CN212899602U - 一种家具的传动装置及家具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种家具的传动装置及家具，包括相互连接的第一构件和第二构件，以及使第一构件和第二构件之间产生相对位移的联动装置；该联动装置具有用于动力输入的第一传动位置；在第一构件或第二构件上设有第二传动位置，第二传动位置与第一传动位置隔开设置，第二传动位置上设有方便人手操纵的手柄；第一、第二传动位置之间设有传动机构；手柄在外力作用下通过传动机构直接作用于联动装置，以控制第一构件与第二构件之间产生相对位移。通过该传动装置，使得联动装置的调节位置由第一传动位置改变至第二传动位置，这样第二传动位置则可设置在更方便人手操纵、转动更省力的位置，使得调节过程中更加人性化。

Description

一种家具的传动装置及家具

技术领域

本实用新型涉及家具领域，尤其涉及一种家具的传动装置及家具。

背景技术

日常常用的家具中，经常会有需要手动机械操纵的构件以调节构件的升降、倾斜，如升降桌，角度可调节的桌面等；但是由于家具的摆放位置、家庭空间等因素，导致有些构件上的调节位置不方便人手操纵；所以往往需要通过设置传动装置以改变构件的调节位置，使用户方便使用。

如学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具。市面上的学习桌往往都配有可升降结构以椅满足学习时不同高度的要求，通过操控设在学习桌上的手摇装置进行调节；其中采用蜗轮丝杆的升降结构最为普遍，在学习桌的侧面椅柱上设有与蜗轮丝杆配合的摇把，升降时通过转动摇把提供蜗轮丝杆的旋转力以实现学习桌的升降。但是目前市面上大部分学习桌的椅柱是设置在学习桌后方的，即摇把也位于学习桌的后端；使得控制学习桌的升降时，需要将手从前方伸向后方去转动摇把，或者离开座椅去调节；导致升降时的操作较麻烦，转动摇把费时费力，使用不够人性化；并且，有些家庭会将学习桌靠墙放置，摇把位于学习桌与墙壁之间，这样对一些小朋友来说，就不能独自完成学习桌的高度调节。

CN201810086996.0的中国发明专利公开了“一种成长性学习桌”，该学习桌包括桌腿、桌体、微调手摇把、蜗轮丝杆；桌体连接在桌腿上方；微调手摇把连接在桌体侧面的围板上；蜗轮丝杆设在桌腿内部；微调手摇把与蜗轮丝杆相连，微调手摇把为蜗轮丝杆提供旋转力。该发明通过蜗轮丝杆来实现学习桌的升降，手摇把为蜗轮丝杆提供旋转力，蜗轮丝杆可以将旋转力转变为直线方向的位移，从而实现使用者方便、快速的调节桌高。该发明的微调手摇即设置学习桌的后端，调节需要将手伸向后方去调节或者离开桌面去调节，使用操作时不方便。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术中所存在的不足，提供了一种简单有效、操作方便的家具的传动装置；该传动装置在第一、第二构件间设有传动机构，能够通过控制位于第二传动位置上的手柄直接作用于位于第一传动位置上的联动装置，从而调节第一构件与第二构件产生相对位移；手柄设置在第二传动位置上能够更方便人手进行操作，即使调节过程中更加轻松省力、更人性化。

继而提供了一种家具，该家具为桌子，该桌子后端的椅腿内设有升降装置，前端侧面上设有手摇把手，在升降装置与手摇把手之间设有传动机构；将手摇把手设置在桌子的前端，能够更为方便的操纵、握持；使得调节桌面主体的升降时，无需再将手伸到后方去调节；使得使用时更为方便快捷。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种家具的传动装置，包括相互连接的第一构件和第二构件，以及使第一构件和第二构件之间产生相对位移的联动装置；该联动装置具有用于动力输入的第一传动位置；在所述的第一构件或第二构件上设有第二传动位置，第二传动位置与第一传动位置隔开设置，第二传动位置上设有方便人手操纵的手柄；所述的第一、第二传动位置之间设有传动机构；手柄在外力作用下通过传动机构直接作用于联动装置，以控制第一构件与第二构件之间产生相对位移。通过该传动装置，使得联动装置的调节位置由第一传动位置改变至第二传动位置，这样第二传动位置则可设置在更方便人手操纵、转动更省力的位置，使得调节过程中更加人性化。

