CN213155090U - 一种教学用护理器具的固定托架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用护理器具的固定托架，包括底座，所述底座顶部设有轴承，所述轴承顶部转动连接有活动柱，所述活动柱内部转动连接有固定杆，所述固定杆内部开设有多个螺纹孔，所述螺纹孔内部螺纹连接有螺纹钉，所述固定杆通过螺纹钉与活动柱螺纹连接，所述活动柱外壁一侧滑动连接条形杆。本实用新型通过将活动块和固定筒穿过固定杆后将第一支撑杆与第二支撑杆穿过条形杆螺纹连接固定，然后将固定块螺纹连接固定在滑杆上面，用户将夹板左右两边推开，使滑块向两边滑动，推杆向上移动，把护理器具放置两个夹板之间，通过弹簧弹力使两个夹块夹紧护理器具，便于教学器具摆放和固定，提高实用性，能够有效提高教学效率。

Description

一种教学用护理器具的固定托架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教学用护理器具的固定托架。

背景技术

随着医学模式转变，护理在医疗质量中所占的位置越来越大，一间医院的医疗水平高低，很大程度用护理质量的高低来衡量，高质量的护理，除了提高护士素质，还要有先进的护理器具。在教学中会用到一些教具。

现有的医学教学用托架功能比较单一，不便于教学器具的摆放和固定，不适用现代教学，实用性低，影响教学效率。

因此，发明一种教学用护理器具的固定托架来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种教学用护理器具的固定托架，通过将活动块和固定筒穿过固定杆后将第一支撑杆与第二支撑杆穿过条形杆后螺纹连接固定，然后将固定块螺纹连接固定在滑杆上面，用户将夹板左右两边推开，使滑块向两边滑动，推杆向上移动，然后把护理器具放置两个夹板之间，通过弹簧弹力使两个夹块夹紧护理器具，使其固定后方便教学，夹板与夹块边缘有橡胶材料制成的防护层，使不规则护理器具不易损坏，通过将第二支撑杆顶上的横板进行左右旋转调节角度，后将教案放置横板上面后将吸铁石放置顶上，磁力相吸使教案固定，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用护理器具的固定托架，包括底座，所述底座顶部设有轴承，所述轴承顶部转动连接有活动柱，所述活动柱内部转动连接有固定杆，所述固定杆内部开设有多个螺纹孔，所述螺纹孔内部螺纹连接有螺纹钉，所述固定杆通过螺纹钉与活动柱螺纹连接，所述活动柱外壁一侧滑动连接条形杆，所述条形杆外壁一侧互动连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆内壁螺纹连接有螺钉，所述固定杆一侧与螺钉螺纹连接，所述第一支撑杆顶部设有滑杆，所述滑杆外壁滑动连接有固定筒，所述固定筒内壁一侧与固定杆滑动连接，所述滑杆远离固定筒一侧螺纹连接有旋转架，所述旋转架顶部转动连接有固定块，所述固定块两端均铰接有推拉杆，所述推拉杆靠近固定块一侧固定连接有弹簧，所述弹簧一侧与固定块固定连接，所述推拉杆内部滑动连接有推杆，所述推杆顶部铰接有滑块，所述固定块顶部两端均滑动连接有夹板，所述夹板底部内部开设有滑槽，所述滑槽内壁与滑块滑动连接，所述夹板顶部铰接有夹块，所述夹板顶部两端均设有扭力弹簧。

优选的，所述固定杆顶部螺纹连接有置物盒，所述底座底部两端均设有轮子。

优选的，所述第一支撑杆外壁一侧设有支架，所述支架内部活动套接有工具盒，所述支架与第一支撑杆螺纹连接。

优选的，所述活动柱外壁远离第一支撑杆一侧滑动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆顶部转动连接有横板，所述横板内壁固定连接有吸铁石，所述横板一侧铰接有活动块，所述活动块内壁与固定杆滑动连接，所述横板顶部设有吸石块。

