CN213136646U - 一种机电维修实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机电维修实训装置，涉及机电维修技术领域，包括实训台，所述实训台的底部两侧均固定安装有支撑块，所述实训台的前侧活动连接有储物柜，所述储物柜的前侧固定安装有第一把手，所述实训台的顶部两侧均固定安装有支架，所述支架的顶部固定安装有顶板，所述顶板的底部固定安装有吊灯，所述实训台的顶部固定安装有工作台。本实用新型机电维修实训装置，实训同学可根据电子教学屏上播放的指导视频进行操作，无需等待老师进行指导，避免延误实训，从而节省了维修时间，提高了维修效率，能够将机电设备上的零件放置到储物柜中，便于将拆卸下来的零件进行分类，避免存放时随意摆放，从而防止零件丢失。

Description

一种机电维修实训装置

技术领域

本实用新型涉及机电维修技术领域，具体为一种机电维修实训装置。

背景技术

随着人民生活水平的不断提高，人们在日常生活中对机电设备的需求越来越多，从交通工具到各种家用电器、计算机、打印机等已成为人们生活中不可缺少的机电产品，先进的机电设备不仅能大大提高劳动生产率，减轻劳动强度，改善生产环境，完成人力无法完成的工作，而且作为国家工业基础之一，对整个国民经济的发展，以及科技、国防实力的提高有着直接的、重要的影响，还是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志。

在机电设备维修教学过程中需要用到实训装置，在实训过程中通常只有一位老师在场指导，当老师在指导同学时，其他同学无法得到准确的指导，从而导致实训过程被延误，维修时间过长，导致维修效率较低，且由于机电设备上的零件过多，在随意摆放的情况下易导致零件丢失，从而给机电维修带来不便。

因此，发明一种机电维修实训装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机电维修实训装置，以解决上述背景技术中提出现有的机电维修实训装置维修效率较低和零件易丢失的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种机电维修实训装置，包括实训台，所述实训台的底部两侧均固定安装有支撑块，所述实训台的前侧活动连接有储物柜，所述储物柜的前侧固定安装有第一把手，所述实训台的顶部两侧均固定安装有支架，所述支架的顶部固定安装有顶板，所述顶板的底部固定安装有吊灯，所述实训台的顶部固定安装有工作台，所述支架的一侧活动连接有记录板，所述支架的内侧固定安装有固定架，所述固定架的一侧固定安装有电子教学屏，所述支架的一侧内部开设有滑槽，所述滑槽的内部一侧固定安装有伸缩杆，所述储物柜的内底壁固定安装有磁铁板，所述磁铁板的顶部固定安装有隔板，所述隔板的顶部固定安装分割架。

可选的，所述储物柜的数量有两个，两个所述储物柜呈对称排列，所述分割架的内部开设有放置槽。

可选的，所述支架的形状为U形，所述固定架的形状为L形，所述电子教学屏位于支架的内部后侧设置。

可选的，所述伸缩杆的数量有两个，两个所述伸缩杆呈对称排列，所述伸缩杆的一端与记录板相适配。

可选的，所述记录板的前侧固定安装有第二把手，所述记录板与滑槽相适配。

可选的，所述工作台位于实训台的上表面中部设置，所述吊灯位于工作台的正上方设置。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型，通过固定架与电子教学屏之间的配合设置，在无指导老师的情况下，实训同学可根据电子教学屏上播放的指导视频进行操作，无需等待老师进行指导，避免延误实训，从而节省了维修时间，提高了维修效率，解决了维修效率较低的问题。

2、本实用新型，通过设有储物柜，能够将机电设备上的零件放置到储物柜中，通过设有磁铁板，能够将拆卸下来的零件吸附在隔板上，避免零件之间相互碰撞，通过分割架与放置槽之间的配合设置，便于将拆卸下来的零件进行分类，避免存放时随意摆放，从而防止零件丢失，解决了零件易丢失的问题。

