CN212715781U - 智能教室地板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了智能教室地板，所述下支撑架承重所述上支撑架，所述电机轴转动带动所述转动杆转动，所述下棘轮跟随所述转动杆转动，带动所述上棘轮转动，促使所述举重螺杆转动，所述大伞齿轮与所述小伞齿轮跟随共同转动，带动所述上支撑架升高、下降，促使所述升降地板能升高、下降，所述挡板组件作为外边围防护作用，所述下挡板具有所述通孔，方便穿过线路，所述固定地板铺设教室其它地面，通过所述固定支撑柱支撑，几块所述固定地板间可榫卯连接，利用所述开关盒牵引出下方隐藏线路，便于用户使用，可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

Description

智能教室地板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及智能教室地板。

背景技术

教室是教师向学生传授课业的场所，它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成，靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位，一般教室都会把讲台设置高于学生位置，这样方便教师对学生情况的观察，帮助授课。而随着当今教学模式多样化，老师也会采用不同的教学形式，如：普通授课、讲座、小组讨论、会议等，而这些教学形式的实施，都需要采用不同的教室课桌椅布置形式，这时讲台就会占据不少多余空间，造成活动空间不足现象。而为满足这些多样化教学模式的需求，学校通常会根据需求设置不同功能的教室，如普通教室、会议室、舞蹈教室、声乐教室等。

目前，由于大多数学校没有足够的教学空间设置各类教室，很多学校只能采用临时人为布置的方法来满足使用需求，但此方法费时费力，还会产生噪音影响他人，与此同时，少数教学空间足够的学校，其活动室会议室又时常出现空置的情况，造成了教学资源浪费。

因此，为解决以上问题，需要在一间教室里面，能方便的根据使用需求切换成更多的活动空间，满足现代化教学模式又节省教室资源的智能教室地板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供智能教室地板，旨在解决现有技术中的因多样化教学模式，需求教室更多可活动空间，而讲台高度位置不方便开展活动，占据多余活动空间的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的智能教室底板，包括升降机构组件、升降地板和挡板组件；

所述升降机构组件与所述升降地板固定连接，并位于所述升降地板的一侧，所述挡板组件与所述升降地板可拆卸连接，并位于所述升降地板远离所述升降机构组件的一侧；

所述升降机构组件包括上支撑架、下支撑架、转动杆、电机、小伞齿轮、下棘轮、举重螺杆、大伞齿轮和上棘轮，所述上支撑架与所述下支撑架活动连接，并位于所述下支撑架的上侧，所述升降地板与所述上支撑架可拆卸连接，并位于所述上支撑架远离所述下支撑架的一侧，所述转动杆的两端分别与所述下支撑架转动连接，并位于所述下支撑架靠近所述上支撑架的一侧，所述电机的电机轴与所述转动杆传动连接，并位于所述转动杆远离所述下支撑架的一端，所述小伞齿轮与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆远离所述电机轴的一端，所述下棘轮与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆远离所述小伞齿轮的一端，所述举重螺杆的两端分别与所述上支撑架固定连接，并位于所述上支撑架靠近所述下支撑架的一侧，所述大伞齿轮与所述举重螺杆固定连接，并位于所述举重螺杆远离所述上支撑架的一端，所述上棘轮与所述举重螺杆固定连接，并位于所述举重螺杆远离所述大伞齿轮的一端；

所述挡板组件包括上挡板和下挡板，所述上挡板的一侧与所述升降地板可拆卸连接，并位于所述升降地板远离所述上支撑架的一侧，所述上挡板的另一侧与所述下挡板活动连接，并套设于所述下挡板的外表壁。

其中，所述上棘轮与所述下棘轮齿合连接。

其中，所述小伞齿轮与所述大伞齿轮相配合设置。

其中，所述智能教室地板还包括固定地板和固定支撑柱，所述固定地板位于所述升降地板靠近所述上挡板的一侧，所述固定支撑柱与所述固定地板可拆卸连接，并位于所述固定地板远离所述升降地板的一侧。

