CN212110764U - 一种高职医学教学用检验取样装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高职医学教学用检验取样装置，包括主体，所述主体上端开设有两组凹槽，所述主体前端中间位置连接有橡胶软管，所述橡胶软管一端连接有分流管，所述主体内部设置有隔板，所述分流管上端贯穿隔板设置有四组引流管，所述主体后端开设有四组取样槽，所述取样槽侧壁内部开设有滑槽，所述滑槽内壁之间设置有限位竖杆，两组所述限位竖杆之间设置有环型限位杆，所述限位竖杆表面缠绕设置有复位弹簧，所述取样槽内部设置有取样管，所述取样管内侧壁之间设置有活塞，所述活塞上端中间位置开设有螺槽。该高职医学教学用检验取样装置可同时收集多组样品，便于对液体进行重复检验和教学，便于安装取样管以及取出样品。
Description
技术领域
本实用新型涉及检验取样装置领域，具体为一种高职医学教学用检验取样装置。
背景技术
高职医学教学用检验取样装置是一种在高职院校中，教师向医学生示范相关实验操作的装置，医学是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业；它是生物学的应用学科，分基础医学和临床医学；
市场上的高职医学教学用检验取样装置，大多只可以同时收集一组样品，需要重复实验时，取样较为麻烦，取样管的安装和取出较为麻烦，为此，我们提出一种高职医学教学用检验取样装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高职医学教学用检验取样装置，以解决上述背景技术中提出的市场上的高职医学教学用检验取样装置，大多只可以同时收集一组样品，需要重复实验时，取样较为麻烦，取样管的安装和取出较为麻烦的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职医学教学用检验取样装置，包括主体，所述主体上端开设有两组凹槽，所述主体前端中间位置连接有橡胶软管，所述橡胶软管一端连接有分流管，所述主体内部设置有隔板，所述分流管上端贯穿隔板设置有四组引流管，所述主体后端开设有四组取样槽，所述取样槽侧壁内部开设有滑槽，所述滑槽内壁之间设置有限位竖杆，两组所述限位竖杆之间设置有环型限位杆，所述限位竖杆表面缠绕设置有复位弹簧，所述取样槽内部设置有取样管，所述取样管内侧壁之间设置有活塞，所述活塞上端中间位置开设有螺槽，所述螺槽上设置有螺杆。
优选的，所述螺杆上端活动设置有连接块，四组所述连接块上端设置有拉杆，所述环型限位杆上端设置有横向挡板，所述横向挡板左端设置有从动轮，两组所述从动轮之间设置有主动轮。
优选的，所述主动轮活动安装在凹槽内侧壁之间，所述主动轮上端穿过凹槽设置于主体上端，所述主动轮和从动轮相啮合。
优选的，所述取样管底部设置有橡胶塞，所述引流管贯穿橡胶塞设置于取样管内部，所述环型限位杆中间开设有卡槽，所述取样管套设在卡槽内部。
优选的，所述环型限位杆通过复位弹簧沿着限位竖杆上下移动。
优选的，所述活塞与取样管内壁紧密贴合，所述取样管通过螺槽与螺杆螺纹连接，所述活塞通过螺杆配合拉杆活动安装在取样管内部。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高职医学教学用检验取样装置通过旋转设置在连接块一端的螺杆，使螺杆的一端设置在活塞上的螺槽内部，同上方法安装四组取样管，并且将活塞移动到取样管的底端，再将取样管套设在环型限位杆中，将其设置在取样槽内部，取样管在取样槽内部向下移动时，向下按压复位弹簧,其中横向挡板设置于环型限位杆上端，可以对其起到限位的作用，通过凹槽转动主动轮，其中从动轮通过配合主动轮，使横向挡板从环型限位杆上端移出，之后复位弹簧的弹力可以使环型限位杆沿着竖向限位竖杆向上移动，进而可以使盛放有样品的取样管从取样槽内部移出，便于工作人员安装取样管和取出样品；
该高职医学教学用检验取样装置中引流管的上端穿过橡胶塞设置于取样管内部，其中橡胶塞可以防止在取出时样品从取样管内部泄漏出去，之后将橡胶软管底端设置于待检测液体中，工作人员向外拉动拉杆，使得活塞在螺杆的作用下向上移动，根据大气压强差的原理，可以使液体通过橡胶软管进入分流管内部，之后通过引流管进入到各组取样管内部，可以同时取得多组样品，便于对液体进行重复检验和教学。
附图说明
图1为本实用新型整体内部结构示意图；
图2为本实用新型取样槽内部结构示意图；
图3为本实用新型主动轮和从动轮连接示意图；
图4为本实用新型整体结构示意图。
图中：1、主体；2、橡胶软管；3、凹槽；4、分流管；5、隔板；6、引流管；7、取样槽；8、滑槽；9、限位竖杆；10、环型限位杆；11、复位弹簧；12、取样管；13、活塞；14、螺槽；15、螺杆；16、连接块；17、拉杆；18、横向挡板；19、从动轮；20、主动轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高职医学教学用检验取样装置，包括主体1，主体1上端开设有两组凹槽3，主体1前端中间位置连接有橡胶软管2，橡胶软管2一端连接有分流管4，主体1内部设置有隔板5，分流管4上端贯穿隔板5设置有四组引流管6，液体通过橡胶软管2进入分流管4内部，之后通过引流管6进入到各组取样管12内部，可以同时取得多组样品；