优选的，所述夹板一侧固定连接有防护层，所述防护层由橡胶材料制成。

优选的，所述第一支撑杆的长度大于第二支撑杆的长度，所述第二支撑杆顶部截面形状设置为圆形。

在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：

通过将活动块和固定筒穿过固定杆后将第一支撑杆与第二支撑杆穿过条形杆后螺纹连接固定，然后将固定块螺纹连接固定在滑杆上面，用户将夹板左右两边推开，使滑块向两边滑动，推杆向上移动，然后把护理器具放置两个夹板之间，通过弹簧弹力使两个夹块夹紧护理器具，使其固定后方便教学，夹板与夹块边缘有橡胶材料制成的防护层，使不规则护理器具不易损坏，通过将第二支撑杆顶上的横板进行左右旋转调节角度，后将教案放置横板上面后将吸铁石放置顶上，磁力相吸使教案固定，便于教学器具摆放和固定，提高实用性，能够有效提高教学效率。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构侧视图；

图3为本实用新型的第二支撑杆与横板连接结构示意图；

图4为本实用新型图1的A处结构放大图；

图5为本实用新型图1的B处结构放大图。

附图标记说明：

1底座、2活动柱、3固定杆、4螺纹孔、5第一支撑杆、6滑杆、7固定筒、8旋转架、9固定块、10推拉杆、11弹簧、12推杆、13滑块、14夹板、15夹块、16扭力弹簧、17支架、18第二支撑杆、19横板、20螺纹钉、21条形杆。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种教学用护理器具的固定托架，包括所述底座1顶部设有轴承，所述轴承顶部转动连接有活动柱2，所述活动柱2内部转动连接有固定杆3，所述固定杆3内部开设有多个螺纹孔4，所述螺纹孔4内部螺纹连接有螺纹钉20，所述固定杆3通过螺纹钉20与活动柱2螺纹连接，所述活动柱2外壁一侧滑动连接有条形杆21，所述条形杆21外壁一侧滑动连接有第一支撑杆5，所述第一支撑杆5内壁螺纹连接有螺钉，所述条形杆一侧与螺钉螺纹连接，所述第一支撑杆5顶部设有滑杆6，所述滑杆6外壁滑动连接有固定筒7，所述固定筒7内壁一侧与固定杆3滑动连接，所述滑杆6远离固定筒7一侧螺纹连接有旋转架8，所述旋转架8顶部转动连接有固定块9，所述固定块9两端均铰接有推拉杆10，所述推拉杆10靠近固定块9一侧固定连接有弹簧11，所述弹簧11一侧与固定块9固定连接，所述推拉杆10内部滑动连接有推杆12，所述推杆12 顶部铰接有滑块13，所述固定块9顶部两端均滑动连接有夹板14，所述夹板14底部内部开设有滑槽，所述滑槽内壁与滑块13滑动连接，所述夹板 14顶部铰接有夹块15，所述夹板14顶部两端均设有扭力弹簧16。

进一步的，在上述技术方案中，所述固定杆3顶部螺纹连接有置物盒，所述底座1底部两端均设有轮子。

进一步的，在上述技术方案中，所述第一支撑杆5外壁一侧设有支架 17，所述支架17内部活动套接有工具盒，所述支架17与第一支撑杆5螺纹连接。

进一步的，在上述技术方案中，所述条形杆21外壁远离第一支撑杆5 一侧滑动连接有第二支撑杆18，所述第二支撑杆18顶部转动连接有横板 19，所述横板19内壁固定连接有吸铁石，所述横板19一侧铰接有活动块，所述活动块内壁与固定杆3滑动连接，所述横板19顶部设有吸石块。

进一步的，在上述技术方案中，所述夹板14一侧固定连接有防护层，所述防护层由橡胶材料制成。

进一步的，在上述技术方案中，所述第一支撑杆5的长度大于第二支撑杆18的长度，所述第二支撑杆18顶部截面形状设置为圆形。

实施方式具体为：本实用新型通过将活动块和固定筒7穿过固定杆3后将第一支撑杆5与第二支撑杆18穿过条形杆21后螺纹连接固定，然后将固定块9螺纹连接固定在滑杆6上面，用户将夹板14左右两边推开，使滑块13 向两边滑动，推杆12向上移动，然后把护理器具放置两个夹板14之间，通过弹簧弹力使两个夹块14夹紧护理器具，使其固定后方便教学，夹板14与夹块15边缘有橡胶材料制成的防护层，使不规则护理器具不易损坏，通过将第二支撑杆18顶上的横板19进行左右旋转调节角度，后将教案放置横板19 上面后将吸铁石放置顶上，磁力相吸使教案固定，能够有效提高教学效率，该实施方式具体解决了现有技术中存在现有的医学教学用托架功能比较单一，不便于教学器具的摆放和固定，不适用现代教学，实用性低，影响教学效率的问题。

