CN211956820U - 一种地理教学用旋转式教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种地理教学用旋转式教学板，涉及地理教学技术领域。本实用新型包括支撑板和框架，支撑板的上表面固定连接有框架，框架的上下两侧壁中间位置处均固定连接有转动座，上下两个转动座之间固定连接有转动板，转动板的前后两侧面均固定连接有第一白板，框架的左右两侧均通过合页转动连接有门板，门板的前侧面固定连接有第二白板，框架的下侧壁中间位置处开设有矩形空腔，矩形空腔内固定连接有固定组件。本实用新型通过在转动板上固定连接有第一白板，便可使得第一白板能够跟随转动板一起转动，便可增加教学板的使用面积，通过在门板上设置第二白板，便可使得教学板的使用面积再次增大。

Description

一种地理教学用旋转式教学板

技术领域

本实用新型属于地理教学技术领域，特别是涉及一种地理教学用旋转式教学板。

背景技术

地理学是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点，在教学过程中为了使得学生理解更加通透，老师需要将知识点书写在教学板上，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，随着时代进步，水性笔书写方式已代替用粉笔书写，目前常的白板是固定的不可移动，且展示面积小，不能根据观看者不同数量，灵活调节白板的展示范围与高度，因此本领域急需一种可以解决上述问题的英语教学用可旋转教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种地理教学用旋转式教学板，通过设置旋转板、门板和固定组件，能够有效增加展示板的展示面积，并且能够对旋转板进行固定，解决了现有的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种地理教学用旋转式教学板，包括支撑板和框架，所述支撑板的上表面固定连接有框架，所述框架的上下两侧壁中间位置处均固定连接有转动座，上下两个所述转动座之间固定连接有转动板，所述转动板的前后两侧面均固定连接有第一白板，通过将转动板转动设置于框架内，然后在转动板上固定连接有第一白板，便可使得第一白板能够跟随转动板一起转动，便可增加教学板的使用面积，所述框架的左右两侧均通过合页转动连接有门板，所述门板的前侧面固定连接有第二白板，通过在框架的左右两侧设置门板，并在门板上设置第二白板，便可使得教学板的使用面积再次增大，所述框架的下侧壁中间位置处开设有矩形空腔，所述矩形空腔内固定连接有固定组件，所述支撑板的下表面四角位置处均固定连接有支撑腿，四个所述支撑腿的下端共同固定连接有底板，所述底板的下表面四角位置处均固定连接有滚轮。

进一步地，所述固定组件包括螺纹柱、旋转盘、移动板、卡柱和限位杆，所述框架下侧壁的矩形空腔内上下两侧壁之间转动连接有螺纹柱，所述螺纹柱上固定连接有旋转盘，所述螺纹柱上位于旋转盘的上方螺纹连接有移动板，所述移动板的上表面左右两端分别固定连接有卡柱，所述转动板的下侧面对应卡柱的位置处固定开设有卡槽，通过转动旋转盘便可使得移动板向上移动，进而能够驱动卡柱向上移动并卡进卡槽内。

进一步地，所述门板的前侧面远离框架的一侧边上下两端分别固定连接有磁铁块，所述框架的前侧面固定连接有与磁铁块匹配使用的铁片，方便将门板固定在框架上。

进一步地，所述支撑板的下表面固定连接有储物箱，所述储物箱内固定连接有隔板。

进一步地，所述矩形空腔内左右两侧分别固定连接有限位杆，所述限位杆贯穿移动板。

进一步地，所述门板的后侧面均固定连接有门把手，所述门把手上固定粘结有防滑垫。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设置通过将转动板转动设置于框架内，然后在转动板上固定连接有第一白板，便可使得第一白板能够跟随转动板一起转动，便可增加教学板的使用面积，通过在框架的左右两侧设置门板，并在门板上设置第二白板，便可使得教学板的使用面积再次增大，解决了教学板展示面积小的问题。

2、本实用新型通过设置固定组件，通过转动旋转盘便可使得移动板向上移动，进而能够驱动卡柱向上移动并卡进卡槽内，通过设置限位杆能够使得移动板上下移动过程中不会发生转动，使得卡柱能够与卡槽上下对齐，解决了白板书写时无法固定的问题。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种地理教学用旋转式教学板的正视结构示意图；

