CN211979877U - 一种计算机应用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的一种计算机应用教学装置，包括教学展示区和学习区，教学展示区呈圆柱形设置，学习区沿教学展示区由内向外呈扇形扩展设置，教学展示区包括折叠展示装置、教学台、隔板、旋转除湿装置和制冷除尘装置，教学台呈圆柱形设置，教学台内部沿轴向设有固定柱，折叠展示装置沿教学台轴向折叠设置，隔板设于教学台内部且设于固定柱一侧，旋转除湿装置设于教学台内部远离隔板一侧，制冷除尘装置设于教学台内部且环绕固定柱设置。本实用新型属于计算机应用技术领域，具体是一种具备散热除尘效果，散热均匀，能够进行快速的教学展示面板切换；教学区和学习区形成一个整体的教学学习平台，观看视野广，学生学习积极性高的计算机应用教学装置。

Description

一种计算机应用教学装置

技术领域

本实用新型属于计算机应用技术领域，尤其涉及一种计算机应用教学装置。

背景技术

目前，为了提高学生们的实训效果和知识，很多学校中都开设了实训教学工作，在教学实训方面，计算机等工具在学生专业学习的过程中起到极其重要的作用。

但是有些实训课学生的成绩却并不理想，在实训课上，往往需要一些实物来进行演示和讲解，但是现有的计算机应用的实训教学用演示装置实训时只能实训者一个人进行操作和观察，不利于其他人的观看学习，从而影响教学的效果，更加影响学生学习的兴趣和积极性。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种计算机应用教学装置，具备散热除尘效果，且内部散热均匀，散热效果好；能够进行快速的教学展示面板的切换；教学区和学习区形成一个整体的教学学习平台，观看视野广，学生学习积极性高。

本实用新型采用的技术方案如下：一种计算机应用教学装置，包括教学展示区和学习区，所述教学展示区呈圆柱形设置，所述学习区沿教学展示区由内向外呈扇形扩展设置，所述教学展示区包括折叠展示装置、教学台、隔板、旋转除湿装置和制冷除尘装置，所述教学台呈圆柱形设置，所述教学台内部沿轴向设有固定柱，所述折叠展示装置沿教学台轴向折叠设置，所述折叠展示装置铰接设于固定柱上，所述隔板设于教学台内部且设于固定柱一侧，所述旋转除湿装置设于教学台内部远离隔板一侧，所述制冷除尘装置设于教学台内部且环绕固定柱设置，所述折叠展示装置包括折叠支撑板、双面展示板和调节支架，所述折叠支撑板呈拱形设置，所述折叠支撑板设有旋转通孔，所述双面展示板旋转设于旋转通孔内，所述调节支架连接设于折叠支撑板和固定柱上侧壁之间，所述双面展示板设有投影屏幕面和黑板面。

进一步地，所述制冷除尘装置包括吸风机、制冷装置和制冷除尘围挡，所述制冷除尘围挡呈中空三棱柱型腔体设置，所述制冷除尘围挡远离固定柱侧壁设有气流通孔，所述制冷装置和吸风机设于制冷除尘围挡内，所述制冷装置设于制冷除尘围挡下方，所述吸风机设于制冷装置上方，吸风机通过气流通孔吸附制冷除尘围挡外部的灰尘和与外部的气流交换；制冷装置实现对教学台内部进行降温。

进一步地，所述旋转除湿装置包括控制装置、挡板、防护围挡、旋转组件、滚动球和伸缩推杆，所述防护围挡呈中空腔体设置，所述防护围挡设于教学台内部远离隔板一侧，所述伸缩推杆一端设于防护围挡内，所述伸缩推杆一端连接有滚动球，所述滚动球铰接设于伸缩推杆一端，所述伸缩推杆另一端贯穿教学台上侧侧壁，所述伸缩推杆另一端连接有控制装置，所述旋转组件呈对称设置插设于防护围挡侧壁且呈贯穿防护围挡18侧壁设置，所述旋转组件与防护围挡呈铰接设置，所述挡板设于防护围挡内部滚动球下方，所述挡板下方形成除湿腔，旋转除湿装置旋转，产生气流对教学台内计算机主机起到辅助散热的作用；除湿腔起到除湿干燥的作用。

进一步地，所述除湿腔侧壁设有除湿孔，所述除湿腔内设有干燥剂，干燥剂起到干燥教学台内部腔体作用。

进一步地，所述隔板调节支架包括弧形套管和弧形固定管，所述弧形固定管设于固定柱上，所述弧形固定管一侧设有限位凸起，所述限位凸起呈圆台型设置，所述弧形套管套设于弧形固定管上，限位凸起对弧形套管和弧形固定管之间连接起到增加摩擦力的最作用。

