CN213007293U - 一种调整握姿用练字尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种调整握姿用练字尺,包括硬质板,硬质板的顶端贯穿开设有呈矩形的矩形框体,硬质板的顶端位于矩形框体的两侧分别固定设置有固定块,硬质板上位于两个固定块的外侧均贯穿开设有开槽。本实用新型一种调整握姿用练字尺,该种调整握姿用练字尺,在孩子进行练字时,通过矩形框体来对练字本进行框选,并通过硬质板来对练字本进行压住,然后使弹性线绳与练字本上字格的底划线保持重合,这时孩子握笔时把写字笔的前部置于弹性线绳的内侧,然后通过弹性线绳对孩子的手指进行阻挡,如果孩子握笔姿势不对出现抱笔或勾手腕,这时写字笔则会与弹性线绳发生牵绊,则会迫使孩子以正确的握指来进行书写,整体结构较为简单,成本较低,且操作起来较为方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种尺子,具体为一种调整握姿用练字尺。
背景技术
在日常生活中一些家长为了让孩子写字时握笔的姿势更为标准,通常会购买一些用于练字的辅助工具,这些辅助工具通常价格较为昂贵,且结构也较为复杂,使用起来不是很便捷。因此我们对此做出改进,提出一种调整握姿用练字尺。因此我们对此做出改进,提出一种调整握姿用练字尺。
实用新型内容
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了如下的技术方案:
本实用新型一种调整握姿用练字尺,包括硬质板,所述硬质板的顶端贯穿开设有呈矩形的矩形框体,所述硬质板的顶端位于矩形框体的两侧分别固定设置有固定块,所述硬质板上位于两个固定块的外侧均贯穿开设有开槽,所述固定块顶端的两侧分别设置有第一线槽和第二线槽,两个所述第一线槽的外部分别套设有弹性带,两个所述弹性带之间设置有弹性线绳。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述弹性带穿过开槽环绕在第一线槽的外部,所述弹性线绳的两端分别与两个弹性带的内侧相连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述第一线槽的槽深度大于第二线槽的槽深度。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述硬质板由透明塑料材质制成,且所述硬质板的厚度为2-4mm。
本实用新型的有益效果是:该种调整握姿用练字尺,在孩子进行练字时,通过矩形框体来对练字本进行框选,并通过硬质板来对练字本进行压住,然后使弹性线绳与练字本上字格的底划线保持重合,这时孩子握笔时把写字笔的前部置于弹性线绳的内侧,然后通过弹性线绳对孩子的手指进行阻挡,当孩子手指在弹性线绳下方,出现勾手腕、抱笔或手指用力过度笔尖将不能触及要书写的目标格字,只有手腕方向和握笔姿势等全部保持正确才能进行正常书写,从而强迫孩子调整自己的手腕及握笔姿势,则会迫使孩子以正确的握指来进行书写,当两个弹性带处于两个第一线槽或两个第二线槽内时,能够实现对弹性线绳的高度进行调节,能够适宜不同大小手掌的儿童,整体结构较为简单,成本较低,且操作起来较为方便。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
图1是本实用新型一种调整握姿用练字尺弹性带位于第一线槽内时的结构示意图;
图2是本实用新型一种调整握姿用练字尺的弹性带位于第二线槽内时的结构示意图;
图3是本实用新型一种调整握姿用练字尺的固定块与弹性带连接结构示意图。
图中:1、硬质板;2、矩形框体;3、固定块;4、开槽;5、第一线槽;6、第二线槽;7、弹性带;8、弹性线绳。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
实施例:如图1、图2和图3所示,本实用新型一种调整握姿用练字尺,包括硬质板1,硬质板1的顶端贯穿开设有呈矩形的矩形框体2,硬质板1的顶端位于矩形框体2的两侧分别固定设置有固定块3,硬质板1上位于两个固定块3的外侧均贯穿开设有开槽4,固定块3顶端的两侧分别设置有第一线槽5和第二线槽6,两个第一线槽5的外部分别套设有弹性带7,两个弹性带7之间设置有弹性线绳8,硬质板1由透明塑料材质制成,且硬质板1的厚度为2-4mm。
其中,弹性带7穿过开槽4环绕在第一线槽5的外部,弹性线绳8的两端分别与两个弹性带7的内侧相连接,第一线槽5的槽深度大于第二线槽6的槽深度,通过设有的第一线槽5和第二线槽6,当两个弹性带7处于两个第一线槽5或两个第二线槽6内时,能够实现对弹性线绳8的高度进行调节,能够适宜不同大小手掌的儿童。
工作原理:在孩子进行练字时,通过矩形框体2来对练字本进行框选,并通过硬质板1来对练字本进行压住,然后使弹性线绳8与练字本上字格的底划线保持重合,这时孩子握笔时把写字笔的前部置于弹性线绳8的内侧,然后通过弹性线绳8对孩子的手指进行阻挡,当孩子手指在弹性线绳8下方,出现勾手腕、抱笔或手指用力过度笔尖将不能触及要书写的目标格字,只有手腕方向和握笔姿势等全部保持正确才能进行正常书写,从而强迫孩子调整自己的手腕及握笔姿势,通过设有的第一线槽5和第二线槽6,当两个弹性带7处于两个第一线槽5或两个第二线槽6内时,能够实现对弹性线绳8的高度进行调节,能够适宜不同大小手掌的儿童。
最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种调整握姿用练字尺,包括硬质板(1),其特征在于,所述硬质板(1)的顶端贯穿开设有呈矩形的矩形框体(2),所述硬质板(1)的顶端位于矩形框体(2)的两侧分别固定设置有固定块(3),所述硬质板(1)上位于两个固定块(3)的外侧均贯穿开设有开槽(4),所述固定块(3)顶端的两侧分别设置有第一线槽(5)和第二线槽(6),两个所述第一线槽(5)的外部分别套设有弹性带(7),两个所述弹性带(7)之间设置有弹性线绳(8)。
2.根据权利要求1所述的一种调整握姿用练字尺,其特征在于,所述弹性带(7)穿过开槽(4)环绕在第一线槽(5)的外部,所述弹性线绳(8)的两端分别与两个弹性带(7)的内侧相连接。
3.根据权利要求1所述的一种调整握姿用练字尺,其特征在于,所述第一线槽(5)的槽深度大于第二线槽(6)的槽深度。
4.根据权利要求1所述的一种调整握姿用练字尺,其特征在于,所述硬质板(1)由透明塑料材质制成,且所述硬质板(1)的厚度为2-4mm。
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