CN212966575U - 一种电子信息教学用实验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子信息教学用实验台，包括水平设置在台架上的支撑台和设置在所述支撑台上的显示器，其特征在于，还包括壳体，所述支撑台位于所述壳体内，所述壳体的底部具有两个竖向朝上设置的第一电机，所述第一电机的驱动端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端可转动地安装在所述壳体上；所述支撑台上具有与所述螺纹杆螺纹配合设置的螺纹孔；所述壳体的顶部具有与所述支撑台正对设置的方孔，且所述壳体内可滑动地设置有与所述方孔相匹配的密封板，使所述密封板可盖合在所述方孔处。本实用新型具有结构设计合理，既能够防护显示器，又能够充分利用台面空间，有利于教学使用等优点。

Description

一种电子信息教学用实验台

技术领域

本实用新型涉及实验台技术领域，尤其涉及一种电子信息教学用实验台。

背景技术

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才。

现有的电子信息教学用实验台大都将显示器固定在试验台的台面上，容易发生碰撞，造成损坏，还会落上灰尘。另外，部分教学还需要在试验台上放置各种教学仪器，固定放置的显示器又会给教学仪器的使用带来不便。

发明内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型所要解决的技术问题是：如何提供一种结构设计合理，既能够防护显示器，又能够充分利用台面空间，有利于教学使用的电子信息教学用实验台。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了如下的技术方案：

一种电子信息教学用实验台，包括水平设置在台架上的支撑台和设置在所述支撑台上的显示器，其特征在于，还包括壳体，所述支撑台位于所述壳体内，所述壳体的底部具有两个竖向朝上设置的第一电机，所述第一电机的驱动端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端可转动地安装在所述壳体上；所述支撑台上具有与所述螺纹杆螺纹配合设置的螺纹孔；所述壳体的顶部具有与所述支撑台正对设置的方孔，且所述壳体内可滑动地设置有与所述方孔相匹配的密封板，使所述密封板可盖合在所述方孔处。

采用上述结构，通过第一电机驱动螺纹杆转动，从而实现支撑台的整体升降，将放置在支撑台上的显示器从壳体内升至壳体上方或将显示器收纳至壳体内，在收纳显示器时，可以通过密封板将壳体上的方孔盖合，既可以保护显示器，还可以防止灰尘的沉积。另外，在收纳显示器的情况下，还可以在壳体的顶部放置教学仪器，从而可以充分利用台面空间，有利于教学使用。

进一步的，所述支撑台上竖向设置有可转动的第一转轴，所述显示器固定安装在所述第一转轴上。

这样，可以转动第一转轴使显示器转动不同的角度。

进一步的，所述支撑台的内部设有电机腔室，所述电机腔室的内部设有第二电机，所述第二电机的驱动端竖向朝上设置，并与所述第一转轴固定连接。

进一步的，所述支撑台靠近外侧的位置固定设置有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有倾斜设置的靠板，所述靠板上表面均布设置有多个吸盘。

这样，通过靠板和吸盘可以用来固定教学教案，同时倾斜设置的靠板使得教案斜向放置，便于察看。

进一步的，所述支撑台的一侧设有安装座，所述安装座上安装有水平设置的第三电机，所述第三电机的驱动端垂直朝向所述显示器，且固定连接有第二转轴，所述第二转轴上垂直固定连接有连接杆，所述连接杆靠近显示器的一侧设有能够与显示器相接触的软刷。

这样，由于第三电机的驱动端垂直朝向显示器，使得垂直固定在第二转轴上的连接杆随第三电机转动的过程中，软刷能够在显示器的表面擦过，从而能够将显示器表面的灰尘拂去。

进一步的，所述靠板的倾斜角度为45度，所述靠板的底部还设有挡条，所述挡条与吸盘位于同一侧。

进一步的，所述挡条远离靠板的一侧具有沿所述靠板朝上延伸设置的凸起。

进一步的，所述密封板的两侧设有滑条，所述壳体上具有与所述滑条对应设置的滑槽，两个所述滑条可滑动地配合设置在所述滑槽内。

进一步的，所述壳体的内侧还设置有气缸，所述气缸沿所述滑条的方向设置，且其活塞端与所述密封板固定连接。

综上所述，本实用新型具有结构设计合理，既能够防护显示器，又能够充分利用台面空间，有利于教学使用等优点。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的A处放大图。

图例说明：

1、壳体；2、第一电机；3、靠板；4、螺纹杆；5、吸盘；6、密封板；7、方孔；8、显示器；9、滑条；10、第一转轴；11、第二电机；12、电机腔室；13、支撑台；14、挡条；15、支撑杆；16、气缸；17、滑槽；18、软刷；19、连接杆；20、第二转轴；21、第三电机；22、安装座；23、凸起。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步的详细说明。

具体实施时：如图1和图2所示，一种电子信息教学用实验台，包括水平设置在台架上的支撑台13和设置在所述支撑台13上的显示器8，还包括壳体1，所述支撑台13位于所述壳体1内，所述壳体1的底部具有两个竖向朝上设置的第一电机2，所述第一电机2的驱动端固定连接有螺纹杆4，所述螺纹杆4的上端可转动地安装在所述壳体1上；所述支撑台13上具有与所述螺纹杆4螺纹配合设置的螺纹孔；所述壳体1的顶部具有与所述支撑台13正对设置的方孔7，且所述壳体1内可滑动地设置有与所述方孔7相匹配的密封板6，使所述密封板6可盖合在所述方孔7处。

采用上述结构，通过第一电机驱动螺纹杆转动，从而实现支撑台的整体升降，将放置在支撑台上的显示器从壳体内升至壳体上方或将显示器收纳至壳体内，在收纳显示器时，可以通过密封板将壳体上的方孔盖合，既可以保护显示器，还可以防止灰尘的沉积。另外，在收纳显示器的情况下，还可以在壳体的顶部放置教学仪器，从而可以充分利用台面空间，有利于教学使用。