本实用工作原理：

参照说明书附图1-5，本实用新型通过将活动块和固定筒7穿过固定杆3 后将第一支撑杆5与第二支撑杆18穿过条形杆21后螺纹连接固定，然后将固定块9螺纹连接固定在滑杆6上面，用户将夹板14左右两边推开，使滑块 13向两边滑动，推杆12向上移动，然后把护理器具放置两个夹板14之间，通过弹簧弹力使两个夹块14夹紧护理器具，使其固定后方便教学，夹板14 与夹块15边缘有橡胶材料制成的防护层，使不规则护理器具不易损坏，通过将第二支撑杆18顶上的横板19进行左右旋转调节角度，后将教案放置横板 19上面后将吸铁石放置顶上，磁力相吸使教案固定。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (6)

1.一种教学用护理器具的固定托架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设有轴承，所述轴承顶部转动连接有活动柱(2)，所述活动柱(2)内部转动连接有固定杆(3)，所述固定杆(3)内部开设有多个螺纹孔(4)，所述螺纹孔(4)内部螺纹连接有螺纹钉(20)，所述固定杆(3)通过螺纹钉(20)与活动柱(2)螺纹连接，所述活动柱(2)外壁一侧滑动连接有条形杆(21)，所述条形杆(21)外壁一侧滑动连接有第一支撑杆(5)，所述第一支撑杆(5)内壁螺纹连接有螺钉，所述条形杆一侧与螺钉螺纹连接，所述第一支撑杆(5)顶部设有滑杆(6)，所述滑杆(6)外壁滑动连接有固定筒(7)，所述固定筒(7)内壁一侧与固定杆(3)滑动连接，所述滑杆(6)远离固定筒(7)一侧螺纹连接有旋转架(8)，所述旋转架(8)顶部转动连接有固定块(9)，所述固定块(9)两端均铰接有推拉杆(10)，所述推拉杆(10)靠近固定块(9)一侧固定连接有弹簧(11)，所述弹簧(11)一侧与固定块(9)固定连接，所述推拉杆(10)内部滑动连接有推杆(12)，所述推杆(12)顶部铰接有滑块(13)，所述固定块(9)顶部两端均滑动连接有夹板(14)，所述夹板(14)底部内部开设有滑槽，所述滑槽内壁与滑块(13)滑动连接，所述夹板(14)顶部铰接有夹块(15)，所述夹板(14)顶部两端均设有扭力弹簧(16)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用护理器具的固定托架，其特征在于：所述固定杆(3)顶部螺纹连接有置物盒，所述底座(1)底部两端均设有轮子。

3.根据权利要求1所述的一种教学用护理器具的固定托架，其特征在于：所述第一支撑杆(5)外壁一侧设有支架(17)，所述支架(17)内部活动套接有工具盒，所述支架(17)与第一支撑杆(5)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用护理器具的固定托架，其特征在于：所述条形杆(21)外壁远离第一支撑杆(5)一侧滑动连接有第二支撑杆(18)，所述第二支撑杆(18)顶部转动连接有横板(19)，所述横板(19)内壁固定连接有吸铁石，所述横板(19)一侧铰接有活动块，所述活动块内壁与固定杆(3)滑动连接，所述横板(19)顶部设有吸石块。

5.根据权利要求1所述的一种教学用护理器具的固定托架，其特征在于：所述夹板(14)一侧固定连接有防护层，所述防护层由橡胶材料制成。

6.根据权利要求1所述的一种教学用护理器具的固定托架，其特征在于：所述第一支撑杆(5)的长度大于第二支撑杆(18)的长度，所述第二支撑杆(18)顶部截面形状设置为圆形。

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