CN212565446U - 一种教室灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室灯，包括天花板本体和固定座，所述天花板本体底部的左右两端均固定安装有第一卡块，所述第一卡块的左右两侧均固定安装有固定板，所述固定板的内表面螺纹连接有第二螺栓，且第二螺栓远离固定板的一端螺纹连接于天花板本体的内表面。本实用新型通过将第一卡块放置在需要安装的位置，然后将第二螺栓螺纹连接于固定板和天花板本体的内表面使第一卡块固定住，然后将第一卡块卡接于固定座的内腔中，将插杆从固定座的外侧插入，此时，插杆贯穿第一卡块的内表面并活动连接于第一卡槽的内腔中完成固定，通过将插杆拔出，然后将固定座向下拉动即可完成拆卸，解决了现有的教室灯不方便拆卸，不便于人们使用的问题。

Description

一种教室灯

技术领域

本实用新型涉及教室技术领域，具体为一种教室灯。

背景技术

教室，是教师向学生传授课业的场所，它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成，靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课和布置作业的地方，后面是学生的座位，在教室中需要用到教室灯，但现有的教室灯不方便拆卸，往往教室灯都是通过螺栓固定在天花板上，当需要拆卸时，很容易造成天花板损坏，因此不便于人们使用。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教室灯，具备方便拆卸的优点，解决了现有的教室灯不方便拆卸，不便于人们使用的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室灯，包括天花板本体和固定座，所述天花板本体底部的左右两端均固定安装有第一卡块，所述第一卡块的左右两侧均固定安装有固定板，所述固定板的内表面螺纹连接有第二螺栓，且第二螺栓远离固定板的一端螺纹连接于天花板本体的内表面，所述固定座的顶部开设有第二卡槽，所述第一卡块卡接于第二卡槽的内腔中，所述第二卡槽的内侧开设有第一卡槽，所述固定座的外侧贯穿有插杆，且插杆的内侧贯穿第一卡块的内表面并活动连接于第一卡槽的内腔中。

优选的，所述固定座的底部固定安装有连接杆，所述连接杆的底部设置有调节块，所述调节块的内侧设置有调节杆。

优选的，所述调节块的底部固定安装有滑板，所述滑板的内腔滑动连接有滑槽，所述滑板正表面的左右两端均螺纹连接有第一螺栓，且第一螺栓远离滑板的一端螺纹连接于滑槽的内表面。

优选的，所述滑槽的底部固定安装有教室灯本体，所述教室灯本体的底部设置有网格防眩罩。

优选的，所述滑槽的左右两侧均固定安装有第二卡块，所述第二卡块的外侧设置有限位板，所述限位板的内侧开设有第三卡槽，且第二卡块卡接于第三卡槽的内腔中。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教室灯，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过将第一卡块放置在需要安装的位置，然后将第二螺栓螺纹连接于固定板和天花板本体的内表面使第一卡块固定住，然后将第一卡块卡接于固定座的内腔中，将插杆从固定座的外侧插入，此时，插杆贯穿第一卡块的内表面并活动连接于第一卡槽的内腔中完成固定，当需要拆卸时，将插杆拔出，然后将固定座向下拉动即可完成拆卸，解决了现有的教室灯不方便拆卸，不便于人们使用的问题。

2、本实用新型通过设置调节块和调节杆，可以调整教室灯本体的高度，通过将限位板向外拔出，此时，第二卡块离开第三卡槽的内腔中，然后将第一螺栓拧出，将滑板向外侧滑动，当滑板离开滑槽的顶部时，可以将滑板和滑槽拆卸，通过设置网格防眩罩，可以防止人们眩目。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型教室灯本体仰视结构示意图；

