CN212694645U - 一种机电设备教学用实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机电设备教学用实训装置，属于教学设备技术领域，包括工作台以及与工作台底端固定连接的支撑柱，工作台的上端设置有操作区和展示区，工作台的底端设置有若干个抽屉，支撑柱的底端连接有滚轮，操作区的一侧设置有若干个与工作台固定连接的开口衬套，开口衬套活动连接有活动轴，操作区的外侧固定连接有与活动轴固定连接的防尘罩。本实用新型，通过可转动使用的防尘罩，有效对设备仪器进行防尘保护，同时通过活动销固定自由升降使用的滚轮，移动方便，从而提高实训教训质量和装置稳定性的目的，解决了实训与教学不统一的教学问题。

Description

一种机电设备教学用实训装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用实训装置，特别是涉及一种机电设备教学用实训装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

目前，中国制造业的机电专业综合型人才需要量非常大，各大高校、职业院校甚至是各种教育机构中，都纷纷开设了机电一体培训的课程，而机电行业区别于其他行业的要求是必须自己动手，不能纸上谈兵，而现在的教学环境中，作为培训用的实训装置，对稳定性和教学用途都要考虑，实现教学与实训共用。

现有的教学用实训装置没有防尘功能，对于使用过后的设备仪器，如果不进行防尘保护，对设备仪器会有影响和损坏，同时现有的实训装置的移动和固定麻烦，使用效果差，稳定性低，同时教学和实训不能同时展开。

实用新型内容

本实用新型的主要目的是为了提供一种机电设备教学用实训装置，通过可转动使用的防尘罩，有效对设备仪器进行防尘保护，同时通过活动销固定自由升降使用的滚轮，移动方便，从而提高实训教训质量和装置稳定性的目的。

本实用新型的目的可以通过采用如下技术方案达到：

一种机电设备教学用实训装置，包括工作台以及与所述工作台底端固定连接的支撑柱，所述工作台的上端设置有操作区和展示区，所述工作台的底端设置有若干个抽屉，所述支撑柱的底端连接有滚轮，所述操作区的一侧设置有若干个与所述工作台固定连接的开口衬套，所述开口衬套活动连接有活动轴，所述操作区的外侧固定连接有与所述活动轴固定连接的防尘罩。

优选的，所述工作台的上端一侧固定设置有教学板，所述教学板上固定连接有若干个均匀分布的夹板。

优选的，所述支撑柱的底端连接有滚轮支架，所述支撑柱的底端内部设置有可放置滚轮支架和滚轮的空腔，所述支撑柱的外侧设置有活动销，所述滚轮支架的内侧设置有与所述活动销配合使用的销孔。

优选的，所述支撑柱的底端外侧一周固定设置有防滑板。

优选的，所述防尘罩的内侧设置有LED照明灯。

优选的，相邻两个所述支撑柱之间固定设置有支撑架，所述支撑架为X结构。

本实用新型的有益技术效果：

1、防尘罩通过固定连接的开口衬套与活动轴活动转动，将操作台上的仪器设备罩上，防止落上灰尘，有效保护设备仪器，避免损坏，提高实训教学的准确性。

2、教学板上固定连接有若干个均匀分布的夹板，在实训时，在教学板上的夹板上，夹上实训的内容，可以对实训的内容进行解读，同时可以使用实物在展示区上进行讲解，提高实训教学质量。

3、滚轮可通过活动销自由与支撑柱之间进行调节，实现自由收起和放下，移动方便，且稳定性高，使用简单，且支撑柱的底端外侧一周固定设置有防滑板，防滑板可以增加支撑柱与地面的摩擦力，避免装置移动，提高实训装置使用时的稳定性。

附图说明

图1为按照本实用新型的机电设备教学用实训装置的一优选实施例的主视结构示意图；

图2为按照本实用新型的机电设备教学用实训装置的一优选实施例的俯视结构示意图。

图中：1-工作台，2-支撑柱，3-滚轮支架，4-滚轮，5-活动销，6-防滑板， 7-抽屉，8-操作区，9-防尘罩，10-展示区，11-教学板，12-夹板，13-活动轴， 14-开口衬套,15-LED照明灯，16-支撑架。

具体实施方式

为使本领域技术人员更加清楚和明确本实用新型的技术方案，下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步详细的描述，但本实用新型的实施方式不限于此。

如图1-2所示，本实施例提供的机电设备教学用实训装置，包括工作台1 以及与工作台1底端固定连接的支撑柱2，工作台1的上端设置有操作区8和展示区10，工作台1的底端设置有若干个抽屉7，支撑柱2的底端连接有滚轮4，操作区8的一侧设置有若干个与工作台1固定连接的开口衬套14，开口衬套14 活动连接有活动轴13，操作区8的外侧固定连接有与活动轴13固定连接的防尘罩9，当实训教学完成后，防尘罩9通过固定连接的活动轴13活动转动，将操作台8上的仪器设备罩上，防止落上灰尘，有效保护设备仪器，避免损坏，提高实训教学的准确性。

