备便于携带的优点，在使用时可以将其展开，增大了书写面积，不使用时进行折叠，减小占用空间，便于使用者携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及文化交流技术领域，具体为一种国际教育文化交流用便携式记录装置。
背景技术
文化交流指的是发生于两个或者多个具有文化源差异显著的关系之间的交流，文化交流促进人们互通有无，增进文化发展与丰富，如果没有文化差异，没有因文化差异产生的势差，就不会很好的进行文化交流，文化交流须有起始点和机会的平等，顺从、勉强等都不是文化交流的本义。
在国际教育文化交流中需要对过程进行书写记录，因此需要携带记录装置，目前国际教育文化交流用记录装置，整体为一体化结构，无法折叠，导致记录装置在携带的过程中所占空间较大，不利于记录人员携带，降低了记录装置的便携性。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种国际教育文化交流用便携式记录装置，具备便于携带的优点，解决了目前国际教育文化交流用记录装置，整体为一体化结构，无法折叠，导致记录装置在携带的过程中所占空间较大，不利于记录人员携带，降低了记录装置便携性的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种国际教育文化交流用便携式记录装置，包括记录板和延伸板，所述记录板和延伸板的后侧均固定连接有扶手，所述延伸板底部的前侧和后侧均固定连接有固定块一，两个固定块一之间设置有转动机构，所述记录板的底部设置有安装机构，所述延伸板底部的右侧设置有固定机构，所述延伸板前侧的左侧开设有凹槽一，所述记录板前侧的右侧开设有凹槽二，所述凹槽一的内腔设置有锁定机构，所述延伸板底部的后侧开设有笔槽。
优选的，所述转动机构包含有固定于两个固定块一之间的转杆，所述转杆的表面活动连接有活动套，所述活动套的左侧固定连接有连接块，所述连接块的顶部与记录板固定连接。
优选的，所述安装机构包含有固定于记录板底部的安装块，所述安装块的前侧开设有卡槽。
优选的，所述固定机构包含有固定于延伸板底部右侧的固定块二，所述固定块二的内腔活动连接有活动杆，所述活动杆的后端贯穿至固定块二的后侧，所述活动杆的前端贯穿至固定块二的前侧并固定连接有推板，所述活动杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的前端与推板固定连接，所述弹簧的后端与固定块二固定连接。
优选的，所述锁定机构包含有固定于凹槽一内腔的螺纹座，所述螺纹座的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端贯穿至凹槽二的内腔并与凹槽二活动连接，所述螺纹杆的右端贯穿至螺纹座的右侧并固定连接有旋钮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过向前拨动推板，推板最终带动活动杆向前移动，将记录板和延伸板以转杆为轴心进行对叠，再将推板松开，使得活动杆的后端进入到卡槽的内腔中，对记录板和延伸板之间进行固定，即达到了便于携带的目的，该国际教育文化交流用便携式记录装置具备便于携带的优点，在使用时可以将其展开，增大了书写面积，方便使用者进行记录，不使用时进行折叠，减小占用空间，便于使用者携带，进而提高了其实用性，解决了目前国际教育文化交流用记录装置，整体为一体化结构，无法折叠，导致记录装置在携带的过程中所占空间较大，不利于记录人员携带，降低了记录装置便携性的问题。
2、本实用新型通过锁定机构的设置，当使用者将记录板和延伸板展开时，转动旋钮，旋钮最终带动螺纹杆的一端进入凹槽二的内腔，使得记录板和延伸板保持同一水平面，提高了展开时的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型的仰视立体示意图；
图3为本实用新型图2中A点的放大图；
图4为本实用新型图2中B点的放大图；
图5为本实用新型折叠后的右视立体示意图；
图6为本实用新型折叠后的左视立体示意图。
图中：1、记录板；2、延伸板；3、扶手；4、固定块一；5、转动机构；51、转杆；52、活动套；53、连接块；6、安装机构；61、安装块；62、卡槽；7、固定机构；71、固定块二；72、活动杆；73、推板；74、弹簧；8、凹槽一；9、凹槽二；10、锁定机构；101、螺纹座；102、螺纹杆；103、旋钮；11、笔槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种国际教育文化交流用便携式记录装置，包括记录板1和延伸板2，记录板1和延伸板2的后侧均固定连接有扶手3，延伸板2底部的前侧和后侧均固定连接有固定块一4，两个固定块一4之间设置有转动机构5，转动机构5包含有固定于两个固定块一4之间的转杆51，转杆51的表面活动连接有活动套52，活动套52的左侧固定连接有连接块53，连接块53的顶部与记录板1固定连接，记录板1的底部设置有安装机构6，安装机构6包含有固定于记录板1底部的安装块61，安装块61的前侧开设有卡槽62，延伸板2底部的右侧设置有固定机构7，固定机构7包含有固定于延伸板2底部右侧的固定块二71，固定块二71的内腔活动连接有活动杆72，活动杆72的后端贯穿至固定块二71的后侧，活动杆72的前端贯穿至固定块二71的前侧并固定连接有推板73，活动杆72的表面套设有弹簧74，弹簧74的前端与推板73固定连接，弹簧74的后端与固定块二71固定连接，延伸板2前侧的左侧开设有凹槽一8，记录板1前侧的右侧开设有凹槽二9，凹槽一8的内腔设置有锁定机构10，锁定机构10包含有固定于凹槽一8内腔的螺纹座101，螺纹座101的内腔螺纹连接有螺纹杆102，螺纹杆102的左端贯穿至凹槽二9的内腔并与凹槽二9活动连接，螺纹杆102的右端贯穿至螺纹座101的右侧并固定连接有旋钮103，通过锁定机构10的设置，当使用者将记录板1和延伸板2展开时，转动旋钮103，旋钮103最终带动螺纹杆102的一端进入凹槽二9的内腔，使得记录板1和延伸板2保持同一水平面，提高了展开时的稳定性，延伸板2底部的后侧开设有笔槽11。