作为优选，所述的第二构件能够相对第一构件沿竖直方向移动，所述的联动装置作用于第二构件使第二构件沿第一构件升高或下降。

作为优选，所述的联动装置位于第一构件内，所述的第二传动位置位于第二构件上，所述的传动机构两端分别与联动装置和手柄传动配合。所述的传动位置位于第二构件上，使手柄的可设置在更方便人体使用的地方。

作为优选，所述的传动机构包括主动轮、从动轮以及张紧在主、从动轮上的传动导轨；所述的主动轮与手柄传动配合，所述的从动轮与联动装置传动配合。通过主动轮、从动轮传动，使手柄转动更省力。

作为优选，所述的主动轮、从动轮采用金属或塑料材质；所述的传动导轨为传动带或传动链，采用橡胶、尼龙或塑料材质。材质具很常见，节省加工成本。

作为优选，所述的手柄上设有第一传动轴且第一传动轴跟随手柄转动；所述第一传动轴穿设在主动轮上，且第一传动轴带动主动轮转动。

作为优选，所述的联动装置采用蜗轮丝杆的升降方式，所述的从动轮上连接有跟随其转动的第二传动轴，所述的第二传动轴与联动装置传动配合。采用蜗轮丝杆方式，使得第二传动轴直接提供旋转力促使联动装置升降。

作为优选，所述的第二传动位置与第一传动位置直线距离为30-80cm。第一传动位置所处位置保持不变，第二传动位置与之留有足够长的距离，从而可以将第二传动位置设置在更方便人操作的位置上。

一种家具，包括所述的家具传动装置，该家具为桌子；所述的第一构件为桌腿，第二构件为桌面主体，手柄为手摇把手，所述的联动装置为设置在桌腿内的升降装置；所述的桌腿位于桌面主体的后方，所述的第一传动位置位于联动装置的上端；所述的手摇把手安装在桌面主体的前方，所述的第二传动位置位于手摇把手与桌面主体的连接处；所述传动机构的两端分别与手摇把手和升降装置传动连接。

作为优选，所述的手摇把手包括固定座、传动件和把手，所述的固定座连接固定在桌面主体的外侧面上，所述的把手与传动件连接，所述的传动件转动将动力输入至第二传动位置。

作为优选，所述桌子包括左、右两个桌腿，左、右桌腿内的联动装置之间同步转动。左、右桌腿内的联动装置同步转动，使学习桌升降过程更平稳。

作为优选，所述的桌腿包括固定的内套管，和外套在内套管上并能沿内套管升降的外套管；所述的外套管与桌面主体固定相连，所述升降装置位于内套管中且升降装置与外套管连接，外套管跟随升降装置升降。

采用了上述技术方案的本实用新型的设计出发点、理念及有益效果是：

本实用新型提供了一种家具的传动装置及家具，相比现有技术而言，所述的家具传动装置该家具的传动装置通过在第一构件与第二构件之间设置传动机构，从而使得调节第二构件与第一构件产生相对位移的位置由第一传动位置改变至第二传动位置，第二传动位置则可设置在更方便人手操纵、转动更省力的位置，使得使用过程中更加人性化；此外，合理的布局还能使家具的摆放能有更多选择。

此外，所述的家具，该学习桌后端的椅腿内设有升降装置，与以往学习桌不同，该学习桌将手摇把手设置在前端侧面上，在升降装置与手摇把手之间设有传动机构；使得调节桌面主体的升降时，无需再将手伸到后方去转动手摇把手进行调节；只需在学习桌前端即可握持转动手摇把手，使得调节桌面主体时更加快捷，且操作更为方便省力；更能满足小朋友的使用，使用更加人性化；此外，还能避免手摇把手位于桌腿上向外侧突出的问题，能够更好的将学校桌贴墙摆放。

附图说明

图1为本实用新型在实施例中该家具传动装置的立体结构示意图；

图2为本实用新型在实施例中该家具传动装置另一角度的立体结构示意图；

图3为本实用新型在实施例中联动装置与手柄连接的立体结构示意图；

图4为本实用新型在实施例中联动装置与手柄连接另一角度的立体结构示意图；

图5为图4中局部A的放大图；

图6为本实用新型在实施例中该家具的立体结构示意图

图7为本实用新型在实施例中该家具另一角度的立体结构示意图；

图8为本实用新型在实施例中伸缩装置的立体结构示意图；

图9为本实用新型在实施例中桌腿的立体结构示意图；

图10为本实用新型在实施例中手柄的立体结构示意图。

各附图标记为：第一构件1；第二构件2；联动装置3；第一传动位置4；第二传动位置5；手柄6；传动机构7；主动轮9；从动轮10；传动带11；第一传动轴12；第二传动轴13；桌面主体14；桌腿15；手摇把手16；升降装置17；左围板18；右围板19；桌脚20；内套管21；外套管22；蜗轮端23a；丝杆端 23b；转轴接口24；固定座25；传动件26；把手27。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

