CN213030164U - 一种音乐课用乐谱支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐课用乐谱支架，包括乐谱板，乐谱板的一侧卡接有主伸展板，乐谱板的另一侧卡接有副伸展板，乐谱板的背面固定连接有支撑块，支撑块的一侧卡接有收纳杆，收纳杆的外表面套接有开关外壳，开关外壳的内壁固定连接有弹簧，收纳杆的一侧活动连接有伸缩杆。该音乐课用乐谱支架，通过支撑块的设置，支撑块通过固定板更加方便了拆卸，把手方便对乐谱板的移动，解决了使用人员对该装置不便移动的情况，通过主副伸展板和开关外壳的设置，主副伸展板可以使得乐谱板的使用空间加大，开关外壳对主副伸展板进行了限位活动，方便了使用人员对多余书本的存放，解决使用人员在使用该装置的时候没有存放备用书本的问题。

Description

一种音乐课用乐谱支架

技术领域

本实用新型涉及乐谱放置架技术领域，具体为一种音乐课用乐谱支架。

背景技术

乐谱支架是用来摆放乐谱的架子，通常乐谱支架包括用于提升高度的支撑部分和摆放乐谱的摆放面板，但目前的乐谱架结构复杂，大多为一整体，摆放面板的占用的面积大，较为笨重，不便于搬移，同时一体式的结构不便于老师授课后收纳，而且乐谱架还缺少放置备用书本的位置，现在的乐谱板一般比较小，不便于存放多余的书本。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐课用乐谱支架，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种音乐课用乐谱支架，包括乐谱板，所述乐谱板的一侧卡接有主伸展板，所述乐谱板的另一侧卡接有副伸展板，所述乐谱板的背面固定连接有支撑块，所述支撑块的一侧卡接有收纳杆，所述收纳杆的外表面套接有开关外壳，所述开关外壳的内壁固定连接有弹簧，所述收纳杆的一侧活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有副伸展板，所述支撑块的底部卡接有固定板，所述固定板的一侧螺纹连接有固定杆。

可选的，所述乐谱板的底部固定连接有放置板，所述放置板的上表面开设有放置槽。

可选的，所述支撑块的底部固定连接有升降柱，所述升降柱的底部活动连接有收纳柱，所述收纳柱的外表面螺纹连接有限位杆。

可选的，所述收纳柱的底部固定连接有承托板，所述承托板的外表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿的一端设置有防滑套。

可选的，所述支撑腿的数量为三个，且三个所述支撑腿的一端均设置有防滑套。

可选的，所述固定板的内壁设置有密封条，所述乐谱板的上表面固定连接有把手。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种音乐课用乐谱支架，具备以下有益效果：

1、该音乐课用乐谱支架，通过支撑块的设置，支撑块通过固定板更加方便了拆卸，把手方便对乐谱板的移动，通过拆卸活动可以分拆成两部分更加方便使用人员对该装置的移动，解决了使用人员对该装置不便移动的情况。

2、该音乐课用乐谱支架，通过主副伸展板和开关外壳的设置，主副伸展板可以使得乐谱板的使用空间加大，开关外壳对主副伸展板进行了限位活动，方便了使用人员对多余书本的存放，解决使用人员在使用该装置的时候没有存放备用书本的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型乐谱架展开结构示意图；

图3为本实用新型开关内部结构示意图。

图中：1、乐谱板；2、主伸展板；3、副伸展板；4、支撑块；5、收纳杆；6、开关外壳；7、弹簧；8、伸缩杆；9、固定板；10、固定杆；11、放置板；12、放置槽；13、升降柱；14、收纳柱；15、限位杆；16、承托板；17、支撑腿；18、防滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种音乐课用乐谱支架，包括乐谱板1，乐谱板1的一侧卡接有主伸展板2，乐谱板1的另一侧卡接有副伸展板3，乐谱板1的背面固定连接有支撑块4，乐谱板1的底部固定连接有放置板11，放置板11的上表面开设有放置槽12，支撑块4的一侧卡接有收纳杆5，支撑块4的底部固定连接有升降柱13，升降柱13的底部活动连接有收纳柱14，收纳柱14的外表面螺纹连接有限位杆15，收纳柱14的底部固定连接有承托板16，为了保证承托板16和收纳柱14两者之间的连接的稳定性，承托板16内部设置有卡环，加强对收纳柱14连接稳定性；

