CN212535506U - 一种早教幼儿教室安全门 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种早教幼儿教室安全门，早教幼儿教室安全门包括门体和门框，所述门体设置在门框上；所述门体的两侧与门框之间存在防夹间距，且在门体朝向门框的一侧设置有毛刷。通过在门体两侧设置防夹间距，使门框与门体之间具有较大的间距，防止在开门或关门过程中夹伤幼儿，另外在防夹间距处设置毛刷，可以防止杂物进入防夹空间，另外，也可以防止幼儿手指伸入防夹间距。

Description

一种早教幼儿教室安全门

技术领域

本实用新型涉及安全门技术领域，尤其是涉及一种早教幼儿教室安全门。

背景技术

对于目前的教室门结构来说，基本满足牢固、耐用、使用安全等特性即可，其对于安全防盗功能要求相对较弱。

众所周知，对于门结构的防撞，尤其针对小学、幼儿园等弱势人群所安装的门结构，主要问题在于门结构的棱边或棱角位置，及门体与门框之间的挤压等所带来的伤害。针对这些问题，目前的应对措施基本是在门体边缘或边沿裹设橡胶垫，以避免门的棱边或棱角角对人体造成伤害，然而，该方案很难或很少应用到实际中，原因在于：橡胶垫基本是后期设置，也即是事先装配好门框及门体可正常使用后，再通过在门体的边缘或边沿裹设橡胶垫，易使得门关不上，可能需对门框进行再改造才能正常使用；另外，裹设橡胶垫后整个门结构显得不美观大方等。

幼儿教室门还存在开门容易撞到幼儿，幼儿会自己开门的问题。

实用新型内容

本实用新型的第一目的在于提供一种早教幼儿教室安全门，该安全门能够解决安全门容易夹手的问题；

本实用新型提供一种早教幼儿教室安全门，其包括门体和门框，所述门体设置在门框上；

所述门体的两侧与门框之间存在防夹间距，且在门体朝向门框的一侧设置有毛刷。

优选的，所述门体上设置有透视孔。

优选的，所述透视孔上设置有钢化玻璃。

优选的，所述门体上部和下部分别设置有一个透视孔。

优选的，所述门体包括第一侧和第二侧；

所述第一侧上设置有门锁，所述第二侧上设置有门转轴，所述门体通过门转轴与门框连接；

所述第一侧的防夹间距由门体的底部延伸至门体的中间位置；

所述第二侧的防夹间距由门体的底部延伸至门体的上端。

优选的，位于所述第一侧的防夹间距的上端为弧形结构。

优选的，所述防夹间距的长度为30mm-40mm。

优选的，所述门锁把手为圆球形结构。

优选的，所述门体包括门板，以及粘贴在门板表面的面漆层。

优选的，所述门框包括门套板和门套线；

所述门套板通过门套线设置在墙体上；

所述门套板上设置有门体安装槽，所述安装槽包括相互垂直设置的安装面和限位面；

所述门体安装在安装面上，所述限位面上设置有防撞条，所述限位面与门体最大表面平行设置。

有益效果：

通过在门体两侧设置防夹间距，使门框与门体之间具有较大的间距，防止在开门或关门过程中夹伤幼儿，另外在防夹间距处设置毛刷，可以防止杂物进入防夹空间，另外，也可以防止幼儿手指伸入防夹间距。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型具体实施方式提供的早教幼儿教室安全门的结构示意图；

图2为图1“B处”的剖视图；

图3为图1“A处”的剖视图。

附图标记说明：

1：门体；2：门框；3：防夹间距；4：毛刷；5：钢化玻璃；6：门锁；

7：门转轴；8：弧形结构；9：门套板；10：门套线；11：墙体；12：防撞条。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语"中心"、"纵向"、"横向"、"长度"、"宽度"、"厚度"、"上"、"下"、"前"、"后"、"左"、"右"、"竖直"、"水平"、"顶"、"底"、"内"、"外"、"顺时针"、"逆时针"等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语"第一"、"第二"仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有"第一"、"第二"的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本实用新型的描述中，"多个"的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。此外，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1至图3所示，在本实施方式中，提供了一种早教幼儿教室安全门，其包括门体1和门框2，门体1设置在门框2上。