其中，所述固定支撑柱的数量为多个，多个所述支撑柱与所述升降机构组件保持平行设置。

其中，所述下挡板具有通孔，所述通孔位于所述下挡板远离所述上挡板的一侧。

其中，所述固定地板具有凸起和凹槽，所述凹槽位于所述固定地板的一侧，所述凸起位于所述固定地板远离凹槽的一侧。

其中，所述智能教室地板还包括开关盒，所述开关盒与所述升降地板固定连接，并贯穿所述升降地板，且位于所述升降地板远离所述上支撑架的一侧。

本实用新型的智能教室地板，通过所述升降机构组件对所述升降地板进行升降操作，所述挡板组件作为外边围防护作用，所述下支撑架承重所述上支撑架，所述转动杆与所述电机轴传动连接，所述电机的另一端电连接控制器，并接通电源，通过对控制器的操作，控制所述电机轴转动，带动所述转动杆转动，所述转动杆上固定连接有所述下棘轮，所述下棘轮跟随所述转动杆转动，所述下棘轮与所述上棘轮齿合连接，带动所述上棘轮转动，所述上棘轮与所述举重螺杆固定连接，带动所述举重螺杆转动，所述举重螺杆上固定连接大伞齿轮，所述转动杆上固定连接小伞齿轮，所述大伞齿轮与所述小伞齿轮的数量为多个，多个所述大伞齿轮与所述小伞齿轮分别相互交错固定于所述举重螺杆和所述转动杆上，增强稳固性，且所述大伞齿轮与所述小伞齿轮相对配合设置，所述电机轴带动所述转动杆转动时，所述小伞齿轮跟随所述转动轴转动，此时所述下棘轮带动所述上棘轮转动，所述上棘轮带动所述举重螺杆转动，所述大伞齿轮固定于所述举重螺杆上，跟随一起转动，所述小伞齿轮与所述大伞齿轮相对配合设置，承重所述大伞齿轮，转动时有高低起伏，通过所述承重螺杆带动所述上支撑架升高、下降，起到相互承重作用，促使所述升降地板能升高、下降，所述挡板组件设置于所述升降地板远离所述升降机构组件的外周围，所述上挡板包覆于所述下挡板的外表壁，形成可伸缩结构，所述升降地板上升时，所述下挡板利用利用地心引力伸出，所述上挡板露出，对所述升降地板周围起防护作用，所述下挡板具有通孔，方便线路在地面排线，能隐蔽线路，所述升降地板采用塑料材质制成，重量轻，防静电，使用安全，能轻易被升降，所述固定地板用于铺设教室其它地面，通过所述固定支撑柱支撑，下方具有空隙，利于排线分布，所述固定地板的一侧具有凹槽，所述固定地板的另一侧具有凸起，促使几块所述固定地板间可榫卯连接，加强稳固性，所述开关盒与所述升降地板固定连接，并贯穿所述升降地板，利用所述开关盒牵引出下方隐藏线路，便于用户使用，通过升降所述升降地板，可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的智能教室地板的结构示意图。

图2是本实用新型的智能教室地板的分解示意图。

1-升降地板、2-固定地板、3-通孔、4-固定支撑柱、5-凹槽、6-凸起、7-开关盒、8-电机轴、10-升降机构组件、11-上支撑架、12-下支撑架、13-转动杆、14-电机、15-小伞齿轮、16-下棘轮、17-举重螺杆、18-大伞齿轮、19-上棘轮、20-挡板组件、21-上挡板、22-下挡板、100-智能教室地板。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1至图2，本实用新型提供了智能教室地板100，包括升降机构组件10、升降地板1和挡板组件20；

所述升降机构组件10与所述升降地板1固定连接，并位于所述升降地板1的一侧，所述挡板组件20与所述升降地板1可拆卸连接，并位于所述升降地板1远离所述升降机构组件10的一侧；

所述升降机构组件10包括上支撑架11、下支撑架12、转动杆13、电机14、小伞齿轮15、下棘轮16、举重螺杆17、大伞齿轮18和上棘轮19，所述上支撑架11与所述下支撑架12活动连接，并位于所述下支撑架12的上侧，所述升降地板1与所述上支撑架11可拆卸连接，并位于所述上支撑架11远离所述下支撑架12的一侧，所述转动杆13的两端分别与所述下支撑架12转动连接，并位于所述下支撑架12靠近所述上支撑架11的一侧，所述电机14的电机轴8与所述转动杆13传动连接，并位于所述转动杆13远离所述下支撑架12的一端，所述小伞齿轮15与所述转动杆13固定连接，并位于所述转动杆13远离所述电机轴8的一端，所述下棘轮16与所述转动杆13固定连接，并位于所述转动杆13远离所述小伞齿轮15的一端，所述举重螺杆17的两端分别与所述上支撑架11固定连接，并位于所述上支撑架11靠近所述下支撑架12的一侧，所述大伞齿轮18与所述举重螺杆17固定连接，并位于所述举重螺杆17远离所述上支撑架11的一端，所述上棘轮19与所述举重螺杆17固定连接，并位于所述举重螺杆17远离所述大伞齿轮18的一端；

