CN213029262U - 种子盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于儿童户外玩具领域，具体涉及一种种子盒。本实用新型通过设计一种适合儿童使用的种子盒，达到填补儿童用种子盒的市场空白的目的，为儿童农业启蒙教育提供一种实用的教具。本实用新型提出的种子盒包括盒体以及至少一块插接在在盒体内的隔断板，将盒体分隔成至少两个独立的育苗空间。隔断板有多块，并设置有用于拼插的轴向延伸的插槽，多块隔断板通过组装，在盒体内提供多个育苗空间。盒体两侧还设有支撑板，盒体固定在所述支撑板上，使得盒体底面与放置面不直接接触，并与水平面呈不大于15度的锐角。本实用新型在设计中充分考虑了儿童的安全因素，能够达到对儿童育苗概念的启蒙教育的有益效果。

Description

种子盒

技术领域

本实用新型属于儿童玩具领域，具体涉及一种儿童用种子盒。

背景技术

现代生活让城市与农业逐渐分割开，导致许多生活在城市的孩子五谷不分，令家长十分头疼。为了弥补孩子在这一方面知识的缺失，许多幼儿园引进了农业教具，对孩子们的农业知识进行了系统的启蒙教育。育种是农业工序的第一步，每一颗种子想要长大都要从发芽这一步开始，因此种子盒就显得尤为重要。一个适合幼儿园使用的种子盒应该保证幼儿可以高效的对种子进行浇水施肥和日常观察看护。然而，由于农业启蒙教育的市场刚刚兴起，适合儿童用的种子盒还是一个空白领域。

市面上现存的农业用种子盒多为一体成型，没有可拆装的隔断，儿童的花铲为了安全，一般会避免锋利的边缘，因此花铲边缘较厚，不适合插入市面上缝隙较小的一体成型式种子盒中。市面上的另一种种子盒采用软质塑料材质，使用时可将土壤连带小苗挤出移载。这样的种子移载方式适用于熟练工，对于幼儿来说，挤出土壤容易引起幼儿吞食土壤的风险，也不易于保持幼儿活动空间的卫生和秩序。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是填补儿童用种子盒的市场空白，为儿童农业启蒙教育提供一种实用的教具。

为解决上述问题，本实用新型提出了一种种子盒，该种子盒包括盒体以及至少一块插接在在盒体内的隔断板，所述隔断板将盒体分隔成至少两个独立的育苗空间。

进一步的，所述隔断板有多块，所述隔断板上设置有用于拼插的轴向延伸的插槽，所述多块隔断板通过其上的插槽组装，以在盒体内提供多个育苗空间。

进一步的，所述的隔断板为矩形隔板，所述的矩形隔板设置成4块，所述的4块矩形隔板将盒体分隔形成井形空间。

进一步的，盒体两侧还设有支撑板，所述盒体固定在所述支撑板上，使得盒体底面与放置面不直接接触。

进一步的，所述盒体固定在所述支撑板上时，使盒体底面与水平面呈不大于15度的锐角。

进一步的，所述盒体、支撑板、隔断板均为防腐木材质。

本实用新型具有实用性，能够达到对儿童育苗概念的启蒙教育的有益效果，设计中充分考虑了儿童的安全因素，能够充分达到为孩子提供安全的育种教具的技术目标。本实用新型的种子盒带有插接在盒体内的隔断板，在种子发芽后，可将隔断板拆除，留下隔断板厚度形成的空隙，方便儿童将铲子伸入，将土和苗一并铲出，完成移栽。采用插槽式组装形式的隔断板使这个过程更加方便，利于孩子们学习和操作。使用两块隔断板设置成井字形空间时，由于横竖隔断板规格完全一致，便于标准化生产；盒体大小适中，适合一般幼儿园使用；育苗格每格的大小相同，将育种任务交于儿童时可以达到公平公正的效果。

在放置面为不透气的实体面时，使用侧面支撑板固定，使盒体与放置面间留有一定的空隙能使种子盒保持透水透气，便于种子发芽，也便于保持种子盒底部的清洁，避免积水积土，细菌滋生。优选呈一定夹角放置，使幼苗成长过程能够向儿童展示，吸引儿童的注意力。种子盒材料优选使用防腐木材环保无毒又能保证功能，边缘不锋利无危险。儿童种子盒结构简单，单元件较大，便于儿童拆装，也不容易被儿童破坏，耐用牢固。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下文中将对本实施例的附图进行简单介绍。其中，附图仅仅用于展示本实用新型的一些实施例，而非将本实用新型的全部实施例限制与此。

图1展示了本实用新型一实施例结构的整体示意图；

图2展示了本实用新型一实施例结构的爆炸示意图；

其中，1、盒体，2、支撑板，3、隔断板。

具体实施方式

为了使得本实用新型的技术方案的目的、技术方案和优点更加清楚，下文中将结合本实用新型具体实施例的附图，对本实用新型实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。附图中相同的附图标记代表相同的部件。需要说明的是，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

盒体的形状可以是多种的，可以设计为正方形等常见几何图形，也可设计为类似瓜果盘的花型等具有设计感的形状。

盒体的隔断板优选由设置有拼插凹口的隔断板拼插形成种子盒的育苗分区，方便拆装和使用后的清洗。在实际实施中，也可由一事先加工好的整体成型的整体型隔断板放入育苗盒中实现育苗分区功能，一体成型的隔断板上也可设置插接口，设置成可活动插接设置有拼插凹口的隔断板的组合型隔断板进行育苗分区。