实施时，所述支撑台13上竖向设置有可转动的第一转轴10，所述显示器8固定安装在所述第一转轴10上。

这样，可以转动第一转轴使显示器转动不同的角度。

实施时，所述支撑台13的内部设有电机腔室12，所述电机腔室12的内部设有第二电机11，所述第二电机11的驱动端竖向朝上设置，并与所述第一转轴10固定连接。

实施时，所述支撑台13靠近外侧的位置固定设置有支撑杆15，所述支撑杆15的顶部固定连接有倾斜设置的靠板3，所述靠板3上表面均布设置有多个吸盘5。

这样，通过靠板和吸盘可以用来固定教学教案，同时倾斜设置的靠板使得教案斜向放置，便于察看。

实施时，所述支撑台13的一侧设有安装座22，所述安装座22上安装有水平设置的第三电机21，所述第三电机21的驱动端垂直朝向所述显示器8，且固定连接有第二转轴20，所述第二转轴20上垂直固定连接有连接杆19，所述连接杆19靠近显示器8的一侧设有能够与显示器相接触的软刷18，由于显示器8能够随第一转轴转动，为保证第三电机的驱动端始终垂直朝向显示器8，安装座22固定安装在第一转轴上，通过第一转轴安装在支撑台上，这样，无论显示器随同第一转轴如何转动，第三电机也一同转动，从而可以保证软刷始终能够沿显示器表面拂过。

这样，由于第三电机的驱动端垂直朝向显示器，使得垂直固定在第二转轴上的连接杆随第三电机转动的过程中，软刷能够在显示器的表面擦过，从而能够将显示器表面的灰尘拂去。

实施时，所述靠板3的倾斜角度为45度，所述靠板3的底部还设有挡条14，所述挡条14与吸盘5位于同一侧。

实施时，所述挡条14远离靠板3的一侧具有沿所述靠板3朝上延伸设置的凸起23。

实施时，所述密封板6的两侧设有滑条9，所述壳体1上具有与所述滑条9对应设置的滑槽17，两个所述滑条9可滑动地配合设置在所述滑槽17内。

实施时，所述壳体1的内侧还设置有气缸16，所述气缸16沿所述滑条9的方向设置，且其活塞端与所述密封板6固定连接。

在使用电子信息教学用实验台时，首先启动气缸16，通过密封板6将实验台方孔7打开，然后启动第一电机2，第一电机2通过螺纹杆4带动支撑台13整体向上运动，直至显示器8完全位于实验台的上方，此时教师将书本放置在靠板3上，通过吸盘5吸住，然后开始教学，教学时当两边学生观看不到时，可以启动第二电机11，来转动显示器8，当不使用的时候，启动第三电机21，第三电机21带动软刷18对显示屏进行清洁，清洁完成后启动第一电机2开始收纳，然后通过气缸16和密封板6关闭方孔7。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不以本实用新型为限制，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种电子信息教学用实验台，包括水平设置在台架上的支撑台(13)和设置在所述支撑台(13)上的显示器(8)，其特征在于，还包括壳体(1)，所述支撑台(13)位于所述壳体(1)内，所述壳体(1)的底部具有两个竖向朝上设置的第一电机(2)，所述第一电机(2)的驱动端固定连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的上端可转动地安装在所述壳体(1)上；所述支撑台(13)上具有与所述螺纹杆(4)螺纹配合设置的螺纹孔；所述壳体(1)的顶部具有与所述支撑台(13)正对设置的方孔(7)，且所述壳体(1)内可滑动地设置有与所述方孔(7)相匹配的密封板(6)，使所述密封板(6)可盖合在所述方孔(7)处。

2.如权利要求1所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述支撑台(13)上竖向设置有可转动的第一转轴(10)，所述显示器(8)固定安装在所述第一转轴(10)上。

3.如权利要求2所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述支撑台(13)的内部设有电机腔室(12)，所述电机腔室(12)的内部设有第二电机(11)，所述第二电机(11)的驱动端竖向朝上设置，并与所述第一转轴(10)固定连接。

4.如权利要求1所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述支撑台(13)靠近外侧的位置固定设置有支撑杆(15)，所述支撑杆(15)的顶部固定连接有倾斜设置的靠板(3)，所述靠板(3)上表面均布设置有多个吸盘(5)。

5.如权利要求1所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述支撑台(13)的一侧设有安装座(22)，所述安装座(22)上安装有水平设置的第三电机(21)，所述第三电机(21)的驱动端垂直朝向所述显示器(8)，且固定连接有第二转轴(20)，所述第二转轴(20)上垂直固定连接有连接杆(19)，所述连接杆(19)靠近显示器(8)的一侧设有能够与显示器相接触的软刷(18)。

6.如权利要求4所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述靠板(3)的倾斜角度为45度，所述靠板(3)的底部还设有挡条(14)，所述挡条(14)与吸盘(5)位于同一侧。

7.如权利要求6所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述挡条(14)远离靠板(3)的一侧具有沿所述靠板(3)朝上延伸设置的凸起(23)。

8.如权利要求6所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述密封板(6)的两侧设有滑条(9)，所述壳体(1)上具有与所述滑条(9)对应设置的滑槽(17)，两个所述滑条(9)可滑动地配合设置在所述滑槽(17)内。

9.如权利要求8所述的电子信息教学用实验台，其特征在于，所述壳体(1)的内侧还设置有气缸(16)，所述气缸(16)沿所述滑条(9)的方向设置，且其活塞端与所述密封板(6)固定连接。

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