CN213015806U - 教室门锁 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室门锁，包括：锁舌组件，包括斜舌件、锁紧件；开锁组件，包括内把手拨轮、外把手拨轮、斜舌拨轮、匙芯件、第一复位件、第二复位件，第一复位件分别与内把手拨轮和外把手拨轮连接，第二复位件与斜舌拨轮连接，内把手拨轮与斜舌拨轮抵接，斜舌拨轮与斜舌件抵接，匙芯件用于带动锁紧件移动，锁紧件与斜舌拨轮抵接，外把手拨轮设有第一凸块，第一凸块在锁紧件的移动轨迹内，第一凸块与锁紧件抵接时，第一凸块用于通过锁紧件带动斜舌拨轮旋转；锁壳，锁壳安装有锁舌组件和两组开锁组件，开锁组件设于锁舌组件的两侧；本申请能够在教室门锁的一组开锁模块受到损坏时，有另一组开锁模块供用户使用，并且用户在安装教室门锁时能够自行选择门把手的转向。

Description

教室门锁

技术领域

本实用新型涉及锁具技术领域，特别涉及一种教室门锁。

背景技术

教室门锁是一种应用于教室门的锁，教室门锁的特点是门锁无方舌伸出，用钥匙能够控制斜舌的伸缩或者凸出，当门上锁时，用户无法通过门把手控制斜舌移动，当门未上锁时，用户能够通过门内把手控制斜舌移动，但是无法通过门内外把手控制斜舌移动；传统的教室门锁只有一组开锁模块，当锁体的开锁模块受到损坏时，只能换一个新的教室门锁，并且，门把手的旋转方向由门锁和门框的结构决定，用户在安装门锁时不能选择门把手的旋转方向。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本实用新型提出一种教室门锁，能够在教室门锁的一组开锁模块受到损坏时，有另一组开锁模块供用户使用，并且用户在安装教室门锁时能够自行选择门把手的转向。

根据本实用新型的第一方面实施例的教室门锁，包括：

锁舌组件，包括斜舌件、锁紧件；

开锁组件，包括内把手拨轮、外把手拨轮、斜舌拨轮、匙芯件、第一复位件、第二复位件，所述第一复位件分别与所述内把手拨轮和所述外把手拨轮连接，所述第二复位件与所述斜舌拨轮连接，所述内把手拨轮与所述斜舌拨轮抵接，所述斜舌拨轮与所述斜舌件抵接，所述匙芯件用于带动所述锁紧件移动，所述锁紧件与所述斜舌拨轮抵接，所述外把手拨轮设有第一凸块，所述第一凸块在所述锁紧件的移动轨迹内，所述第一凸块与所述锁紧件抵接时，所述第一凸块用于通过所述锁紧件带动所述斜舌拨轮旋转；

锁壳，所述锁壳安装有所述锁舌组件和两组所述开锁组件，所述开锁组件设于所述锁舌组件的两侧。

根据本实用新型实施例的教室门锁，至少具有如下有益效果：匙芯件能够带动锁紧件移动，进而带动斜舌拨轮和斜舌件移动，锁紧件移动至与第一凸块抵接时，外把手拨轮能够通过锁紧件带动斜舌拨轮和斜舌件移动；而内把手拨轮旋转能够带动斜舌拨轮旋转，进而控制斜舌件移动；第一复位件使内把手拨轮和外把手拨轮复位，第二复位件使斜舌拨轮复位；本申请的一种教室门锁包括两组开锁组件，当一组开锁组件损坏时，用户可以将门把手安装到另外一组开锁组件上，无需重新换一把锁，同时，开锁组件设于锁舌组件的两侧，因此两组开锁组件的转向是相反的，用户可以根据自己的需要选择将门把手安装在其中一个开锁组件上，从而调整门把手的转向。