图3为本实用新型A处放大结构示意图。

图中：1、天花板本体；2、连接杆；3、教室灯本体；4、第一螺栓；5、滑槽；6、调节杆；7、滑板；8、调节块；9、网格防眩罩；10、第二螺栓；11、固定板；12、第一卡槽；13、固定座；14、第二卡槽；15、插杆；16、第一卡块；17、第三卡槽；18、第二卡块；19、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的天花板本体1、连接杆2、教室灯本体3、第一螺栓4、滑槽5、调节杆6、滑板7、调节块8、网格防眩罩9、第二螺栓10、固定板11、第一卡槽12、固定座13、第二卡槽14、插杆15、第一卡块16、第三卡槽17、第二卡块18和限位板19部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种教室灯，包括天花板本体1和固定座13，天花板本体1底部的左右两端均固定安装有第一卡块16，第一卡块16的左右两侧均固定安装有固定板11，固定板11的内表面螺纹连接有第二螺栓10，且第二螺栓10远离固定板11的一端螺纹连接于天花板本体1的内表面，固定座13的顶部开设有第二卡槽14，第一卡块16卡接于第二卡槽14的内腔中，第二卡槽14的内侧开设有第一卡槽12，固定座13的外侧贯穿有插杆15，且插杆15的内侧贯穿第一卡块16的内表面并活动连接于第一卡槽12的内腔中，固定座13的底部固定安装有连接杆2，连接杆2的底部设置有调节块8，调节块8的内侧设置有调节杆6，通过设置调节块8和调节杆6，可以调整教室灯本体3的高度，调节块8的底部固定安装有滑板7，滑板7的内腔滑动连接有滑槽5，滑板7正表面的左右两端均螺纹连接有第一螺栓4，且第一螺栓4远离滑板7的一端螺纹连接于滑槽5的内表面，通过将限位板19向外拔出，此时，第二卡块18离开第三卡槽17的内腔中，然后将第一螺栓4拧出，将滑板7向外侧滑动，当滑板7离开滑槽5的顶部时，可以将滑板7和滑槽5拆卸，滑槽5的底部固定安装有教室灯本体3，教室灯本体3的底部设置有网格防眩罩9，通过设置网格防眩罩9，可以防止人们眩目，滑槽5的左右两侧均固定安装有第二卡块18，第二卡块18的外侧设置有限位板19，限位板19的内侧开设有第三卡槽17，且第二卡块18卡接于第三卡槽17的内腔中。

在使用时，首先将第一卡块16放置在需要安装的位置，然后将第二螺栓10螺纹连接于固定板11和天花板本体1的内表面使第一卡块16固定住，然后将第一卡块16卡接于固定座13的内腔中，将插杆15从固定座13的外侧插入，此时，插杆15贯穿第一卡块16的内表面并活动连接于第一卡槽12的内腔中完成固定，当需要拆卸时，将插杆15拔出，然后将固定座13向下拉动即可完成拆卸，解决了现有的教室灯不方便拆卸，不便于人们使用的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理的内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。

Claims (5)

1.一种教室灯，包括天花板本体（1）和固定座（13），其特征在于：所述天花板本体（1）底部的左右两端均固定安装有第一卡块（16），所述第一卡块（16）的左右两侧均固定安装有固定板（11），所述固定板（11）的内表面螺纹连接有第二螺栓（10），且第二螺栓（10）远离固定板（11）的一端螺纹连接于天花板本体（1）的内表面，所述固定座（13）的顶部开设有第二卡槽（14），所述第一卡块（16）卡接于第二卡槽（14）的内腔中，所述第二卡槽（14）的内侧开设有第一卡槽（12），所述固定座（13）的外侧贯穿有插杆（15），且插杆（15）的内侧贯穿第一卡块（16）的内表面并活动连接于第一卡槽（12）的内腔中。

2.根据权利要求1所述的一种教室灯，其特征在于：所述固定座（13）的底部固定安装有连接杆（2），所述连接杆（2）的底部设置有调节块（8），所述调节块（8）的内侧设置有调节杆（6）。

3.根据权利要求2所述的一种教室灯，其特征在于：所述调节块（8）的底部固定安装有滑板（7），所述滑板（7）的内腔滑动连接有滑槽（5），所述滑板（7）正表面的左右两端均螺纹连接有第一螺栓（4），且第一螺栓（4）远离滑板（7）的一端螺纹连接于滑槽（5）的内表面。

4.根据权利要求3所述的一种教室灯，其特征在于：所述滑槽（5）的底部固定安装有教室灯本体（3），所述教室灯本体（3）的底部设置有网格防眩罩（9）。

5.根据权利要求3所述的一种教室灯，其特征在于：所述滑槽（5）的左右两侧均固定安装有第二卡块（18），所述第二卡块（18）的外侧设置有限位板（19），所述限位板（19）的内侧开设有第三卡槽（17），且第二卡块（18）卡接于第三卡槽（17）的内腔中。

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