采用上述结构后，本实用新型有益效果如下：本实用新型一种计算机应用教学装置，教学区和学习区形成一个整体的教学学习平台，观看视野广，学生学习积极性高；双面展示板实现快速切换投影屏幕面和黑板面；折叠支撑板的折叠设置在不使用双面展示板时不妨碍教学区和学习区的视野，避免影响互动和交流；设置的调节支架实现快速调节折叠支撑板与固定柱的角度，实现双面展示板角度调节，且操作简单快捷，对折叠支撑板支撑稳固；固定柱将教学台腔体分隔成储物腔和工作腔，工作腔内放置计算机主机，旋转除湿装置优先对计算机主机进行散热和除湿，保证计算机主机的正常使用；隔板将储物腔分隔成不同的放置区域，实现教学物品的分类放置；制冷除尘装置对教学台腔体内组件起到除尘和快速散热的作用；制冷除尘围挡呈三棱型的设置，保证教学台内部和制冷除尘围挡内部通过气流通孔多角度的进行气流交换，保证教学台内散热均匀，散热效率高且全面。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1为本实用新型一种计算机应用教学装置整体结构示意图；

图2为本实用新型一种计算机应用教学装置的教学展示区结构示意图；

图3为本实用新型一种计算机应用教学装置的调节支架结构示意图。

在附图中：1、教学展示区，2、学习区，3、折叠展示装置，4、教学台，5、隔板，6、旋转除湿装置， 7、制冷除尘装置，8、固定柱，9、折叠支撑板，10、双面展示板，11、调节支架，12、吸风机，13、制冷装置，14、制冷除尘围挡，15、气流通孔，16、控制装置，17、挡板，18、防护围挡，19、旋转组件， 20、滚动球，21、伸缩推杆，22、除湿腔，23、除湿孔，24、弧形套管，25、弧形固定管，26、限位凸起。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

如图1-3所示，一种计算机应用教学装置，它包括教学展示区1和学习区2，所述教学展示区1呈圆柱形设置，所述学习区2沿教学展示区1由内向外呈扇形扩展设置，所述教学展示区1包括折叠展示装置 3、教学台4、隔板5、旋转除湿装置6和制冷除尘装置7，所述教学台4呈圆柱形设置，所述教学台4内部沿轴向设有固定柱8，所述折叠展示装置3沿教学台4轴向折叠设置，所述折叠展示装置3铰接设于固定柱8上，所述隔板5设于教学台4内部且设于固定柱8一侧，所述旋转除湿装置6设于教学台4内部远离隔板5一侧，所述制冷除尘装置7设于教学台4内部且环绕固定柱8设置，所述折叠展示装置3包括折叠支撑板9、双面展示板10和调节支架11，所述折叠支撑板9呈拱形设置，所述折叠支撑板9设有旋转通孔，所述双面展示板10旋转设于旋转通孔内，所述调节支架11连接设于折叠支撑板9和固定柱8上侧壁之间，所述双面展示板10设有投影屏幕面和黑板面。

其中，所述制冷除尘装置7包括吸风机12、制冷装置13和制冷除尘围挡14，所述制冷除尘围挡14 呈中空三棱柱型腔体设置，所述制冷除尘围挡14远离固定柱8侧壁设有气流通孔15，所述制冷装置13和吸风机12设于制冷除尘围挡14内，所述制冷装置13设于制冷除尘围挡14下方，所述吸风机12设于制冷装置13上方，吸风机12通过气流通孔15吸附制冷除尘围挡14外部的灰尘和与外部的气流交换；制冷装置13实现对教学台4内部进行降温；所述旋转除湿装置6包括控制装置16、挡板17、防护围挡18、旋转组件19、滚动球20和伸缩推杆21，所述防护围挡18呈中空腔体设置，所述防护围挡18设于教学台4 内部远离隔板5一侧，所述伸缩推杆21一端设于防护围挡18内，所述伸缩推杆21一端连接有滚动球20，所述滚动球20铰接设于伸缩推杆21一端，所述伸缩推杆21另一端贯穿教学台4上侧侧壁，所述伸缩推杆21另一端连接有控制装置16，所述旋转组件19呈对称设置插设于防护围挡18侧壁且呈贯穿防护围挡 18侧壁设置，所述旋转组件19与防护围挡18呈铰接设置，所述挡板17设于防护围挡18内部滚动球20 下方，所述挡板17下方形成除湿腔22，旋转除湿装置6旋转，产生气流对教学台4内计算机主机起到辅助散热的作用；除湿腔22起到除湿干燥的作用；所述除湿腔22侧壁设有除湿孔23，所述除湿腔22内设有干燥剂，干燥剂起到干燥教学台4内部腔体作用；所述隔板5调节支架11包括弧形套管24和弧形固定管25，所述弧形固定管25设于固定柱8上，所述弧形固定管25一侧设有限位凸起26，所述限位凸起26 呈圆台型设置，所述弧形套管24套设于弧形固定管25上，限位凸起26对弧形套管24和弧形固定管25 之间连接起到增加摩擦力的最作用。