根据本实用新型的一些实施例，所述斜舌拨轮设有第一凸起，所述斜舌件设有与所述第一凸起配合的第一凹槽。

根据本实用新型的一些实施例，所述锁舌组件还包括定位件，所述匙芯件用于带动所述定位件移动，所述定位件与所述锁紧件连接。

根据本实用新型的一些实施例，所述锁壳设有限位轴，所述斜舌件设有与所述限位轴配合的U形槽，所述定位件设有与所述限位轴配合的滑槽。

根据本实用新型的一些实施例，所述匙芯件设有第二凸起和第三凸起，所述定位件设有与所述第二凸起配合的第二凹槽，所述锁紧件设有与所述第三凸起配合的第二凸块，所述第三凸起与所述第二凸块抵接时，所述匙芯件用于通过所述锁紧件带动所述斜舌拨轮旋转。

根据本实用新型的一些实施例，所述第二复位件与所述定位件抵接。

根据本实用新型的一些实施例，两组所述开锁组件沿所述斜舌件的对称轴线呈对称分布。

根据本实用新型的一些实施例，所述锁壳设有定位部件，所述定位部件用于限制所述第一复位件的位置。

根据本实用新型的一些实施例，所述锁壳设有调节螺钉，所述调节螺钉与所述斜舌拨轮抵接。

根据本实用新型的一些实施例，所述内把手拨轮和所述外把手拨轮绕同一转轴旋转。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1为本实用新型实施例的一种教室门锁的门外侧方向的示意图；

图2为本实用新型实施例的一种教室门锁的门内侧方向的示意图；

图3为本实用新型实施例的一种教室门锁的上锁状态的结构示意图。

斜舌件110、第一凹槽111、U形槽112、

锁紧件120、第二凸块121、

定位件130、滑槽131、第二凹槽132、

内把手拨轮210、

外把手拨轮220、第一凸块221、

斜舌拨轮230、第一凸起231、

匙芯件240、第二凸起241、第三凸起242、

第一复位件250、第二复位件260、

锁壳300、限位轴310、定位部件320、调节螺钉330。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，如果有描述到第一、第二、第三只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-图2，本实用新型实施例一种教室门锁包括：

锁舌组件，包括斜舌件110、锁紧件120；

开锁组件，包括内把手拨轮210、外把手拨轮220、斜舌拨轮230、匙芯件240、第一复位件250、第二复位件260，第一复位件250分别与内把手拨轮210和外把手拨轮220连接，第二复位件260与斜舌拨轮230连接，内把手拨轮210与斜舌拨轮230抵接，斜舌拨轮230与斜舌件110抵接，匙芯件240用于带动锁紧件120移动，锁紧件120与斜舌拨轮230抵接，外把手拨轮220设有第一凸块221，第一凸块221在锁紧件120的移动轨迹内，第一凸块221与锁紧件120抵接时，第一凸块221用于通过锁紧件120带动所述斜舌拨轮230旋转；

锁壳300，锁壳300安装有锁舌组件和两组开锁组件，开锁组件设于锁舌组件的两侧。

当用户通过钥匙或者门内把手能够将锁打开，具体过程如下：斜舌件110设有斜舌，门内一侧的门把手与内把手拨轮210连接，门外一侧的门把手与外把手拨轮220连接，参照图2，以左侧的开锁组件为例，当用户转动门内把手时，内把手拨轮210顺时针旋转，带动斜舌拨轮230逆时针旋转，斜舌件110向上移动，同时第一复位件250被挤压，从而用户通过转动内侧门把手能够使斜舌缩回锁壳300；并且，匙芯件240能够带动锁紧件120左右移动，锁紧件120与斜舌拨轮230抵接，从而匙芯件240能够间接带动斜舌拨轮230旋转，参照图3，以左侧的开锁组件为例，用户通过钥匙顺时针转动匙芯件240，匙芯件250带动锁紧件120向左移动，锁紧件120带动斜舌拨轮230顺时针旋转，从而用户通过钥匙能够控制斜舌件110缩回锁壳300。