隔断板的形状优选由长方形隔断板拼装组合而成，在实际使用中，可根据儿童活动区域装饰的风格需要选配云朵型，树叶型等设计造型，只要能够实现育苗分区的使用功能即可。隔断板优选四块，可根据实际种子盒大小选择合适的拼装隔断板数量。

种子盒的优选结构中，种子盒的两侧配有支撑板，支撑板的作用在于将种子盒抬离放置面一定距离，保证种子盒下部的通风通湿，保重种子盒的育种功能，同时保证盒体下部放置区的洁净，放置细菌滋生。当种子盒采用放在底部架空的架子上等能够实现同等效果的放置方式时，可以选择不使用侧边支撑板。

种子盒放置时优选与水平面呈15度锐角是为了能更好的展示幼苗的生长过程，吸引儿童对其的关注，角度过大会造成儿童活动过程中种子盒易倾翻的不良效果。实际使用中也可水平放置，只要达到方便儿童观察的效果即可。

所述盒体优选采用防腐木材质，防腐木是一种环保材质，贴近自然，契合农业教育的主题。但在实际操作中，亚克力、塑料等能够达到使用目的材料也可作为种子盒的制作材料。

实施例1

如说明书附图1、附图2所示，一种种子盒，盒体为正方形，采用四块同样大小、每块设置有两个用于拼插的轴向延伸的插槽的长方形隔断板拼装组成种子盒整体隔断板，如附图2所示，将长方形隔断板插槽上下相对，拼接成井字形，插入盒体内，形成9块分隔的独立育苗空间。如附图1所示，盒体两侧设有支撑板，盒体固定在支撑板上，使得盒体底部最低处与放置面间留有2厘米空隙。整个种子盒均使用防腐木材质制成，种子盒放置面为水平桌面，盒体底面与水平桌面呈15度角。

使用时，在独立育苗盒内分别放上种子和土壤，随后儿童可进行日常的浇水、施肥和观察。在种子发芽后需要移载时，将分隔板分别拆除，形成含有间隙的九块含芽土壤，儿童可将儿童铲伸入拆除分隔板形成空隙中，分别将几块育有小芽的土壤铲出移载。拆除的隔断板分别用清水冲洗或擦拭干净即可。

这样的结构简单方便，实用性强。将隔断板拆除，留下隔断板厚度形成的空隙，方便儿童将铲子伸入，将土和苗一并铲出，完成移栽。采用插槽式组装形式的隔断板使这个过程更加方便，利于孩子们学习和操作。使用两块隔断板设置成井字形空间时，由于横竖隔断板规格完全一致，便于标准化生产；盒体大小适中，适合一般幼儿园使用；育苗格每格的大小相同，将育种任务交于儿童时可以达到公平公正的效果。

在放置面为不透气的实体面时，使用侧面支撑板固定，使盒体与放置面间留有一定的空隙能使种子盒保持透水透气，便于种子发芽，也便于保持种子盒底部的清洁，避免积水积土，细菌滋生。优选呈一定夹角放置，使幼苗成长过程能够向儿童展示，吸引儿童的注意力。种子盒材料优选使用防腐木材环保无毒又能保证功能，边缘不锋利无危险。儿童种子盒结构简单，单元件较大，便于儿童拆装，也不容易被儿童破坏，耐用牢固。

实施例2

一种种子盒，盒体为五瓣花形，配合一个圆形分隔板，不设有支撑板，为塑料材质。

使用时，将圆形分隔板插入五瓣花形盒子内，形成五片花瓣，一个圆形花心六个分开的独立育苗空间。在分隔的育苗区内分别放上种子和土壤，盒子水平放在架子上，随后儿童可进行日常的浇水、施肥和观察。

在种子发芽后需要移载时，将圆形分隔板拿出，形成含有间隙的六块含芽土壤，儿童可将儿童铲伸入拆除分隔板形成空隙中，分别将几块育有小芽的土壤铲出移载。拆除的分隔板用清水冲洗或擦拭干净即可。

这样的结构富有趣味性，加强了教具对儿童的吸引力。将隔断板拆除，留下隔断板厚度形成的空隙，方便儿童将铲子伸入，将土和苗一并铲出，完成移栽。采用花型的盒体设计，具有设计感，更易得到儿童的喜爱，从而产生对育种的兴趣。有时使用场景要求将育种盒放置在搁架上，此时侧边支撑板的设置会带来不便，此时可以选择不使用侧边支撑板。塑料材质也具有防腐的作用，可作为防腐木的替代材料。

Claims (3)

1.一种种子盒，其特征在于，包括盒体以及至少一块插接在盒体内的隔断板，所述隔断板将盒体分隔成至少两个独立的育苗空间；所述隔断板有多块，所述隔断板上设置有用于拼插的轴向延伸的插槽，所述多块隔断板通过其上的插槽组装，以在盒体内提供多个育苗空间；所述的隔断板为矩形隔板，所述的矩形隔板设置成4块，所述的4块矩形隔板将盒体分隔形成井形空间；

盒体两侧还设有支撑板，所述盒体固定在所述支撑板上，使得盒体底面与放置面不直接接触。

2.根据权利要求1所述的一种种子盒，其特征在于，所述盒体固定在所述支撑板上时，使盒体底面与水平面呈不大于15度的锐角。

3.根据权利要求1所述的一种种子盒，其特征在于，所述盒体、支撑板、隔断板均为防腐木材质。

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