CN212009928U - 一种可用于训练电气接线的机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及电气接线机构技术领域，具体为一种可用于训练电气接线的机构，包括操作台，操作台的上端设置有框架，框架上开设有卡线槽，框架的前侧设置有电气开关，电气开关的前侧设置有第一端子排，框架的内侧设置有扣板，扣板上滑动卡接有均匀分布的卡块，卡块的上端通过连接螺栓固定连接有电气元器件，均匀分布的电气元器件的前侧均设置有第二端子排，操作台的底端开设有凹槽，凹槽的内侧上端开设有均匀分布的接线孔，凹槽的内侧壁上设置有矩形挡框，矩形挡框上连接有封板。本实用新型，设有扣板、卡块、卡线槽、第一端子排和第二端子排，可以组合多种电气元器件进行接线训练，方便使用者熟悉各种电气元器件的接线方法，加快接线训练进度。

Description

一种可用于训练电气接线的机构

技术领域

本实用新型涉及一种接线机构，特别是涉及一种可用于训练电气接线的机构，属于电气接线机构技术领域。

背景技术

电气主接线主要是指在发电厂、变电所、电力系统中，为满足预定的功率传送和运行等要求而设计的、表明高压电气设备之间相互连接关系的传送电能的电路，电气主接线以电源进线和引出线为基本环节，以母线为中间环节构成的电能输配电路，电路中的高压电气设备包括发电机、变压器、母线、断路器、隔离刀闸、线路等，它们的连接方式对供电可靠性、运行灵活性及经济合理性等起着决定性作用。

在电气接线过程中，对接线者的接线有一定要求，所以设计出可训练电气接线的机构，现有的电气接线训练机构大多是将电气元器件固定在面板上，然后使用导线进行连接，不能对电气元器件进行组合更换，导致使用者不能快速熟悉各种电气元器件的接线要求，降低接线训练速度。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种可用于训练电气接线的机构，设有扣板、卡块、卡线槽、第一端子排和第二端子排，可以组合多种电气元器件进行接线训练，方便使用者熟悉各种电气元器件的接线方法，加快接线训练进度。

为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：

一种可用于训练电气接线的机构，包括操作台，所述操作台的上端固定设置有框架，所述框架上开设有均匀分布的卡线槽，所述框架的前侧设置有对称分布的电气开关，所述电气开关与所述操作台固定连接，对称分布的所述电气开关的前侧均固定设置有第一端子排，所述框架的内侧设置有与所述操作台固定连接的扣板，所述扣板上滑动卡接有均匀分布的卡块，所述卡块的上端通过连接螺栓固定连接有电气元器件，均匀分布的所述电气元器件的前侧均设置有与所述操作台固定连接的第二端子排，所述操作台的底端开设有凹槽，所述凹槽的内侧上端开设有均匀分布的接线孔，所述凹槽的内侧壁上固定设置有矩形挡框，所述矩形挡框上通过固定螺栓固定连接有封板。

优选的，所述操作台与所述扣板通过螺丝固定连接，且所述操作台的上端面开设有均匀分布的螺丝孔，所述螺丝孔与所述螺丝配合使用。

优选的，所述框架为日字形结构，所述卡线槽的下部为弧形卡槽结构，所述卡线槽的内侧包裹有橡胶垫。

优选的，所述矩形挡框为矩形框结构，所述矩形挡框两侧边上均开设有对称分布的紧固螺栓孔，所述紧固螺栓孔与所述固定螺栓配合使用。

优选的，所述扣板为长条凹形结构，且所述扣板为金属件。

优选的，所述操作台和所述框架均为塑料件。

优选的，所述接线孔连通所述操作台的上端面，所述接线孔与所述扣板上的所述电气元器件对应分布。

本实用新型至少具备以下有益效果：

1、通过扣板、卡块、卡线槽、第一端子排和第二端子排的配合使用，可以组合多种电气元器件进行接线训练，方便使用者熟悉各种电气元器件的接线方法，提高接线训练效率，同时可以帮助使用者提高排线美观性，排线更加整齐。

2、通过接线孔、矩形挡框、封板和固定螺栓的配合使用，方便检修和维护机构的内部线路，保障机构的正常使用。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的操作台和框架的立体图；

图3为本实用新型的第一端子排的立体图；

图4为本实用新型的操作台和框架的俯视图；

图5为本实用新型的仰视图；

图6为本实用新型的仰视剖视图；

图7为本实用新型的扣板、卡块和电气元器件的连接侧视图。

图中，1-操作台，2-框架，3-卡线槽，4-电气开关，5-第一端子排，6-扣板，7-电气元器件，8-第二端子排，9-螺丝孔，10-封板，11-固定螺栓，12-凹槽，13-矩形挡框，14-紧固螺栓孔，15-接线孔，16-卡块，17-连接螺栓。

具体实施方式

以下将配合附图及实施例来详细说明本申请的实施方式，借此对本申请如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。