具体使用时，初始状态时，教学展示区1的折叠展示装置3呈水平放置状态；在教学实践中，将折叠支撑板9抬起，向固定柱8弧形运动靠近，调节支撑板弧形运动带动弧形套管24沿弧形固定管25弧形运动，双面展示板10随调节支撑板调节展示角度；旋转双面展示板10，随时调整双面展示板10的投影屏幕面或者黑板面面对学习区2；在计算机工作移动时间后，通过控制装置16启动伸缩杆在防护围挡18内上下运动，伸缩杆上下运动带动滚动球20上下运动，滚动球20上下运动推动旋转组件19沿防护围挡18进行旋转，实现教学台4气流流动；气流流动通过除湿腔22的除湿孔23进入除湿腔22，实现对气流的除湿和干燥；启动吸风机12和制冷装置13；旋转组件19旋转产生气流同时还会产生浮尘，吸风机12通过制冷除尘围挡14的气流通孔15进行除尘；制冷装置13产生的冷起通过吸风机12的作用，进行制冷除尘围挡14内部和外部的气流交换，实现教学台4内部的快速散热。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种计算机应用教学装置，其特征在于：包括教学展示区和学习区，所述教学展示区呈圆柱形设置，所述学习区沿教学展示区由内向外呈扇形扩展设置，所述教学展示区包括折叠展示装置、教学台、隔板、旋转除湿装置和制冷除尘装置，所述教学台呈圆柱形设置，所述教学台内部沿轴向设有固定柱，所述折叠展示装置沿教学台轴向折叠设置，所述折叠展示装置铰接设于固定柱上，所述隔板设于教学台内部且设于固定柱一侧，所述旋转除湿装置设于教学台内部远离隔板一侧，所述制冷除尘装置设于教学台内部且环绕固定柱设置，所述折叠展示装置包括折叠支撑板、双面展示板和调节支架，所述折叠支撑板呈拱形设置，所述折叠支撑板设有旋转通孔，所述双面展示板旋转设于旋转通孔内，所述调节支架连接设于折叠支撑板和固定柱上侧壁之间，所述双面展示板设有投影屏幕面和黑板面。

2.根据权利要求1所述的一种计算机应用教学装置，其特征在于：所述制冷除尘装置包括吸风机、制冷装置和制冷除尘围挡，所述制冷除尘围挡呈中空三棱柱型腔体设置，所述制冷除尘围挡远离固定柱侧壁设有气流通孔，所述制冷装置和吸风机设于制冷除尘围挡内，所述制冷装置设于制冷除尘围挡下方，所述吸风机设于制冷装置上方。

3.根据权利要求1所述的一种计算机应用教学装置，其特征在于：所述旋转除湿装置包括控制装置、挡板、防护围挡、旋转组件、滚动球和伸缩推杆，所述防护围挡呈中空腔体设置，所述防护围挡设于教学台内部远离隔板一侧，所述伸缩推杆一端设于防护围挡内，所述伸缩推杆一端连接有滚动球，所述滚动球铰接设于伸缩推杆一端，所述伸缩推杆另一端贯穿教学台上侧侧壁，所述伸缩推杆另一端连接有控制装置，所述旋转组件呈对称设置插设于防护围挡侧壁且呈贯穿防护围挡侧壁设置，所述旋转组件与防护围挡呈铰接设置，所述挡板设于防护围挡内部滚动球下方，所述挡板下方形成除湿腔。

4.根据权利要求3所述的一种计算机应用教学装置，其特征在于：所述除湿腔侧壁设有除湿孔，所述除湿腔内设有干燥剂。

5.根据权利要求1所述的一种计算机应用教学装置，其特征在于：所述隔板调节支架包括弧形套管和弧形固定管，所述弧形固定管设于固定柱上，所述弧形固定管一侧设有限位凸起，所述限位凸起呈圆台型设置，所述弧形套管套设于弧形固定管上。

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