主体1后端开设有四组取样槽7，取样槽7侧壁内部开设有滑槽8，滑槽8内壁之间设置有限位竖杆9，两组限位竖杆9之间设置有环型限位杆10，限位竖杆9表面缠绕设置有复位弹簧11，环型限位杆10通过复位弹簧11沿着限位竖杆9上下移动，取样槽7内部设置有取样管12，取样管12底部设置有橡胶塞，引流管6贯穿橡胶塞设置于取样管12内部，环型限位杆10中间开设有卡槽，取样管12套设在卡槽内部，取样管12内侧壁之间设置有活塞13，活塞13上端中间位置开设有螺槽14，螺槽14上设置有螺杆15，螺杆15上端活动设置有连接块16，四组连接块16上端设置有拉杆17，活塞13与取样管12内壁紧密贴合，取样管12通过螺槽14与螺杆15螺纹连接，活塞13通过螺杆15配合拉杆17活动安装在取样管12内部，通过旋转设置在连接块16一端的螺杆15，使螺杆15的一端设置在活塞13上的螺槽14内部，同上方法安装四组取样管12，并且将活塞13移动到取样管12的底端，便于安装取样管12；
环型限位杆10上端设置有横向挡板18，横向挡板18左端设置有从动轮19，两组从动轮19之间设置有主动轮20，主动轮20活动安装在凹槽3内侧壁之间，主动轮20上端穿过凹槽3设置于主体1上端，主动轮20和从动轮19相啮合，通过凹槽3转动主动轮20，其中从动轮19通过配合主动轮20，使横向挡板18从环型限位杆10上端移出，之后复位弹簧11的弹力可以使环型限位杆10沿着竖向限位竖杆9向上移动，进而可以使盛放有样品的取样管12从取样槽7内部移出，便于工作人员取出样品。
工作原理：对于这类的高职医学教学用检验取样装置，首先工作人员通过旋转设置在连接块16一端的螺杆15，使螺杆15的一端设置在活塞13上的螺槽14内部，同上方法安装四组取样管12，并且将活塞13移动到取样管12的底端，再将取样管12套设在环型限位杆10中，将其设置在取样槽7内部，取样管12在取样槽7内部向下移动时，使环型限位杆10向下按压复位弹簧11,其中横向挡板18设置于环型限位杆10上端，可以对其起到限位的作用，防止取样管12在使用过程中被弹出，引流管6的上端穿过橡胶塞设置于取样管12内部，其中橡胶塞可以防止在取出时样品从取样管12内部泄漏出去，之后将橡胶软管2底端设置于待检测液体中，工作人员向外拉动拉杆17，使得活塞13在螺杆15的作用下向上移动，根据大气压强差的原理，可以使液体通过橡胶软管2进入分流管4内部，之后通过引流管6进入到各组取样管12内部，可以同时取得多组样品，便于对样品进行检测和教学，通过凹槽3转动主动轮20，其中从动轮19通过配合主动轮20，使横向挡板18从环型限位杆10上端移出，之后复位弹簧11的弹力可以使环型限位杆10沿着竖向限位竖杆9向上移动，进而可以使盛放有样品的取样管12从取样槽7内部移出，便于工作人员取出样品。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种高职医学教学用检验取样装置，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)上端开设有两组凹槽(3)，所述主体(1)前端中间位置连接有橡胶软管(2)，所述橡胶软管(2)一端连接有分流管(4)，所述主体(1)内部设置有隔板(5)，所述分流管(4)上端贯穿隔板(5)设置有四组引流管(6)，所述主体(1)后端开设有四组取样槽(7)，所述取样槽(7)侧壁内部开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)内壁之间设置有限位竖杆(9)，两组所述限位竖杆(9)之间设置有环型限位杆(10)，所述限位竖杆(9)表面缠绕设置有复位弹簧(11)，所述取样槽(7)内部设置有取样管(12)，所述取样管(12)内侧壁之间设置有活塞(13)，所述活塞(13)上端中间位置开设有螺槽(14)，所述螺槽(14)上设置有螺杆(15)。
2.根据权利要求1所述的一种高职医学教学用检验取样装置，其特征在于：所述螺杆(15)上端活动设置有连接块(16)，四组所述连接块(16)上端设置有拉杆(17)，所述环型限位杆(10)上端设置有横向挡板(18)，所述横向挡板(18)左端设置有从动轮(19)，两组所述从动轮(19)之间设置有主动轮(20)。
3.根据权利要求2所述的一种高职医学教学用检验取样装置，其特征在于：所述主动轮(20)活动安装在凹槽(3)内侧壁之间，所述主动轮(20)上端穿过凹槽(3)设置于主体(1)上端，所述主动轮(20)和从动轮(19)相啮合。
4.根据权利要求1所述的一种高职医学教学用检验取样装置，其特征在于：所述取样管(12)底部设置有橡胶塞，所述引流管(6)贯穿橡胶塞设置于取样管(12)内部，所述环型限位杆(10)中间开设有卡槽，所述取样管(12)套设在卡槽内部。
5.根据权利要求1所述的一种高职医学教学用检验取样装置，其特征在于：所述环型限位杆(10)通过复位弹簧(11)沿着限位竖杆(9)上下移动。
6.根据权利要求1所述的一种高职医学教学用检验取样装置，其特征在于：所述活塞(13)与取样管(12)内壁紧密贴合，所述取样管(12)通过螺槽(14)与螺杆(15)螺纹连接，所述活塞(13)通过螺杆(15)配合拉杆(17)活动安装在取样管(12)内部。
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| CN112924238A (zh) * | 2021-01-29 | 2021-06-08 | 重庆医药高等专科学校 | 医学检验采样器 |
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