CN212939095U - 一种传统文化教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种传统文化教学用展示装置，包括展示板，展示板下表面的中心位置转动连接有支撑杆的上端，展示板的左端上表面等间距安装有若干个挂钩，展示板的右端上表面安装有托槽，展示板的左端上表面平行开设有两条条形槽，展示板的右侧边缘下端安装有下连接板，下连接板的左端安装有螺杆，螺杆的左端外螺接有内螺纹管，内螺纹管左端外表面开设的环形槽内套设有环套，环套上端垂直安装的L型夹板穿出条形槽；与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：当展示板位置垂直时，通过转动内螺纹管可以带动夹板在环形槽内左右移动，进而通过夹板和托槽将不同大小的画框夹持固定，而字画可以挂在挂钩上，当展示板位置水平时可用于放置茶壶等。

Description

一种传统文化教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种传统文化教学用展示装置。

背景技术

在传统文化教学时，根据教学内容的需要，会摆放一些书法、字画、古玩茶器等供学生赏析学习，但一般需要将书法、字画、古玩茶器等悬挂或固定，方便赏析学习，目前对于书法字画的展示需要使用到展示架，而对于古玩茶器的赏析展示需要使用摆桌，因而使得教学教室内需要摆放较多的台桌板架，不仅占用空间而且增加教学成本，而且目前的字画主要悬挂固定在展示架上，固定效果较差，容易脱落对字画造成损伤，为此，我们提出一种传统文化教学用展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种传统文化教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

一种传统文化教学用展示装置，包括展示板，所述展示板的下表面中心位置平行安装有两个侧护板，两个侧护板平行设置，两个所述侧护板之间转动连接有支撑杆的上端，两个侧护板能够绕支撑杆的上端旋转，所述支撑杆的上端水平开设有螺纹通孔，位于一侧的所述侧护板上开设有若干个呈弧形分布的定位孔，若干个定位孔分布的弧度为九十度，位于一侧的所述侧护板外表面还设置有定位螺栓，所述定位螺栓穿过最上端的定位孔螺接于螺纹通孔内，所述支撑杆的下端安装有底座；

所述展示板的左端上表面等间距安装有若干个挂钩，所述展示板的右端上表面安装有托槽，所述展示板的左端上表面平行开设有两条条形槽，所述展示板的右侧边缘下端安装有下连接板，所述下连接板的左端安装有螺杆，所述螺杆的左端外螺接有内螺纹管，内螺纹管能够在螺杆外旋转平移位置，所述内螺纹管的左端外表面开设有环形槽，所述环形槽内套设有环套，环套套设于环形槽内，能够在环形槽内旋转，所述环套的上端垂直安装有L型的夹板，夹板的上端向右弯折，所述夹板的上端穿出条形槽，通过内螺纹管的移动能够带动夹板在条形槽内左右移动。

优选的，所述支撑杆的上端穿插有转轴，所述转轴的两端安装于侧护板的内侧，侧护板能够通过转轴绕支撑杆的上端转动。

优选的，所述内螺纹管的右端外表面设置有外防滑纹部，通过外防滑纹部便于内螺纹管的转动。

优选的，所述底座的下表面设置有橡胶垫，橡胶垫能够起到缓冲压力增大摩擦力的作用。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过展示板下表面的中心位置平行安装的两个侧护板之间转动连接有支撑杆的上端，支撑杆的上端水平开设有螺纹通孔，位于一侧的侧护板上开设有若干个呈弧形分布的定位孔，定位螺栓穿过最上端的定位孔螺接于螺纹通孔内；展示板能够通过侧护板绕支撑杆的上端转动，通过定位螺栓能够使展示板与支撑杆之间固定，通过转动展示板，使定位螺栓穿过侧护板上不同的定位孔后螺接于螺纹通孔内，使展示板保持在不同的角度，当展示板位置水平时可用于放置茶壶等，当展示板位置倾斜或垂直时可用于挂放字画；

通过展示板的左端上表面等间距安装有若干个挂钩，展示板的右端上表面安装有托槽，展示板的左端上表面平行开设有两条条形槽，展示板的右侧边缘下端安装有下连接板，下连接板的左端安装有螺杆，螺杆的左端外螺接有内螺纹管，内螺纹管左端外表面开设的环形槽内套设有环套，环套上端垂直安装的L型夹板穿出条形槽；通过转动内螺纹管可以带动夹板在环形槽内左右移动，进而通过夹板和托槽将不同大小的画框夹持固定，而字画可以挂在挂钩上；

