CN210960858U - 一种可升降办公、学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可升降办公、学习桌，包括桌面、支撑脚和桌脚，所述桌面包括框架和面板，所述支撑脚包括升降系统，所述支撑脚通过支撑架与桌面框架连接；所述升降系统包括支撑管、丝杆、丝杆螺母块、齿轮箱和驱动轴，所述支撑管下端与桌脚连接，内部固定设置丝杆螺母块；所述丝杆下端延伸至支撑管内部，端部设置挡块，与丝杆螺母块螺旋连接，其上端延伸至齿轮箱内，端部设置有第一伞齿；所述驱动轴穿过齿轮箱，其上套接设置有与第一伞齿啮合的第二伞齿；所述齿轮箱与支撑架螺栓连接。本实用新型办公、学习桌的升降系统结构相对桌面框架独立设置，生产安装更加简易，降低了劳动力的要求，且后期维护方便。

Description

一种可升降办公、学习桌

技术领域

本实用新型涉及一种办公、学习桌，具体公开一种可升降桌面高度、面板倾斜的办公、学习桌。

背景技术

办公桌用于书写和办公、学习，需要和使用者的坐姿(或站姿)相匹配，正确、合适的姿势可以防止颈椎、腰椎病的发生。

现有办公桌在考虑到以上问题后，设计出手摇和电动的桌面高低可调的办公桌，可以适应不同要求的使用者。现有中国实用新型专利专利号：201420083060.X，专利名称：办公、学习桌，公开一种桌面高度可调的办公桌，但是其升降系统驱动轴与丝杆传动部分位于桌面框架内部，生产制作比较麻烦，对劳动力要求高，且该类办公桌易损处位于传动部分，导致后期维修特别麻烦。

实用新型内容

本实用新型的发明目的在于：为解决以上问题提供一种生产制作相对简易、降低劳动力要求、维修方便的可升降办公、学习桌。

本实用新型采用的技术方案是这样的：

一种可升降办公、学习桌，包括桌面、支撑脚和桌脚，所述桌面包括框架和面板，所述支撑脚包括升降系统和，所述支撑脚通过支撑架与桌面连接；所述升降系统包括支撑管、丝杆、丝杆螺母块、齿轮箱和驱动轴，所述支撑管下端与桌脚连接，内部固定设置丝杆螺母块；所述丝杆下端延伸至支撑管内部，端部设置挡块，与丝杆螺母块螺旋连接，其上端延伸至齿轮箱内，端部设置有第一伞齿；所述驱动轴穿过齿轮箱，其上套接设置有与第一伞齿啮合的第二伞齿；所述齿轮箱与支撑架螺栓连接。

进一步地，所述丝杆和驱动轴与齿轮箱壁接触处均设置轴承。

进一步地，所述驱动轴一端部设置摇柄。

进一步地，所述支撑脚还包括套设于升降系统外侧的第一套管和第二套管，所述第一套管可相对第二套管上下移动，其下端为自由端，插入第二套管内部，上端与支撑架连接；所述第二套管上端为自由端，下端与桌脚连接。

进一步地，所述支撑架向下设置有与第一套管内径或外径匹配的卡件，两者配合卡接。

进一步地，在所述第二套管上端部设置上护套。

进一步地，所述上护套由ABS材料制成。

进一步地，所述面板一端通过铰链连接在框架上，另一端可锁定气弹簧与框架相连。

综上所述，由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型办公、学习桌的升降系统结构简单，驱动轴与丝杆间通过第一伞齿和第二伞齿配合传动，使得丝杆螺旋上升，传动结构简易；且升降系统相对桌面框架独立设置，不需要对桌面框架进行开槽处理，生产安装更加简易，降低了劳动力的要求，且后期出现故障维修时，直接卸下齿轮箱部分就行，维护更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构图；

