CN212555590U - 握笔姿势矫正器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,包括:矫正板;矫正板的底面与书写面贴合;矫正板上具有:掌根限位部,限制掌根所在的位置;小拇指限位部,限制小拇指所处的位置;书写限位部,限制书写位置。其优点在于解决了勾手书写矫正困难的难题,学会腕部发力书写,笔画方向一致性好。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种握笔姿势矫正器。
背景技术
儿童在学习写字的初期,常常会采用错误的握笔方式,养成勾手的习惯。
勾手的原因在于:1)笔尖书写的位置在手背的垂直方向左侧书写; 2)腕部和纸面的尖角大于75度,以小拇指侧、掌根部、手背和手指的连接位置与直面接触作为支撑书写;3)用大拇指、食指、中指捏笔并发力书写。
勾手书写,在快速书写时,不易写出方向一致性的笔画,折角尖锐或泡泡形,很难写出规范、美观的字体。
实用新型内容
本实用新型的提供的一种握笔姿势矫正器,解决了勾手书写矫正困难的难题,学会腕部发力书写,笔画方向一致性好;以克服现有技术的缺陷。
本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,包括:矫正板;矫正板的底面与书写面贴合;矫正板上具有:掌根限位部,限制掌根所在的位置;小拇指限位部,限制小拇指所处的位置;书写限位部,限制书写位置。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:掌根限位部为掌根槽或掌根开口;掌根槽或掌根开口贯穿矫正板,形状与掌根的形状相配;小拇指限位部为小拇指槽或小拇指开口;小拇指槽或小拇指开口贯穿矫正板,容纳小拇指;书写限位部为书写槽或书写开口;书写槽或书写开口贯穿矫正板。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:书写限位部位于掌根限位部的10点至12点的方位;或书写限位部位于掌根限位部的12点至2点的方向。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:书写限位部位于掌根限位部的10点30分至11点30分的方位;或书写限位部位于掌根限位部的0点30分至1点30分的方位。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:还包括小拇指分离部;小拇指分离部位于掌根限位部和小拇指限位部之间,将小拇指与手掌分离。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:小拇指分离部为第一凸起部可拆卸地固定在矫正板上,或第一凸起部与矫正板一体成型。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:还包括生命线支撑部;生命线支撑部将小拇指侧生命线的位置抬起。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:生命线支撑部为第二凸起部可拆卸地固定在矫正板上,或第二凸起部与矫正板一体成型。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:还包括大拇指侧手掌支撑部;大拇指侧手掌支撑部将大拇指侧的手掌抬起。
进一步,本实用新型提供一种握笔姿势矫正器,还可以具有这样的特征:大拇指侧手掌支撑部为第三凸起部;第三凸起部可拆卸地固定在矫正板上,或第二凸起部与矫正板一体成型。
附图说明
图1是实施例一中的握笔姿势矫正器的俯视图。
图2是实施例一中的握笔姿势矫正器的立体图。
图3是右手位置示意图。
图4是实施例二中的握笔姿势矫正器的俯视图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步的描述。
实施例一
本实施例中,握笔姿势矫正器是以右手握笔手写为例。
握笔姿势矫正器,包括:矫正板100。
矫正板100的底面与书写面贴合,即放置在书写的纸张或书本上。矫正板100具有掌根限位部110、小拇指限位部120和书写限位部130。
本实施例中,掌根限位部110为掌根开口,掌根开口贯穿矫正板100 的上下两个表面,且形状与掌根的形状相配。如图3所示,掌根底部贴在书写面上,掌根A区域的位置,贴在掌根开口的位置,限制掌根所在的位置。当然,如果矫正板100面积在大一点,掌根开口的位置被封闭起来,则形成掌根槽,实现同样的功能。
本实施例中,小拇指限位部120为小拇指槽。小拇指槽贯穿矫正板 100的上下表面。如图3所示,小拇指指尖的右侧B区域的位置,放置在小拇指槽内,并贴着在书写面上,限制了小拇指所处的位置。当然,如果矫正板100右侧为了节省材料,可以面积可以小一点,小拇指槽一侧不封闭就成为了小拇指开口,实现同样的功能。一般来讲,在书写过程中,无名指与小拇指都处于贴合状态,无名指C区域的位置也放置在小拇指槽内。
一些不正确的书写习惯中,小拇指会用力向手掌靠拢,类似于握拳的形状,这个时候小拇指会从小拇指限位部120离开,贴在手掌上。本实施例中的握笔姿势矫正器还具有小拇指分离部200。小拇指分离部200 位于掌根限位部110和小拇指限位部120之间,将小拇指与手掌分离开来,无法握在一起。本实施例中,小拇指分离部200为第一凸起部。第一凸起部与矫正板一体成型;或者第一凸起部可拆卸地固定在矫正板上。在使用握笔姿势矫正器一段时间后,握笔姿势正确或基本正确,可以将小拇指分离部200拆卸下来,仅用矫正板100巩固书写姿势,扁平的矫正板100也方便携带。