展示装置通过展示板的角度调节以及固定结构，能够对字画古玩茶器等进行牢固安装固定，实现多功能使用，一方面降低了教室内的空间占用，另一方面降低了教具成本。

附图说明

图1为本实用新型螺杆位置的主视结构剖视图；

图2为本实用新型支撑杆位置的主视结构剖视图；

图3为本实用新型的侧视结构剖视图；

图4为本实用新型的俯视图。

图中：1、展示板，101、条形槽，2、侧护板，201、定位孔，3、支撑杆，301、螺纹通孔，4、转轴，5、定位螺栓，6、底座，7、橡胶垫，8、托槽，9、下连接板，10、螺杆，11、内螺纹管，111、环形槽，12、环套，13、夹板，14、外防滑纹部，15、挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图1-4，一种传统文化教学用展示装置，包括展示板1，所述展示板1的下表面中心位置平行安装有两个侧护板2，两个侧护板2平行设置，两个所述侧护板2之间转动连接有支撑杆3的上端，两个侧护板2能够绕支撑杆3的上端旋转，所述支撑杆3的上端穿插有转轴4，所述转轴4的两端安装于侧护板2的内侧，侧护板2能够通过转轴4绕支撑杆3的上端转动，所述支撑杆3的上端水平开设有螺纹通孔301，位于一侧的所述侧护板2上开设有若干个呈弧形分布的定位孔201，若干个定位孔201分布的弧度为九十度，位于一侧的所述侧护板2外表面还设置有定位螺栓5，所述定位螺栓5穿过最上端的定位孔201螺接于螺纹通孔301内，所述支撑杆3的下端安装有底座6，所述底座6的下表面设置有橡胶垫7，橡胶垫7能够起到缓冲压力增大摩擦力的作用；展示板1能够通过侧护板2绕支撑杆3的上端转动，通过定位螺栓5能够使展示板1与支撑杆3之间固定，通过转动展示板1，使定位螺栓5穿过侧护板2上不同的定位孔201后螺接于螺纹通孔301内，使展示板1保持在不同的角度，当展示板1位置水平时可用于放置茶壶等，当展示板1位置倾斜或垂直时可用于挂放字画。

所述展示板1的左端上表面等间距安装有若干个挂钩15，所述展示板1的右端上表面安装有托槽8，所述展示板1的左端上表面平行开设有两条条形槽101，所述展示板1的右侧边缘下端安装有下连接板9，所述下连接板9的左端安装有螺杆10，所述螺杆10的左端外螺接有内螺纹管11，内螺纹管11能够在螺杆10外旋转平移位置，所述内螺纹管11的右端外表面设置有外防滑纹部14，通过外防滑纹部14便于内螺纹管11的转动，所述内螺纹管11的左端外表面开设有环形槽111，所述环形槽111内套设有环套12，环套12套设于环形槽111内，能够在环形槽111内旋转，所述环套12的上端垂直安装有L型的夹板13，夹板13的上端向右弯折，所述夹板13的上端穿出条形槽101，通过内螺纹管11的移动能够带动夹板13在条形槽101内左右移动，通过转动内螺纹管11可以带动夹板13在环形槽111内左右移动，进而通过夹板13和托槽8将不同大小的画框夹持固定，而字画可以挂在挂钩15上。

工作原理：本实用新型在使用时，将展示板1通过侧护板2绕支撑杆3的上端转动，转动展示板1后，将定位螺栓5穿过侧护板2上不同的定位孔201后螺接于螺纹通孔301内，使展示板1保持在不同的角度，当展示板1垂直时，通过转动内螺纹管11可以带动夹板13在环形槽111内左右移动，进而通过夹板13和托槽8将不同大小的画框夹持固定，而字画可以挂在挂钩15上；当展示板1位置水平时可用于放置茶壶等。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种传统文化教学用展示装置，包括展示板，其特征在于：所述展示板的下表面中心位置平行安装有两个侧护板，两个所述侧护板之间转动连接有支撑杆的上端，所述支撑杆的上端水平开设有螺纹通孔，位于一侧的所述侧护板上开设有若干个呈弧形分布的定位孔，位于一侧的所述侧护板外表面还设置有定位螺栓，所述定位螺栓穿过最上端的定位孔螺接于螺纹通孔内，所述支撑杆的下端安装有底座；

所述展示板的左端上表面等间距安装有若干个挂钩，所述展示板的右端上表面安装有托槽，所述展示板的左端上表面平行开设有两条条形槽，所述展示板的右侧边缘下端安装有下连接板，所述下连接板的左端安装有螺杆，所述螺杆的左端外螺接有内螺纹管，所述内螺纹管的左端外表面开设有环形槽，所述环形槽内套设有环套，所述环套的上端垂直安装有L型的夹板，所述夹板的上端穿出条形槽。

2.根据权利要求1所述的一种传统文化教学用展示装置，其特征在于：所述支撑杆的上端穿插有转轴，所述转轴的两端安装于侧护板的内侧。

3.根据权利要求1所述的一种传统文化教学用展示装置，其特征在于：所述内螺纹管的右端外表面设置有外防滑纹部。

4.根据权利要求1所述的一种传统文化教学用展示装置，其特征在于：所述底座的下表面设置有橡胶垫。

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