在本实施例中，如图1所示，工作台1的上端一侧固定设置有教学板11，教学板11上固定连接有若干个均匀分布的夹板12，在实训时，往往教学和实训分开学习的，不能很好地实现实训教学一体化功能，在教学板11上的夹板12 上，夹上实训的内容，可以对实训的内容进行解读，同时可以使用实物在展示区10上进行讲解，提高实训教学质量。

在本实施例中，如图1所示，支撑柱2的底端连接有滚轮支架3，支撑柱2 的底端内部设置有可放置滚轮支架3和滚轮4的空腔，支撑柱2的外侧设置有活动销5，滚轮支架3的内侧设置有与活动销5配合使用的销孔，滚轮4可通过活动销5自由与支撑柱2之间进行调节，实现自由收起和放下，移动方便，且稳定性高，使用简单。

在本实施例中，如图1所示，支撑柱2的底端外侧一周固定设置有防滑板6，防滑板6可以增加支撑柱2与地面的摩擦力，避免装置移动，提高实训装置使用时的稳定性。

在本实施例中，如图1所示，防尘罩9的内侧设置有LED照明灯15，LED 照明灯15可以为操作者提供充足光线，为实训提供方便，使用和观察更容易方便。

在本实施例中，如图1所示，相邻两个的支撑柱2之间固定设置有支撑架16，支撑架16为X结构，X结构的支撑架16可以有效固定支撑柱2，增加装置的结构强度，延长装置的使用寿命。

如图1-2所示，本实施例提供的机电设备教学用实训装置的原理如下：

使用时，先将防尘罩9通过固定连接的活动轴13转动打开，然后将操作区 10的仪器设备进行查看使用，同时在教学板11上的夹板12上，夹上实训的内容，可以对实训的内容进行解读，同时可以使用实物在展示区10上进行讲解，防尘罩9的内侧设置有LED照明灯15，当光线不足时，LED照明灯15可以为操作者提供充足光线，且滚轮4可通过活动销5自由与支撑柱2之间进行调节，实现自由收起和放下，抽屉7内可以防止一些经常使用的工具，方便收取。

综上所述，在本实施例中，按照本实施例的机电设备教学用实训装置，本实施例提供的机电设备教学用实训装置，操作区8的外侧固定连接有与活动轴 13固定连接的防尘罩9，当实训教学完成后，防尘罩9通过固定连接的活动轴 13活动转动，将操作台8上的仪器设备罩上，防止落上灰尘，有效保护设备仪器，避免损坏，提高实训教学的准确性，且教学板11上固定连接有若干个均匀分布的夹板12，在实训时，在教学板11上的夹板12上，夹上实训的内容，可以对实训的内容进行解读，同时可以使用实物在展示区10上进行讲解，提高实训教学质量，滚轮4可通过活动销5自由与支撑柱2之间进行调节，实现自由收起和放下，移动方便，且稳定性高，使用简单，支撑柱2的底端外侧一周固定设置有防滑板6，防滑板6可以增加支撑柱2与地面的摩擦力，避免装置移动，提高实训装置使用时的稳定性，同时X结构的支撑架16可以有效固定支撑柱2，增加装置的结构强度，延长装置的使用寿命，防尘罩9的内侧设置有LED照明灯15，LED照明灯15可以为操作者提供充足光线，为实训提供方便，使用和观察更容易方便。

以上所述，仅为本实用新型进一步的实施例，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型所公开的范围内，根据本实用新型的技术方案及其构思加以等同替换或改变，都属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：包括工作台(1)以及与所述工作台(1)底端固定连接的支撑柱(2)，所述工作台(1)的上端设置有操作区(8)和展示区(10)，所述工作台(1)的底端设置有若干个抽屉(7)，所述支撑柱(2)的底端连接有滚轮(4)，所述操作区(8)的一侧设置有若干个与所述工作台(1)固定连接的开口衬套(14)，所述开口衬套(14)活动连接有活动轴(13)，所述操作区(8)的外侧固定连接有与所述活动轴(13)固定连接的防尘罩(9)。

2.根据权利要求1所述的一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：所述工作台(1)的上端一侧固定设置有教学板(11)，所述教学板(11)上固定连接有若干个均匀分布的夹板(12)。

3.根据权利要求1所述的一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：所述支撑柱(2)的底端连接有滚轮支架(3)，所述支撑柱(2)的底端内部设置有可放置滚轮支架(3)和滚轮(4)的空腔，所述支撑柱(2)的外侧设置有活动销(5)，所述滚轮支架(3)的内侧设置有与所述活动销(5)配合使用的销孔。

4.根据权利要求1所述的一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：所述支撑柱(2)的底端外侧一周固定设置有防滑板(6)。

5.根据权利要求1所述的一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：所述防尘罩(9)的内侧设置有LED照明灯(15)。

6.根据权利要求1所述的一种机电设备教学用实训装置，其特征在于：相邻两个所述支撑柱(2)之间固定设置有支撑架(16)，所述支撑架(16)为X结构。

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