所述挡板组件20包括上挡板21和下挡板22，所述上挡板21的一侧与所述升降地板1可拆卸连接，并位于所述升降地板1远离所述上支撑架11的一侧，所述上挡板21的另一侧与所述下挡板22活动连接，并套设于所述下挡板22的外表壁。

在本实施方式中，所述升降机构组件10对所述升降地板1进行升降操作，所述挡板组件20作为外边围防护作用，所述下支撑架12承重所述上支撑架11，所述转动杆13与所述电机轴8传动连接，所述电机14的另一端电连接控制器，并接通电源，通过对控制器的操作，控制所述电机轴8转动，带动所述转动杆13转动，所述转动杆13上固定连接有所述下棘轮16，所述下棘轮16跟随所述转动杆13转动，所述下棘轮16与所述上棘轮19齿合连接，带动所述上棘轮19转动，所述上棘轮19与所述举重螺杆17固定连接，带动所述举重螺杆17转动，所述举重螺杆17上固定连接所述大伞齿轮18，所述转动杆13上固定连接所述小伞齿轮15，所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15的数量为多个，多个所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15分别相互交错固定于所述举重螺杆17和所述转动杆13上，增强稳固性，且所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15相对配合设置，所述电机轴8带动所述转动杆13转动时，所述小伞齿轮15跟随所述转动杆13转动，此时所述下棘轮16带动所述上棘轮19转动，所述上棘轮19带动所述举重螺杆17转动，所述大伞齿轮18固定于所述举重螺杆17上，跟随一起转动，所述小伞齿轮15与所述大伞齿轮18相对配合设置，承重所述大伞齿轮18，转动时有高低起伏，通过所述承重螺杆17带动所述上支撑架11升高、下降，起到相互承重作用，促使所述升降地板1能升高、下降，所述挡板组件20设置于所述升降地板1远离所述升降机构组件10的外周围，所述上挡板21包覆于所述下挡板22的外表壁，形成可伸缩结构，所述升降地板1上升时，所述下挡板22利用地心引力伸出，所述上挡板21露出，对所述升降地板1周围起防护作用，所述升降地板1起承重作用，通过升降所述升降地板1，可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

进一步地，所述上棘轮19与所述下棘轮16齿合连接。

在本实施方式中，所述上棘轮19与所述下棘轮16齿合连接，当所述下棘轮16跟随所述电机14转动时，齿轮带动所述上棘轮19配合转动，使得所述承重螺杆转动，即带动所述上支撑架11转动，促使所述升降机构组件10进行转动，对所述升降地板1进行升降操作，可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

进一步地，所述小伞齿轮15与所述大伞齿轮18相配合设置。

在本实施方式中，所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15的数量为多个，多个所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15分别相互交错固定于所述举重螺杆17和所述转动杆13上，且所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15相对配合设置，当所述电机14转动带动所述转动杆13转动时，所述大伞齿轮18与所述小伞齿轮15相互转动，促使所述升降机构组件10对所述升降地板1进行升降操作，可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

进一步地，所述智能教室地板100还包括固定地板2和固定支撑柱4，所述固定地板2位于所述升降地板1靠近所述上挡板21的一侧，所述固定支撑柱4与所述固定地板2可拆卸连接，并位于所述固定地板2远离所述升降地板1的一侧。

在本实施方式中，所述固定地板2用于铺设教室其它地面，通过所述固定支撑柱4支撑，下方具有空隙，利于排线分布，同时所述固定支撑柱4相应所述升降机构组件10未升起时高度，隐藏起未升降时的所述升降地板1，促使所述升降机构组件10可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

进一步地，所述固定支撑柱4的数量为多个，多个所述支撑柱与所述升降机构组件10保持平行设置。

在本实施方式中，所述固定支撑柱4的数量为多个，多个所述支撑柱与所述升降机构组件10保持平行设置，促使所述固定地板2铺设时相应平时，使用时更舒适，同时保证所述固定地板2的稳固性，用户体验感更佳。