工作原理：本实用新型使用时，使用者通过将记录板1和延伸板2展开，转动旋钮103，螺纹座101带动螺纹杆102转动，螺纹座101通过螺纹使得螺纹杆102在转动的同时向一侧移动，直至螺纹杆102的一端移动至凹槽二9的内腔，进而对记录板1和延伸板2进行锁定，使得记录板1和延伸板2能够固定在同一水平面，方便书写记录，不使用时，反向转动旋钮103，旋钮103带动螺纹杆102的一端与凹槽二9的内腔脱离，将记录板1和延伸板2之间解锁，向前拨动推板73，推板73带动活动杆72向前移动，弹簧74处于拉伸状态，再将记录板1和延伸板2以转杆51为轴心对叠，对叠完毕后，卡槽62与活动杆72处于同一直线位置，松开推板73，弹簧74恢复原状态，弹簧74带动活动杆72和推板73复位，使得活动杆72的一端进入卡槽62的内腔中，对记录板1和延伸板2对叠后进行固定，即达到了便于携带的目的。
综上所述：该国际教育文化交流用便携式记录装置，通过向前拨动推板73，推板73最终带动活动杆72向前移动，将记录板1和延伸板2以转杆51为轴心进行对叠，再将推板73松开，使得活动杆72的后端进入到卡槽62的内腔中，对记录板1和延伸板2之间进行固定，即达到了便于携带的目的，该国际教育文化交流用便携式记录装置具备便于携带的优点，在使用时可以将其展开，增大了书写面积，方便使用者进行记录，不使用时进行折叠，减小占用空间，便于使用者携带，进而提高了其实用性，解决了目前国际教育文化交流用记录装置，整体为一体化结构，无法折叠，导致记录装置在携带的过程中所占空间较大，不利于记录人员携带，降低了记录装置便携性的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种国际教育文化交流用便携式记录装置，包括记录板(1)和延伸板(2)，其特征在于：所述记录板(1)和延伸板(2)的后侧均固定连接有扶手(3)，所述延伸板(2)底部的前侧和后侧均固定连接有固定块一(4)，两个固定块一(4)之间设置有转动机构(5)，所述记录板(1)的底部设置有安装机构(6)，所述延伸板(2)底部的右侧设置有固定机构(7)，所述延伸板(2)前侧的左侧开设有凹槽一(8)，所述记录板(1)前侧的右侧开设有凹槽二(9)，所述凹槽一(8)的内腔设置有锁定机构(10)，所述延伸板(2)底部的后侧开设有笔槽(11)。
2.根据权利要求1所述的一种国际教育文化交流用便携式记录装置，其特征在于：所述转动机构(5)包含有固定于两个固定块一(4)之间的转杆(51)，所述转杆(51)的表面活动连接有活动套(52)，所述活动套(52)的左侧固定连接有连接块(53)，所述连接块(53)的顶部与记录板(1)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种国际教育文化交流用便携式记录装置，其特征在于：所述安装机构(6)包含有固定于记录板(1)底部的安装块(61)，所述安装块(61)的前侧开设有卡槽(62)。
4.根据权利要求1所述的一种国际教育文化交流用便携式记录装置，其特征在于：所述固定机构(7)包含有固定于延伸板(2)底部右侧的固定块二(71)，所述固定块二(71)的内腔活动连接有活动杆(72)，所述活动杆(72)的后端贯穿至固定块二(71)的后侧，所述活动杆(72)的前端贯穿至固定块二(71)的前侧并固定连接有推板(73)，所述活动杆(72)的表面套设有弹簧(74)，所述弹簧(74)的前端与推板(73)固定连接，所述弹簧(74)的后端与固定块二(71)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种国际教育文化交流用便携式记录装置，其特征在于：所述锁定机构(10)包含有固定于凹槽一(8)内腔的螺纹座(101)，所述螺纹座(101)的内腔螺纹连接有螺纹杆(102)，所述螺纹杆(102)的左端贯穿至凹槽二(9)的内腔并与凹槽二(9)活动连接，所述螺纹杆(102)的右端贯穿至螺纹座(101)的右侧并固定连接有旋钮(103)。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN114290842A (zh) * | 2021-12-30 | 2022-04-08 | 桃源县木塘垸镇中学 | 一种便携式学习记录板 |
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2020
- 2020-10-09 CN CN202022225120.5U patent/CN213261739U/zh not_active Expired - Fee Related
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