门锁上锁后，用户无法通过门外把手开锁：匙芯件250能够带动锁紧件120上下移动，从而控制外把手拨轮能否开锁，当匙芯件240带动锁紧件120向下移动至图1所示的位置时，外把手拨轮220旋转过程中，锁紧件120不会与第一凸起221抵接，外把手拨轮220无法通过锁紧件120带动斜舌拨轮230旋转，因此外把手拨轮220无法控制斜舌缩进锁壳300；用户使用钥匙拨动匙芯件240，匙芯件240带动锁紧件120向上移动至图3所示的位置时，此时，外把手拨轮220旋转会使第一凸起221与锁紧件120抵接，因此外把手拨轮220旋转能够带动锁紧件120移动，进而带动斜舌拨轮230旋转，斜舌件110向上移动，从而外把手拨轮220能够控制斜舌缩进锁壳300。

参照图1，当斜舌缩进锁壳300时，第一复位件250被挤压，以左边的开锁组件为例，当无外力作用时，第一复位件250伸长以恢复形变，带动内把手拨轮210和外把手拨轮220复位，第二复位件260带动斜舌拨轮230复位，斜舌件110向下移动，从而斜舌从锁壳300凸出；在一些实施例中，第一复位件250和第二复位件260采用弹簧或者弹片结构，在本实施例中，第一复位件250采用弹簧结构，第二复位件260采用弹片结构。

本实施例一种教室门锁有两组开锁组件，当其中一组开锁组件受到损坏时，用户可以将门把手安装到另外一组开锁组件上，无需重新换一把锁，并且，开锁组件设于锁舌组件的两侧，因此两组开锁组件的转向是相反的，用户可以根据自己的需要选择将门把手安装在其中一个开锁组件上，从而调整门把手的转向，参照图1，若用户将门把手安装在左侧的开锁组件上，则用户能够通过顺时针旋转外把手或者逆时针旋转内把手将门打开，若门把手安装在右侧的开锁组件上，则用户能够通过逆时针旋转外把手或者顺时针旋转内把手将门打开。

参照图1，斜舌拨轮230设有第一凸起231，斜舌件110设有与第一凸起231配合的第一凹槽111，因此斜舌拨轮230旋转时能够带动斜舌件110上下移动，当左边的斜舌拨轮230逆时针旋转时，斜舌件110向上移动，斜舌缩进锁壳300；当左边的斜舌拨轮230顺时针旋转时，斜舌件110向下移动，斜舌从锁壳300凸出，右边的斜舌拨轮230工作原理与左边的相似，在此不再赘述；在本实施例中，斜舌件110设有两个凹槽111，两个凹槽111分别与两个斜舌拨轮230的第一凸起231对应，相比于两个斜舌拨轮230共用一个凹槽111，设置两个凹槽111能够使两个斜舌拨轮230互不干扰，降低本实施例一种教室门锁发生损坏的概率。

参照图3，锁舌组件还包括定位件130，匙芯件240用于带动定位件130移动，定位件130与锁紧件120连接，定位件130与锁紧件120滑动连接，定位件130在匙芯件240的带动下能够上下移动，从而匙芯件240能够通过定位件130间接控制锁紧件120上下移动。

参照图1，锁壳300设有限位轴310，斜舌件110设有与限位轴310配合的U形槽112，定位件130设有与限位轴310配合的滑槽131，限位销310与滑槽131结构实现了锁壳300与定位件130的滑动连接，限位销310与U型槽112结构实现了锁壳300与斜舌件110的滑动连接，限位销310能够保证定位件130和斜舌件110始终沿同一直线上下移动，避免定位件130和斜舌件110左右移动。

参照图3，匙芯件240设有第二凸起241和第三凸起242，定位件130设有与第二凸起241配合的第二凹槽132，锁紧件120设有与第三凸起242配合的第二凸块121，第三凸起242与第二凸块121抵接时，匙芯件240用于通过锁紧件120带动斜舌拨轮230旋转，第二凸起241和第二凹槽132使匙芯件240能够带动定位件130上下移动，进而带动锁紧件120上下移动；以左边的开锁组件为例，左边的匙芯件240逆时针旋转带动定位件130和锁紧件120向上移动，同时第三凸起242与第二凸块121抵接，左边的匙芯件240带动锁紧件120向右移动，进而带动右边的斜舌拨轮230旋转，从而带动斜舌件110移动，当锁紧件120向下移动至图1所示位置时，第三凸起242不再与第二凸块121抵接，匙芯件240不能带动斜舌件110移动。

