CN211970124U - 一种儿童学习用积木存放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童学习用积木存放装置，包括存放箱，所述存放箱的内部底端开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有滑块，所述滑块的顶端固定安装有推板，所述存放箱的正面开设有连接槽，且连接槽与滑槽相连通，所述连接槽内插入有连接板，且连接板的背面与滑块的正面固定连接，所述存放箱的正面嵌入有观察窗，所述存放箱的右侧开设有出料口，所述存放箱的右侧固定安装有安装板，所述安装板的底端通过转轴活动安装有挡板。本实用新型通过设置有安装架和滚轮，当连接板带动滑块移动时，滑块底端的滚轮在滑槽内滑动，减少了滑块与滑槽接触的面积，从而一定程度上降低了力的损耗，进而便于用户操作使用，有效的提升了本装置的实用性。

Description

一种儿童学习用积木存放装置

技术领域

本实用新型涉及积木技术领域，具体为一种儿童学习用积木存放装置。

背景技术

儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，在儿童阶段常常会有多种益智玩具，用于开发儿童大脑的各项能力，现有的积木存放装置当存放较多的积木时，取出时需要将存放的积木逐个取出，效率较低，因此亟需设计一种儿童学习用积木存放装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童学习用积木存放装置，以解决上述背景技术中提出的现有的积木存放装置当存放较多的积木时，取出时需要将存放的积木逐个取出，效率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童学习用积木存放装置，包括存放箱，所述存放箱的内部底端开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有滑块，所述滑块的顶端固定安装有推板，所述存放箱的正面开设有连接槽，且连接槽与滑槽相连通，所述连接槽内插入有连接板，且连接板的背面与滑块的正面固定连接，所述存放箱的正面嵌入有观察窗，所述存放箱的右侧开设有出料口，所述存放箱的右侧固定安装有安装板，所述安装板的底端通过转轴活动安装有挡板，所述挡板的左侧固定安装有插块，所述存放箱的右侧开设有插槽，且插块的插入端延伸至插槽的内部。

优选的，所述存放箱的左侧固定安装有固定架，所述固定架的顶端竖向开设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部通过螺纹安装有螺杆，所述螺杆的顶端固定安装有调节板，所述螺杆的底端通过轴承固定安装有底座。

优选的，所述底座的底端固定安装有橡胶垫，且橡胶垫的数量为两个。

优选的，所述滑块的底端固定安装有安装架，且安装架的数量为三个，所述安装架的内侧皆通过转轴活动安装有滚轮。

优选的，所述插槽内壁两端的存放箱内皆竖向开设有通槽，且通槽皆与插槽相连通，所述通槽的内部皆竖向固定安装有压缩弹簧，所述压缩弹簧相互靠近的一端皆固定安装有插杆，所述插块的顶端和底端皆开设有限位槽，且插杆的相互靠近的一端皆延伸至限位槽的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置有安装架和滚轮，当连接板带动滑块移动时，滑块底端的滚轮在滑槽内滑动，减少了滑块与滑槽接触的面积，从而一定程度上降低了力的损耗，进而便于用户操作使用，有效的提升了本装置的实用性。

2、通过设置有螺杆、调节板、底座和橡胶垫，使得用户可通过握住调节板旋转，这时调节板带动螺杆旋转，当螺杆旋转至一定程度时，橡胶垫与地面接触，从而将存放箱与地面接触，有效的降低了在存放积木时，由于积木碰撞存放箱内壁，从而导致存放箱偏移从而影响使用的情况，有效的提升了本装置使用时的稳定性

3、通过设置有压缩弹簧、插杆和限位槽，使得使用时，插杆与限位槽配合，从而使得插块与插槽连接，从而使得挡板与存放箱连接，这时挡板将出料口阻挡，从而提升了本装置的密封性，降低了本装置在移动时，由于碰撞导致挡板移动，从而导致积木从出料口掉落的情况，进一步提升了本装置工作时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的使用状态结构示意图；

图3为本实用新型的固定架结构正视剖面示意图；

图4为本实用新型的图1中A处局部结构放大示意图；

图5为本实用新型的图1中B处局部结构放大示意图。

图中：1、存放箱；2、滑槽；3、滑块；4、推板；5、连接板；6、安装架；7、滚轮；8、连接槽；9、固定架；10、螺纹槽；11、螺杆；12、调节板；13、底座；14、橡胶垫；15、出料口；16、安装板；17、挡板；18、插块；19、插槽；20、通槽；21、压缩弹簧；22、插杆；23、限位槽；24、观察窗。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：

一种儿童学习用积木存放装置，包括存放箱1，存放箱1的内部底端开设有滑槽2，滑槽2的内部滑动安装有滑块3，滑块3的顶端固定安装有推板4，存放箱1的正面开设有连接槽8，且连接槽8与滑槽2相连通，连接槽8内插入有连接板5，且连接板5的背面与滑块3的正面固定连接，滑块3的底端固定安装有安装架6，且安装架6的数量为三个，安装架6的内侧皆通过转轴活动安装有滚轮7，当连接板5带动滑块3移动时，滑块3底端的滚轮7在滑槽2内滑动，减少了滑块3与滑槽2接触的面积，从而一定程度上降低了力的损耗，进而便于用户操作使用，有效的提升了本装置的实用性。