在本实用新型的描述中，术语“至少一个”指一个或一个以上，除非另有明确的限定。术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

本实施例涉及各部件的参考方位，比如前、后等，是以用户落座后正常使用学习桌的状态下进行描述的。

本实用新型的具体实施方式如下：

如图1-4所示，本实用新型提供了一种家具的传动装置，包括互相连接的第一构件1和第二构件2，第一构件1与第二构件2之间能够产生相对位移；在第一构件1内设有使第一构件1和第二构件2之间产生相对位移的联动装置3；该联动装置3上具有用于动力输入的第一传动位置4；在所述的第二构件2上对应设有第二传动位置5，第二传动位置5上设有方便人手操纵的手柄6；所述的第一、第二传动位置4、5之间设有动力传输的传动机构7。

如2、4、5图所示，所述的第一构件1保持固定不动，所述的第二构件2 与第一构件1连接，且第二构件2能够相对第一构件1沿竖直方向移动；所述的联动装置3位于第一构件1内，且联动装置3能够驱动第二构件2沿第一构件1升降，具体是指：所述的联动装置3竖直设置且其自身可升降，联动装置3 升降的同时作用于第二构件2；联动装置3采用蜗轮丝杆的升降方式，当有动力从联动装置3上的第一传动位置4输入时，则为蜗轮丝杆提供旋转力以促使联动装置3升降，继而所述的联动装置3作用于第二构件2，使第二构件2升高或下降。

如图2-5所示，所述的传动机构7采用带传动的方式传动，传动机构7包括有主动轮9、从动轮10、以及张紧在主动轮9和从动轮10上的传动带11；在所述的手柄6上设有第一传动轴12，且第一传动轴12能够跟随手柄6进行同步转动；所述的第一传动轴12垂直穿设在主动轮9的中心位置处，且第一传动轴 12带动主动轮9转动；在所述的从动轮10的中心位置处同样垂直穿设有跟随其转动的第二传动轴13，所述的第二传动轴13穿过从动轮10后继续穿过第一传动位置4与联动装置3传动配合。

即需要调节第二构件2升降时，从第二传动位置5转动手柄6，手柄6在外力作用下通过传动机构7直接作用于联动装置3；使得第二构件2升降的调节位置由第一传动位置4改变至第二传动位置5，且所述的第二传动位置5与第一传动位置4直线距离为30-80cm，这样第二传动位置5则可设置在更方便人手操纵、转动更省力的位置，使得调节过程中更加人性化。

本实用新型继而提供了一种家具，如图6-10所示，该家具为桌子，尤其是一种可升降的学习桌；包括所述的家具传动装置；其中所述的第一构件1为桌腿15，所述的第二构件2为桌面主体14，所述的手柄6为易操控的手摇把手16，所述的联动装置3为设置在桌腿15内的升降装置17；所述的桌腿15位于桌面主体14的后方，第一传动位置4则位于升降装置17的上端，所述的手摇把手 16安装在桌面主体14左侧的外侧面上，第二传动位置5位于手柄6与桌面主体 14的连接处；所述的传动机构7的两端则分别与手摇把手16和升降装置17传动连接。

如图6-8所示，所述的桌面主体14包括连接在桌面主体14两侧的左、右围板18、19，所述的桌腿15分别连接固定在左、右围板18、19的外侧面的后端上；在桌腿15内部的升降装置17作用下，桌面主体14沿桌腿15升高或下降，具体的说：所述的桌腿15包括与地面支撑的桌脚20、底部连接固定在桌脚上的内套管21，以及外套在内套管21上并能沿内套管21升降的外套管22；所述的外套管22通过螺丝连接固定在左围板18的外侧面上；所述的升降装置17 采用蜗轮丝杆结构，包括蜗轮端23a和丝杆端23b；所述的升降装置17竖直安装在内套管21内，其底部的丝杆端23b与桌脚20固定，升降装置17上端的蜗轮端23a与外套管22通过螺丝固定；且在蜗轮端23a上设有转轴接口24，所述的转轴接口24即为第一传动位置4；所述的转轴接口24露出在蜗轮端23a与外套管22的连接面上，所述的第二传动轴13穿设在转轴接口24上；使得第二传动轴13转动将动力从转轴接口24输入，为蜗轮丝杆提供旋转力以促使升降装置17升降，升降装置17作用于外套管22沿内套管21升降，即使得桌面主体 14升高或下降。