本实施例中,握笔姿势矫正器还具有生命线支撑部,如图3所示将小拇指侧生命线E的位置抬起。生命线支撑部为第二凸起部可拆卸地固定在矫正板上,或第二凸起部与矫正板一体成型。本实施例中,将小拇指限位部120的第一凸起部向右侧延伸直至小拇指侧生命线E的位置,形成第二凸起部,即第一凸起部和第二凸起部成为一体。
本实施例中,书写限位部130为书写槽,贯穿矫正板100的上下表面,限制书写位置,即该处为笔尖的书写位置。书写限位部130位于掌根限位部的10点至12点的方位。作为优选,书写限位部位于掌根限位部的10点30分至11点30分的方位。当然,如果矫正板100为了节省材料,可以面积可以小一点,书写槽的左侧或上侧不封闭就成为了书写开口,实现同样的功能。
为了防止整个手掌根部与书写面贴合,降低手腕的灵活性,握笔姿势矫正器还具有大拇指侧手掌支撑部300。如图3所示,大拇指侧手掌支撑部300将大拇指侧的手掌D所在的位置抬起,离开书写面。本实施例中,大拇指侧手掌支撑部300为第三凸起部。第三凸起部与矫正板一体成型;或者第三凸起部可拆卸地固定在矫正板上。在使用握笔姿势矫正器一段时间后,握笔姿势正确或基本正确,可以将大拇指侧手掌支撑部300拆卸下来,仅用矫正板100巩固书写姿势,扁平的矫正板100也方便携带。
本实施例中,小拇指分离部200和大拇指侧手掌支撑部300的高度一致,两者连接在一起,形成一个整体。
握笔姿势矫正器的工作原理:
书写者将右手掌根的A的位置贴合在掌根限位部110的位置,将小拇指B以及无名指C的位置放置在小拇指限位部的位子。食指和拇指握住笔,笔尖处于书写限位部130的位置。
此时,除了右手掌根的A、拇指B、书写的位置在同一平面上,形成正确的握笔书写姿势有效防止手部重心压在小拇指一侧;同时小拇指不与手掌接触。
实施例二
本实施例中的握笔姿势矫正器是以左手握笔手写为例。
本实施例中,握笔姿势矫正器的结构与实施一中的结构为镜像结构,适用于左手写字的人员,部件的结构和作用与实施例一相同。
本实施例中,书写限位部130与掌根限位部的12点至2点的方向。作为优选,书写限位部位于掌根限位部的0点30分至1点30分的方位。
需要说明的是,握笔姿势矫正器可以根据年龄、手掌大小等比例放大或缩小,以适用于不同的人群。特别适用于儿童,学习写字初期,一旦养成了握笔姿势后,形成习惯就不需要在使用了。
另外,握笔姿势矫正器各个部件的位置与人体的手掌相对应即可实现其功能,根据年龄和手部尺寸的不同,没有严格的尺寸限制。
以上所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。
Claims (9)
1.一种握笔姿势矫正器,其特征在于:包括,矫正板;
其中,所述矫正板的底面与书写面贴合;
所述矫正板上具有:
掌根限位部,限制掌根所在的位置;
小拇指限位部,限制小拇指所处的位置;
书写限位部,限制书写位置;
所述掌根限位部为掌根槽或掌根开口;所述掌根槽或掌根开口贯穿所述矫正板,形状与掌根的形状相配;
所述小拇指限位部为小拇指槽或小拇指开口;所述小拇指槽或所述小拇指开口贯穿所述矫正板,容纳小拇指;
书写限位部为书写槽或书写开口;所述书写槽或书写开口贯穿所述矫正板。
2.如权利要求1所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
其中,所述书写限位部位于所述掌根限位部的10点至12点的方位;或所述书写限位部位于所述掌根限位部的12点至2点的方向。
3.如权利要求2所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
其中,所述书写限位部位于所述掌根限位部的10点30分至11点30分的方位;
或所述书写限位部位于所述掌根限位部的0点30分至1点30分的方位。
4.如权利要求1所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
还包括小拇指分离部;
所述小拇指分离部位于所述掌根限位部和所述小拇指限位部之间,将小拇指与手掌分离。
5.如权利要求4所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
其中,所述小拇指分离部为第一凸起部;
所述第一凸起部可拆卸地固定在所述矫正板上,或所述第一凸起部与所述矫正板一体成型。
6.如权利要求1所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
还包括生命线支撑部;
所述生命线支撑部将小拇指侧生命线的位置抬起。
7.如权利要求6所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
其中,生命线支撑部为第二凸起部;
所述第二凸起部可拆卸地固定在所述矫正板上,或所述第二凸起部与所述矫正板一体成型。
8.如权利要求1所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
还包括大拇指侧手掌支撑部;
所述大拇指侧手掌支撑部将大拇指侧的手掌抬起。
9.如权利要求8所述的握笔姿势矫正器,其特征在于:
其中,所述大拇指侧手掌支撑部为第三凸起部;
所述第三凸起部可拆卸地固定在所述矫正板上,或所述第三凸起部与所述矫正板一体成型。
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