存放箱1的正面嵌入有观察窗24，存放箱1的左侧固定安装有固定架9，固定架9的顶端竖向开设有螺纹槽10，螺纹槽10的内部通过螺纹安装有螺杆11，螺杆11的顶端固定安装有调节板12，螺杆11的底端通过轴承固定安装有底座13，当存放积木时，通过握住调节板12旋转，这时调节板12带动螺杆11旋转，当螺杆11旋转至一定程度时，底座13与地面接触，从而将存放箱1与地面接触，有效的降低了在存放积木时，由于积木碰撞存放箱1内壁，从而导致存放箱1偏移从而影响使用的情况，有效的提升了本装置使用时的稳定性。

底座13的底端固定安装有橡胶垫14，且橡胶垫14的数量为两个，通过设置有橡胶垫14，由于橡胶垫14摩擦系数大的特性，进一步提升了存放箱1与地面连接的稳定性。

存放箱1的右侧开设有出料口15，存放箱1的右侧固定安装有安装板16，安装板16的底端通过转轴活动安装有挡板17，挡板17的左侧固定安装有插块18，存放箱1的右侧开设有插槽19，且插块18的插入端延伸至插槽19的内部，插槽19内壁两端的存放箱1内皆竖向开设有通槽20，且通槽20皆与插槽19相连通，通槽20的内部皆竖向固定安装有压缩弹簧21，压缩弹簧21相互靠近的一端皆固定安装有插杆22，插块18的顶端和底端皆开设有限位槽23，且插杆22的相互靠近的一端皆延伸至限位槽23的内部，使用时，插杆22与限位槽23配合，从而使得插块18与插槽19连接，从而使得挡板17与存放箱1连接，这时挡板17将出料口15阻挡，从而提升了本装置的密封性，降低了本装置在移动时，由于碰撞导致挡板17移动，从而导致积木从出料口15掉落的情况，进一步提升了本装置工作时的稳定性。

工作原理：当用户使用本装置时，可通过推动存放箱1左侧的把手配合存放箱1底端的万向轮将存放箱1运输并收纳，当需要取出存放箱1内存放的积木时，由于挡板17通过转抽与安装板16连接，因此这时用户可通过握住挡板17向右翻动，这时限位槽23内壁挤压插杆22，使得插杆22挤压压缩弹簧21并向内收缩，从而使得插块18不再与插槽19连接，进而使得挡板17不再与存放箱1连接，这时挡板17不再阻挡出料口15，用户可通过握住连接板5向右拉动，这时连接板5在连接槽8内向右移动，从而使得滑块3和推板4向右移动，从而带动推板4右侧的存放箱1内存放的积木向右移动，并从出料口15向外排出。

当使用完成后需要将积木存放至存放箱1内时，首先握住连接槽8向左拉动，使得滑块3和推板4在存放箱1内部向左移动，当推板4移动至一定位置时，握住挡板17向下翻动，这时插块18插入于插槽19内，当插块18插入于插槽19内时，插块18的两侧插杆22，使得插杆22挤压压缩弹簧21并向内收缩，当插块18插入至一定位置时，插块18两侧不再挤压插杆22，这时压缩弹簧21由于压缩产生的弹性势能释放，产生的弹力带动插杆22的一端插入于限位槽23内，这时插杆22与限位槽23的内壁相互配合，起到一定力度的限位作用，这时插块18与插槽19连接，从而使得挡板17与存放箱1连接，这时挡板17将出料口15阻挡，这时用户可将积木从存放箱1顶端倒入存放箱1内部存放。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种儿童学习用积木存放装置，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)的内部底端开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的内部滑动安装有滑块(3)，所述滑块(3)的顶端固定安装有推板(4)，所述存放箱(1)的正面开设有连接槽(8)，且连接槽(8)与滑槽(2)相连通，所述连接槽(8)内插入有连接板(5)，且连接板(5)的背面与滑块(3)的正面固定连接，所述存放箱(1)的正面嵌入有观察窗(24)，所述存放箱(1)的右侧开设有出料口(15)，所述存放箱(1)的右侧固定安装有安装板(16)，所述安装板(16)的底端通过转轴活动安装有挡板(17)，所述挡板(17)的左侧固定安装有插块(18)，所述存放箱(1)的右侧开设有插槽(19)，且插块(18)的插入端延伸至插槽(19)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种儿童学习用积木存放装置，其特征在于：所述存放箱(1)的左侧固定安装有固定架(9)，所述固定架(9)的顶端竖向开设有螺纹槽(10)，所述螺纹槽(10)的内部通过螺纹安装有螺杆(11)，所述螺杆(11)的顶端固定安装有调节板(12)，所述螺杆(11)的底端通过轴承固定安装有底座(13)。

3.根据权利要求2所述的一种儿童学习用积木存放装置，其特征在于：所述底座(13)的底端固定安装有橡胶垫(14)，且橡胶垫(14)的数量为两个。

4.根据权利要求1所述的一种儿童学习用积木存放装置，其特征在于：所述滑块(3)的底端固定安装有安装架(6)，且安装架(6)的数量为三个，所述安装架(6)的内侧皆通过转轴活动安装有滚轮(7)。

5.根据权利要求1所述的一种儿童学习用积木存放装置，其特征在于：所述插槽(19)内壁两端的存放箱(1)内皆竖向开设有通槽(20)，且通槽(20)皆与插槽(19)相连通，所述通槽(20)的内部皆竖向固定安装有压缩弹簧(21)，所述压缩弹簧(21)相互靠近的一端皆固定安装有插杆(22)，所述插块(18)的顶端和底端皆开设有限位槽(23)，且插杆(22)的相互靠近的一端皆延伸至限位槽(23)的内部。

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