参照图1，第二复位件260与定位件130抵接，从而第二复位件260能够避免定位件130左右移动。

参照图1，两组开锁组件沿斜舌件110的对称轴线呈对称分布，匙芯件240、内把手拨轮210和外把手拨轮220的位置也呈对称分布，这样便于用户安装锁体或者更换锁体的方向，同时也使锁体更加美观。

参照图1，锁壳300设有定位部件320，定位部件320用于限制第一复位件250的位置，避免第一复位件250在收缩或者拉伸的过程中左右移动，保证第一复位件250始终在指定区域内发生形变。

参照图1，锁壳300设有调节螺钉330，调节螺钉330与斜舌拨轮230抵接，调节螺钉330能够控制斜舌从锁壳300伸出的长度，防止斜舌从锁壳300伸出的长度过长，当斜舌从锁壳300伸出一定长度时，斜舌拨轮230与调节螺钉330抵接，从而斜舌拨轮230无法继续旋转，斜舌件110也因此无法继续向下移动，从而斜舌的伸出长度保持在适当的范围内。

参照图1，内把手拨轮210和外把手拨轮220绕同一转轴旋转，斜舌拨轮230与内把手拨轮210的抵接位置和与外把手拨块220的抵接位置相同，从而使斜舌拨轮230、内把手拨轮210和外把手拨轮220的加工与装配更加简便。

上面结合附图对本发明实施例作了详细说明，但是本发明不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (10)

1.一种教室门锁，其特征在于，包括：

锁舌组件，包括斜舌件、锁紧件；

开锁组件，包括内把手拨轮、外把手拨轮、斜舌拨轮、匙芯件、第一复位件、第二复位件，所述第一复位件分别与所述内把手拨轮和所述外把手拨轮连接，所述第二复位件与所述斜舌拨轮连接，所述内把手拨轮与所述斜舌拨轮抵接，所述斜舌拨轮与所述斜舌件抵接，所述匙芯件用于带动所述锁紧件移动，所述锁紧件与所述斜舌拨轮抵接，所述外把手拨轮设有第一凸块，所述第一凸块在所述锁紧件的移动轨迹内，所述第一凸块与所述锁紧件抵接时，所述第一凸块用于通过所述锁紧件带动所述斜舌拨轮旋转；

锁壳，所述锁壳安装有所述锁舌组件和两组所述开锁组件，所述开锁组件设于所述锁舌组件的两侧。

2.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，所述斜舌拨轮设有第一凸起，所述斜舌件设有与所述第一凸起配合的第一凹槽。

3.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，所述锁舌组件还包括定位件，所述匙芯件用于带动所述定位件移动，所述定位件与所述锁紧件连接。

4.根据权利要求3所述的一种教室门锁，其特征在于，所述锁壳设有限位轴，所述斜舌件设有与所述限位轴配合的U形槽，所述定位件设有与所述限位轴配合的滑槽。

5.根据权利要求3所述的一种教室门锁，其特征在于，所述匙芯件设有第二凸起和第三凸起，所述定位件设有与所述第二凸起配合的第二凹槽，所述锁紧件设有与所述第三凸起配合的第二凸块，所述第三凸起与所述第二凸块抵接时，所述匙芯件用于通过所述锁紧件带动所述斜舌拨轮旋转。

6.根据权利要求3所述的一种教室门锁，其特征在于，所述第二复位件与所述定位件抵接。

7.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，两组所述开锁组件沿所述斜舌件的对称轴线呈对称分布。

8.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，所述锁壳设有定位部件，所述定位部件用于限制所述第一复位件的位置。

9.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，所述锁壳设有调节螺钉，所述调节螺钉与所述斜舌拨轮抵接。

10.根据权利要求1所述的一种教室门锁，其特征在于，所述内把手拨轮和所述外把手拨轮绕同一转轴旋转。

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