附图说明

图1为本实用新型实训台结构的整体示意图；

图2为本实用新型支架结构的侧视剖面示意图；

图3为本实用新型储物柜结构的主视剖面示意图；

图4为本实用新型储物柜结构的立体示意图。

图中：1、实训台；2、支撑块；3、储物柜；4、第一把手；5、支架；6、顶板；7、吊灯；8、工作台；9、记录板；10、第二把手；11、固定架；12、电子教学屏；13、滑槽；14、伸缩杆；15、磁铁板；16、隔板；17、分割架；18、放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种机电维修实训装置，包括实训台1，实训台1的底部两侧均固定安装有支撑块2，实训台1的前侧活动连接有储物柜3，储物柜3的数量有两个，两个储物柜3呈对称排列，通过设有储物柜3，能够将机电设备上的零件放置到储物柜3中，储物柜3的前侧固定安装有第一把手4，实训台1的顶部两侧均固定安装有支架5，支架5的形状为U形，支架5的顶部固定安装有顶板6，顶板6的底部固定安装有吊灯7，实训台1的顶部固定安装有工作台8，工作台8位于实训台1的上表面中部设置，吊灯7位于工作台8的正上方设置，支架5的一侧活动连接有记录板9，记录板9的前侧固定安装有第二把手10，支架5的内侧固定安装有固定架11，固定架11的形状为L形，固定架11的一侧固定安装有电子教学屏12，电子教学屏12位于支架5的内部后侧设置，通过固定架11与电子教学屏12之间的配合设置，在无指导老师的情况下，实训同学可根据电子教学屏12上播放的指导视频进行操作，无需等待老师进行指导，避免延误实训，从而节省了维修时间，提高了维修效率，解决了维修效率较低的问题，支架5的一侧内部开设有滑槽13，记录板9与滑槽13相适配，滑槽13的内部一侧固定安装有伸缩杆14，伸缩杆14的数量有两个，两个伸缩杆14呈对称排列，伸缩杆14的一端与记录板9相适配，储物柜3的内底壁固定安装有磁铁板15，磁铁板15的顶部固定安装有隔板16，通过设有磁铁板15，能够将拆卸下来的零件吸附在隔板16上，避免零件之间相互碰撞，隔板16的顶部固定安装分割架17，分割架17的内部开设有多个放置槽18，通过分割架17与放置槽18之间的配合设置，便于将拆卸下来的零件进行分类，避免存放时随意摆放，从而防止零件丢失，解决了零件易丢失的问题。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用工作原理：在实训过程中，学生在不知道如何操作且无指导老师在场的情况下，实训同学可打开电子教学屏12播放指导视频，根据视频中的教学内容进行操作，在拆卸完零件后，打开储物柜3，实训同学可以根据不同的零件，选取不同位置的放置槽18进行存放，放入储物柜3后，通过磁铁板15的磁力将零件吸附在隔板16。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种机电维修实训装置，包括实训台(1)，其特征在于：所述实训台(1)的底部两侧均固定安装有支撑块(2)，所述实训台(1)的前侧活动连接有储物柜(3)，所述储物柜(3)的前侧固定安装有第一把手(4)，所述实训台(1)的顶部两侧均固定安装有支架(5)，所述支架(5)的顶部固定安装有顶板(6)，所述顶板(6)的底部固定安装有吊灯(7)，所述实训台(1)的顶部固定安装有工作台(8)，所述支架(5)的一侧活动连接有记录板(9)，所述支架(5)的内侧固定安装有固定架(11)，所述固定架(11)的一侧固定安装有电子教学屏(12)，所述支架(5)的一侧内部开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内部一侧固定安装有伸缩杆(14)，所述储物柜(3)的内底壁固定安装有磁铁板(15)，所述磁铁板(15)的顶部固定安装有隔板(16)，所述隔板(16)的顶部固定安装分割架(17)。

2.根据权利要求1所述的一种机电维修实训装置，其特征在于：

所述储物柜(3)的数量有两个，两个所述储物柜(3)呈对称排列，所述分割架(17)的内部开设有放置槽(18)。

3.根据权利要求1所述的一种机电维修实训装置，其特征在于：

所述支架(5)的形状为U形，所述固定架(11)的形状为L形，所述电子教学屏(12)位于支架(5)的内部后侧设置。

4.根据权利要求1所述的一种机电维修实训装置，其特征在于：

所述伸缩杆(14)的数量有两个，两个所述伸缩杆(14)呈对称排列，所述伸缩杆(14)的一端与记录板(9)相适配。

5.根据权利要求1所述的一种机电维修实训装置，其特征在于：

所述记录板(9)的前侧固定安装有第二把手(10)，所述记录板(9)与滑槽(13)相适配。

6.根据权利要求1所述的一种机电维修实训装置，其特征在于：

所述工作台(8)位于实训台(1)的上表面中部设置，所述吊灯(7)位于工作台(8)的正上方设置。

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