门体1的两侧与门框2之间存在防夹间距3，且在门体1朝向门框2的一侧设置有毛刷4。

在本实施方式中，通过在门体1两侧设置防夹间距3，使门框2与门体1之间具有较大的间距，防止在开门或关门过程中夹伤幼儿，另外在防夹间距3处设置毛刷4，可以防止杂物进入防夹空间3，另外，也可以防止幼儿手指伸入防夹间距3。

门体1上设置有透视孔。透视孔上设置有钢化玻璃5。通过在门体1上设置钢化玻璃5，透过钢化玻璃5可以观察室内情况，在开门过程中，可以防止撞伤幼儿。

门体1上部和下部分别设置有一个透视孔。通过两个透视孔的设置，更加便于观察室内的情况。

门体1包括第一侧和第二侧，第一侧上设置有门锁6，第二侧上设置有门转轴7，门体1通过门转轴7与门框2连接，第一侧的防夹间距3由门体1的底部延伸至门体1的中间位置。第二侧的防夹间距3由门体1的底部延伸至门体1的上端。

具体的，第一侧的防夹间距3仅设置到门体1的中间位置，是因为在门体1的第一侧设置有门锁6，具体的，门锁6的设置位置不具有防夹间距3，门锁6的设置位置，是因为如果在门锁6的位置设置防夹间距3，需要较长的锁舌，安装不方便。

位于第一侧的防夹间距3的上端为弧形结构8。采用弧形结构8可以防止划伤人体。

防夹间距3的长度为30mm-40mm。具体的，第一侧的防夹间距3为40mm，第二侧的防夹间距3为30mm。

门锁6把手为圆球形结构。采用圆球形的门锁把手不方便幼儿的握持，可以防止幼儿自行开门。

门锁6的设置高度为1200mm，将门锁设置在此位置，幼儿触摸不到门锁把手，可以防止幼儿自行开门外出。

门体1包括门板，以及粘贴在门板表面的面漆层。此种结构的门体无味环保，避免了传统烤漆、喷漆造成的甲醛空气污染。

门框2包括门套板9和门套线10，门套板9通过门套线10设置在墙体11上。门套板9上设置有门体安装槽，门体安装槽包括相互垂直设置的安装面和限位面。

门体1安装在安装面上，限位面上设置有防撞条12，限位面与门体最大表面平行设置。防撞条12为气囊。

通过将门套板9安装在门套线10的安装槽内，并且在安装槽内设置防撞条12，放置门体1直接撞击门套板9。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (10)

1.一种早教幼儿教室安全门，其特征在于，包括门体和门框，所述门体设置在门框上；

所述门体的两侧与门框之间存在防夹间距，且在门体朝向门框的一侧设置有毛刷。

2.根据权利要求1所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门体上设置有透视孔。

3.根据权利要求2所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述透视孔上设置有钢化玻璃。

4.根据权利要求2所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门体上部和下部分别设置有一个透视孔。

5.根据权利要求1所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门体包括第一侧和第二侧；

所述第一侧上设置有门锁，所述第二侧上设置有门转轴，所述门体通过门转轴与门框连接；

所述第一侧的防夹间距由门体的底部延伸至门体的中间位置；

所述第二侧的防夹间距由门体的底部延伸至门体的上端。

6.根据权利要求5所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，位于所述第一侧的防夹间距的上端为弧形结构。

7.根据权利要求5所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述防夹间距的长度为30mm-40mm。

8.根据权利要求5所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门锁把手为圆球形结构。

9.根据权利要求1所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门体包括门板，以及粘贴在门板表面的面漆层。

10.根据权利要求1所述的早教幼儿教室安全门，其特征在于，所述门框包括门套板和门套线；

所述门套板通过门套线设置在墙体上；

所述门套板上设置有门体安装槽，所述安装槽包括相互垂直设置的安装面和限位面；

所述门体安装在安装面上，所述限位面上设置有防撞条，所述限位面与门体最大表面平行设置。

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