如图10所示，所述的手摇把手16包括一固定座25、传动件26和把手27，所述的固定座25连接固定在左围板18的外侧面上，所述的传动件26与固定座 25转动配合；传动件26的中心位置处朝桌面主体14的内部方向延伸出所述的第一传动轴12，第一传动轴12跟随传动件26转动；所述的把手27连接在传动件26上，通过操控把手27以使传动件26转动；且第一传动轴12的所在位置即为第二传动位置5。

如图6、7所示，所述的第二传动轴13位于桌面主体14的后端，且所述的第二传动轴13足够长，其两端分别穿设在与左、右两个升降装置17上的转轴接口24处；使得左、右两个桌腿15内的升降装置17同步转动，使得学习桌升降时，左、右桌腿始终保持在同一高度，使学习桌的升降更平稳。

此外，所述的传动机构7对应设置在左围板18的内侧上，所述的主动轮9 与第一传动轴12传动配合，所述的从动轮13与第二传动轴13传动配合，即使得需要调节学习桌的升降时，通过控制左围板18前端外侧上的手摇把手16转动，即可将动力从手摇把手16处的第二传动位置5输入至蜗轮端23a上的第一传动位置4；继而直接控制学习桌的升降；手摇把手16所在的第二传动位置5 设置在学习桌的前端或更便于人手操纵控制的位置，使得控制学习的升降时操作更为简单、方便。

Claims (12)

1.一种家具的传动装置，其特征在于：包括相互连接的第一构件和第二构件，以及使第一构件和第二构件之间产生相对位移的联动装置；该联动装置具有用于动力输入的第一传动位置；在所述的第一构件或第二构件上设有第二传动位置，第二传动位置与第一传动位置隔开设置，第二传动位置上设有方便人手操纵的手柄；所述的第一、第二传动位置之间设有传动机构；手柄在外力作用下通过传动机构直接作用于联动装置，以控制第一构件与第二构件之间产生相对位移。

2.根据权利要求1所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的第二构件能够相对第一构件沿竖直方向移动，所述的联动装置作用于第二构件使第二构件沿第一构件升高或下降。

3.根据权利要求1所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的联动装置位于第一构件内，所述的第二传动位置位于第二构件上，所述的传动机构两端分别与联动装置和手柄传动配合。

4.根据权利要求3所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的传动机构包括主动轮、从动轮以及张紧在主、从动轮上的传动导轨；所述的主动轮与手柄传动配合，所述的从动轮与联动装置传动配合。

5.根据权利要求4所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的主动轮、从动轮采用金属或塑料材质；所述的传动导轨为传动带或者传动链，采用橡胶、尼龙或塑料材质。

6.根据权利要求4所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的手柄上设有第一传动轴且第一传动轴跟随手柄转动；所述第一传动轴穿设在主动轮上，且第一传动轴带动主动轮转动。

7.根据权利要求4所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的联动装置采用蜗轮丝杆的升降方式，所述的从动轮上连接有跟随其转动的第二传动轴，所述的第二传动轴与联动装置传动配合。

8.根据权利要求1所述的家具的传动装置，其特征在于：所述的第二传动位置与第一传动位置直线距离为30-80cm。

9.一种家具，其特征在于：包括如权利要求1-8任一项所述的家具传动装置，该家具为桌子；所述的第一构件为桌腿，第二构件为桌面主体，手柄为手摇把手，所述的联动装置为设置在桌腿内的升降装置；所述的桌腿位于桌面主体的后方，所述的第一传动位置位于联动装置的上端；所述的手摇把手安装在桌面主体的前方，所述的第二传动位置位于手摇把手与桌面主体的连接处；所述传动机构的两端分别与手摇把手和升降装置传动连接。

10.根据权利要求9所述的家具，其特征在于：所述的手摇把手包括固定座、传动件和把手，所述的固定座连接固定在桌面主体的外侧面上，所述的把手与传动件连接，所述的传动件转动将动力输入至第二传动位置。

11.根据权利要求9所述的家具，其特征在于：所述桌子包括左、右两个桌腿，左、右桌腿内的联动装置之间同步转动。

12.根据权利要求9所述的家具，其特征在于：所述的桌腿包括固定的内套管，和外套在内套管上并能沿内套管升降的外套管；所述的外套管与桌面主体固定相连，所述升降装置位于内套管中且升降装置与外套管连接，外套管跟随升降装置升降。

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