进一步地，所述下挡板22具有通孔3，所述通孔3位于所述下挡板22远离所述上挡板21的一侧。

在本实施方式中，所述下挡板22具有所述通孔3，所述通孔3用于穿过下方线路，能牵引线路至所述电机14处，对线路起到固定位置作用，防止线路过于凌乱，避免危险的发生，促使所述升降机构组件10可根据需求展现出讲台或隐藏讲台，方便切换成更多的活动空间。

进一步地，所述固定地板2具有凸起6和凹槽5，所述凹槽5位于所述固定地板2的一侧，所述凸起6位于所述固定地板2远离凹槽5的一侧。

在本实施方式中，所述固定地板2的一侧具有所述凹槽5，所述固定地板2的另一侧具有凸起6，使得多个所述固定地板2可利用榫卯连接，增加所述固定地板2铺设的稳固性，同时避免铺设后形成的缝隙，促使用户体验感更佳。

进一步地，所述智能教室地板100还包括开关盒7，所述开关盒7与所述升降地板1固定连接，并贯穿所述升降地板1，且位于所述升降地板1远离所述上支撑架11的一侧。

在本实施方式中，所述开关盒7贯通所述升降地板1，所述开关盒7用于牵引出下方的隐藏线路，可在所述升降地板1上接通电源，方便用户使用，促使用户体验感更佳。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属于实用新型所涵盖的范围。

Claims (8)

1.一种智能教室地板，其特征在于，包括升降机构组件、升降地板和挡板组件；

所述升降机构组件与所述升降地板固定连接，并位于所述升降地板的一侧，所述挡板组件与所述升降地板可拆卸连接，并位于所述升降地板远离所述升降机构组件的一侧；

所述升降机构组件包括上支撑架、下支撑架、转动杆、电机、小伞齿轮、下棘轮、举重螺杆、大伞齿轮和上棘轮，所述上支撑架与所述下支撑架活动连接，并位于所述下支撑架的上侧，所述升降地板与所述上支撑架可拆卸连接，并位于所述上支撑架远离所述下支撑架的一侧，所述转动杆的两端分别与所述下支撑架转动连接，并位于所述下支撑架靠近所述上支撑架的一侧，所述电机的电机轴与所述转动杆传动连接，并位于所述转动杆远离所述下支撑架的一端，所述小伞齿轮与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆远离所述电机轴的一端，所述下棘轮与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆远离所述小伞齿轮的一端，所述举重螺杆的两端分别与所述上支撑架固定连接，并位于所述上支撑架靠近所述下支撑架的一侧，所述大伞齿轮与所述举重螺杆固定连接，并位于所述举重螺杆远离所述上支撑架的一端，所述上棘轮与所述举重螺杆固定连接，并位于所述举重螺杆远离所述大伞齿轮的一端；

所述挡板组件包括上挡板和下挡板，所述上挡板的一侧与所述升降地板可拆卸连接，并位于所述升降地板远离所述上支撑架的一侧，所述上挡板的另一侧与所述下挡板活动连接，并套设于所述下挡板的外表壁。

2.如权利要求1所述的智能教室地板，其特征在于，

所述上棘轮与所述下棘轮齿合连接。

3.如权利要求1所述的智能教室地板，其特征在于，

所述小伞齿轮与所述大伞齿轮相配合设置。

4.如权利要求1所述的智能教室地板，其特征在于，

所述智能教室地板还包括固定地板和固定支撑柱，所述固定地板位于所述升降地板靠近所述上挡板的一侧，所述固定支撑柱与所述固定地板可拆卸连接，并位于所述固定地板远离所述升降地板的一侧。

5.如权利要求4所述的智能教室地板，其特征在于，

所述固定支撑柱的数量为多个，多个所述支撑柱与所述升降机构组件保持平行设置。

6.如权利要求1所述的智能教室地板，其特征在于，

所述下挡板具有通孔，所述通孔位于所述下挡板远离所述上挡板的一侧。

7.如权利要求4所述的智能教室地板，其特征在于，

所述固定地板具有凸起和凹槽，所述凹槽位于所述固定地板的一侧，所述凸起位于所述固定地板远离凹槽的一侧。

8.如权利要求1所述的智能教室地板，其特征在于，

所述智能教室地板还包括开关盒，所述开关盒与所述升降地板固定连接，并贯穿所述升降地板，且位于所述升降地板远离所述上支撑架的一侧。

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