图2为本实用新型升降系统结构剖面图；

图3为本实用新型所述支撑架结构仰视图；

图4为本实用新型桌面背部结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明。

如图1～4所示，一种可升降办公、学习桌，包括桌面1、支撑脚2和桌脚3，所述桌面1包括框架12和面板11，所述支撑脚2通过支撑架4与桌面1连接；所述支撑脚2包括升降系统和套设于整个升降系统外侧的第一套管21和第二套管22，

所述升降系统包括支撑管51、丝杆53、丝杆螺母块52、齿轮箱54和驱动轴55，所述支撑管51下端与桌脚3连接，其内部固定设置丝杆螺母块52；所述丝杆53下端延伸至支撑管51内部，端部设置挡块531，用于限制桌面1的上升高度，其与丝杆螺母块52螺旋连接，其上端延伸至齿轮箱54内，端部设置有第一伞齿532；所述驱动轴55一端设置摇柄7，主体部穿过齿轮箱54，其上套接设置有与第一伞齿532啮合的第二伞齿551；所述丝杆53和驱动轴55与齿轮箱54壁接触处均设置轴承6，防止齿轮箱54的相对转动；所述齿轮箱54与支撑架4可拆卸式螺栓连接。

所述第一套管21可相对第二套管22上下移动，其下端为自由端，插入第二套管22内部，上端与支撑架4连接，支撑架4向下设置有与第一套管21内径或外径匹配的卡件，两者配合卡接；所述第二套管22上端为自由端，下端与桌脚3连接；在所述第二套管22上端部设置ABS材料制成的上护套8，用于衔接第一套管21和第二套管22，并控制第一套管21和第二套管22间的间隙，保证摩擦；且采用ABS材料，防止刮伤第一套管21表面。

如图4，所述面板11一端铰接在框架12上，另一端通过可锁定气弹簧13(气弹簧13通过气弹簧控制件来实现锁紧定位)与框架相连，用于实现面板11的倾斜角度调节。铰链与可锁定气弹簧13配合，可实现面板11不同角度倾斜的需要；当需要进行面板不同角度的倾斜调节时，可锁定气弹簧13能自由的实现活动面板的倾斜运动，防止意外夹手，避免活动面板下落速度过快与框架12碰撞发出噪声。

手摇摇柄7，驱动轴55的转动带动第二伞齿551转动，第二伞齿551传动至第一伞齿532，进一步带动丝杆53旋转，丝杆53旋转使得其相对支撑管51上下移动，丝杆53上下移动带动齿轮箱54上下移动，齿轮箱54与支撑架4连接，支撑架4与桌面1连接，在进一步带动桌面1的升降。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种可升降办公、学习桌，包括桌面、支撑脚和桌脚，所述桌面包括框架和面板，所述支撑脚包括升降系统，其特征在于：所述支撑脚通过支撑架与桌面连接；所述升降系统包括支撑管、丝杆、丝杆螺母块、齿轮箱和驱动轴，所述支撑管下端与桌脚连接，内部固定设置丝杆螺母块；所述丝杆下端延伸至支撑管内部，端部设置挡块，与丝杆螺母块螺旋连接，其上端延伸至齿轮箱内，端部设置有第一伞齿；所述驱动轴穿过齿轮箱，其上套接设置有与第一伞齿啮合的第二伞齿；所述齿轮箱与支撑架螺栓连接。

2.根据权利要求1所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述丝杆和驱动轴与齿轮箱壁接触处均设置轴承。

3.根据权利要求1所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述驱动轴一端部设置摇柄。

4.根据权利要求1所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述支撑脚还包括套设于升降系统外侧的第一套管和第二套管，所述第一套管可相对第二套管上下移动，其下端为自由端，插入第二套管内部，上端与支撑架连接；所述第二套管上端为自由端，下端与桌脚连接。

5.根据权利要求4所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述支撑架向下设置有与第一套管内径或外径匹配的卡件，两者配合卡接。

6.根据权利要求4所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：在所述第二套管上端部设置上护套。

7.根据权利要求6所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述上护套由ABS材料制成。

8.根据权利要求1所述的一种可升降办公、学习桌，其特征在于：所述面板一端通过铰链连接在框架上，另一端通过可锁定气弹簧与框架相连。

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