如图1-图7所示，本实施例提供的可用于训练电气接线的机构，包括操作台1，操作台1的上端固定设置有框架2，操作台1和框架2均为塑料件，方便移动机构，可将机构放置于实验台或者桌面上进行使用，框架2上开设有均匀分布的卡线槽3，框架2为日字形结构，卡线槽3的下部为弧形卡槽结构，卡线槽3的内侧包裹有橡胶垫，框架2的前侧设置有对称分布的电气开关4，电气开关4与操作台1固定连接，对称分布的电气开关4的前侧均固定设置有第一端子排5，框架2的内侧设置有与操作台1固定连接的扣板6，扣板6为长条凹形结构，且扣板6为金属件，操作台1与扣板6通过螺丝固定连接，且操作台1的上端面开设有均匀分布的螺丝孔9，螺丝孔9与螺丝配合使用，扣板6上滑动卡接有均匀分布的卡块16，卡块16的上端通过连接螺栓17固定连接有电气元器件7，均匀分布的电气元器件7的前侧均设置有与操作台1固定连接的第二端子排8，通过扣板6、卡块16、卡线槽3、第一端子排5和第二端子排8的配合使用，可以组合多种电气元器件7进行接线训练，方便使用者熟悉各种电气元器件7的接线方法，提高接线训练效率，同时可以帮助使用者提高排线美观性，排线更加整齐；

操作台1的底端开设有凹槽12，凹槽12的内侧上端开设有均匀分布的接线孔15，接线孔15连通操作台1的上端面，接线孔15与扣板6上的电气元器件7对应分布，凹槽12的内侧壁上固定设置有矩形挡框13，矩形挡框13上通过固定螺栓11固定连接有封板10，矩形挡框13为矩形框结构，矩形挡框13两侧边上均开设有对称分布的紧固螺栓孔14，紧固螺栓孔14与固定螺栓11配合使用，通过接线孔15、矩形挡框13、封板10和固定螺栓11的配合使用，方便检修和维护机构的内部线路，保障机构的正常使用。

如图1-图7所示，本实施例提供的可用于训练电气接线的机构的使用步骤如下：使用时，可将机构放置于实验台或者桌面上，然后按照训练要求组合不同的电气元器件7，将电气元器件7放置在卡块16上，然后使用连接螺栓17进行固定，然后将卡块16的下端对齐扣板6滑插在扣板6上，然后将操作台1底端的凹槽12内的考核线路和控制电路通过接线孔15连接完成，然后训练者可对电气元器件7、第一端子排5、第二端子排8和电气开关4进行接线，通过扣板6、卡块16、卡线槽3、第一端子排5和第二端子排8的配合使用，可以组合多种电气元器件7进行接线训练，方便使用者熟悉各种电气元器件7的接线方法，提高接线训练效率，同时可以帮助使用者提高排线美观性，排线更加整齐。

如在说明书及权利要求当中使用了某些词汇来指称特定组件。本领域技术人员应可理解，硬件制造商可能会用不同名词来称呼同一个组件。本说明书及权利要求并不以名称的差异来作为区分组件的方式，而是以组件在功能上的差异来作为区分的准则。如在通篇说明书及权利要求当中所提及的“包含”为一开放式用语，故应解释成“包含但不限定于”。“大致”是指在可接收的误差范围内，本领域技术人员能够在一定误差范围内解决技术问题，基本达到技术效果。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的商品或者系统不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种商品或者系统所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括要素的商品或者系统中还存在另外的相同要素。

上述说明示出并描述了本实用新型的若干优选实施例，但如前所述，应当理解本实用新型并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述实用新型构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本实用新型的精神和范围，则都应在本实用新型所附权利要求的保护范围内。

Claims (7)

1.一种可用于训练电气接线的机构，包括操作台（1），其特征在于，所述操作台（1）的上端固定设置有框架（2），所述框架（2）上开设有均匀分布的卡线槽（3），所述框架（2）的前侧设置有对称分布的电气开关（4），所述电气开关（4）与所述操作台（1）固定连接，对称分布的所述电气开关（4）的前侧均固定设置有第一端子排（5）；

所述框架（2）的内侧设置有与所述操作台（1）固定连接的扣板（6），所述扣板（6）上滑动卡接有均匀分布的卡块（16），所述卡块（16）的上端通过连接螺栓（17）固定连接有电气元器件（7），均匀分布的所述电气元器件（7）的前侧均设置有与所述操作台（1）固定连接的第二端子排（8）；

所述操作台（1）的底端开设有凹槽（12），所述凹槽（12）的内侧上端开设有均匀分布的接线孔（15），所述凹槽（12）的内侧壁上固定设置有矩形挡框（13），所述矩形挡框（13）上通过固定螺栓（11）固定连接有封板（10）。

2.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述操作台（1）与所述扣板（6）通过螺丝固定连接，且所述操作台（1）的上端面开设有均匀分布的螺丝孔（9），所述螺丝孔（9）与所述螺丝配合使用。

3.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述框架（2）为日字形结构，所述卡线槽（3）的下部为弧形卡槽结构，所述卡线槽（3）的内侧包裹有橡胶垫。

4.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述矩形挡框（13）为矩形框结构，所述矩形挡框（13）两侧边上均开设有对称分布的紧固螺栓孔（14），所述紧固螺栓孔（14）与所述固定螺栓（11）配合使用。

5.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述扣板（6）为长条凹形结构，且所述扣板（6）为金属件。

6.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述操作台（1）和所述框架（2）均为塑料件。

7.根据权利要求1所述的一种可用于训练电气接线的机构，其特征在于：所述接线孔（15）连通所述操作台（1）的上端面，所述接线孔（15）与所述扣板（6）上的所述电气元器件（7）对应分布。

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