为了保证伸缩杆8和收纳杆5两者之间连接的稳定性，伸缩杆8的外表面设置有密封条，填补两者之间的缝隙，使得两者直接的更加稳定，承托板16的外表面固定连接有支撑腿17，支撑腿17的一端设置有防滑套18，支撑腿17的数量为三个，且三个支撑腿17的一端均设置有防滑套18，收纳杆5的外表面套接有开关外壳6，开关外壳6的内壁固定连接有弹簧7，收纳杆5的一侧活动连接有伸缩杆8，伸缩杆8的一端固定连接有副伸展板3，支撑块4的底部卡接有固定板9，固定板9的内壁设置有密封条，乐谱板1的上表面固定连接有把手，固定板9的一侧螺纹连接有固定杆10。

作为本实用新型的一种优选技术方案：主伸展板2副伸展板3一侧均设置有固定螺栓，使得主副扩展板和伸缩杆8安拆活动比较方便。

综上所述，该音乐课用乐谱支架，使用步骤如下：

1、放置板11的上表面开设的放置槽12，用来放置使用人员在上课时需要用到的物件；

2、通过限位杆15对升降柱13进行限位设置，使得升降杆可以进行升降活动；

3、开关外壳6通过对内部的弹簧7挤压，使得开关外壳6缩进收纳杆5内部，可以对伸缩杆8进行伸缩移动使得主副扩展板可以向外展开，放置使用人员的备用书本；

4、再次通过对开关外壳6的活动，使得主副扩展板卡接进乐谱板1的内部，增加了该装置的储存空间；

5、支撑腿17的一端套接的防滑套18，增加了支撑腿17与地面的摩擦，加大了该装置的与地面连接的稳定性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种音乐课用乐谱支架，包括乐谱板(1)，其特征在于：所述乐谱板(1)的一侧卡接有主伸展板(2)，所述乐谱板(1)的另一侧卡接有副伸展板(3)，所述乐谱板(1)的背面固定连接有支撑块(4)，所述支撑块(4)的一侧卡接有收纳杆(5)，所述收纳杆(5)的外表面套接有开关外壳(6)，所述开关外壳(6)的内壁固定连接有弹簧(7)，所述收纳杆(5)的一侧活动连接有伸缩杆(8)，所述伸缩杆(8)的一端固定连接有副伸展板(3)，所述支撑块(4)的底部卡接有固定板(9)，所述固定板(9)的一侧螺纹连接有固定杆(10)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐课用乐谱支架，其特征在于：所述乐谱板(1)的底部固定连接有放置板(11)，所述放置板(11)的上表面开设有放置槽(12)。

3.根据权利要求1所述的一种音乐课用乐谱支架，其特征在于：所述支撑块(4)的底部固定连接有升降柱(13)，所述升降柱(13)的底部活动连接有收纳柱(14)，所述收纳柱(14)的外表面螺纹连接有限位杆(15)。

4.根据权利要求3所述的一种音乐课用乐谱支架，其特征在于：所述收纳柱(14)的底部固定连接有承托板(16)，所述承托板(16)的外表面固定连接有支撑腿(17)，所述支撑腿(17)的一端设置有防滑套(18)。

5.根据权利要求4所述的一种音乐课用乐谱支架，其特征在于：所述支撑腿(17)的数量为三个，且三个所述支撑腿(17)的一端均设置有防滑套(18)。

6.根据权利要求1所述的一种音乐课用乐谱支架，其特征在于：所述固定板(9)的内壁设置有密封条，所述乐谱板(1)的上表面固定连接有把手。

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