图2为本实用新型一种地理教学用旋转式教学板的固定组件结构示意图；

图3为本实用新型一种地理教学用旋转式教学板的图2中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型一种地理教学用旋转式教学板的外侧结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、支撑板；2、框架；3、转动座；4、转动板；5、第一白板；6、门板；7、第二白板；8、磁铁块；9、铁片；10、支撑腿；11、底板；12、滚轮；13、储物箱；14、隔板；15、门把手；16、固定组件；1601、螺纹柱；1602、旋转盘；1603、移动板；1604、卡柱；1605、卡槽；1606、限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种地理教学用旋转式教学板，包括支撑板1和框架2，支撑板1的上表面固定连接有框架2，框架2的上下两侧壁中间位置处均固定连接有转动座3，上下两个转动座3之间固定连接有转动板4，转动板4的前后两侧面均固定连接有第一白板5，通过将转动板4转动设置于框架2内，然后在转动板4上固定连接有第一白板5，便可使得第一白板5能够跟随转动板4一起转动，便可增加教学板的使用面积，框架2的左右两侧均通过合页转动连接有门板6，门板6的前侧面固定连接有第二白板7，通过在框架2的左右两侧设置门板6，并在门板6上设置第二白板7，便可使得教学板的使用面积再次增大，同时将门板6卡在框架2上，便可对第一白板5和第二白板7进行防护，避免第一白板5和第二白板7表面被损伤。

其中如图1-3所示，框架2的下侧壁中间位置处开设有矩形空腔，矩形空腔内固定连接有固定组件16，固定组件16包括螺纹柱1601、旋转盘1602、移动板1603、卡柱1604和限位杆1606，框架2下侧壁的矩形空腔内上下两侧壁之间转动连接有螺纹柱1601，螺纹柱1601上固定连接有旋转盘1602，螺纹柱1601上位于旋转盘1602的上方螺纹连接有移动板1603，移动板1603的上表面左右两端分别固定连接有卡柱1604，转动板4的下侧面对应卡柱1604的位置处固定开设有卡槽1605，矩形空腔内左右两侧分别固定连接有限位杆1606，限位杆1606贯穿移动板1603，通过转动旋转盘1602便可使得移动板1603向上移动，进而能够驱动卡柱1604向上移动并卡进卡槽1605内，通过设置限位杆1606能够使得移动板1603上下移动过程中不会发生转动，使得卡柱1604能够与卡槽1605上下对齐。

其中如图1-3所示，门板6的前侧面远离框架2的一侧边上下两端分别固定连接有磁铁块8，框架2的前侧面固定连接有与磁铁块8匹配使用的铁片9，通过设置磁铁块8和铁片9，能够使得门板6与框架2固定连接在一起，对第一白板5和第二白板7进行防护，门板6的后侧面均固定连接有门把手15，方便将门板6从框架2上拉开，门把手15上固定粘结有防滑垫。

其中如图1、图2和图4所示，支撑板1的下表面四角位置处均固定连接有支撑腿10，四个支撑腿10的下端共同固定连接有底板11，底板11的下表面四角位置处均固定连接有滚轮12，方便对装置进行移动，支撑板1的下表面固定连接有储物箱13，储物箱13内固定连接有隔板14，方便存放教学时所需要的用具，拿取方便。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，均属于在本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种地理教学用旋转式教学板，包括支撑板(1)和框架(2)，其特征在于：所述支撑板(1)的上表面固定连接有框架(2)，所述框架(2)的上下两侧壁中间位置处均固定连接有转动座(3)，上下两个所述转动座(3)之间固定连接有转动板(4)，所述转动板(4)的前后两侧面均固定连接有第一白板(5)，所述框架(2)的左右两侧均通过合页转动连接有门板(6)，所述门板(6)的前侧面固定连接有第二白板(7)，所述框架(2)的下侧壁中间位置处开设有矩形空腔，所述矩形空腔内固定连接有固定组件(16)，所述支撑板(1)的下表面四角位置处均固定连接有支撑腿(10)，四个所述支撑腿(10)的下端共同固定连接有底板(11)，所述底板(11)的下表面四角位置处均固定连接有滚轮(12)。

2.根据权利要求1所述的一种地理教学用旋转式教学板，其特征在于，所述固定组件(16)包括螺纹柱(1601)、旋转盘(1602)、移动板(1603)、卡柱(1604)和限位杆(1606)，所述框架(2)下侧壁的矩形空腔内上下两侧壁之间转动连接有螺纹柱(1601)，所述螺纹柱(1601)上固定连接有旋转盘(1602)，所述螺纹柱(1601)上位于旋转盘(1602)的上方螺纹连接有移动板(1603)，所述移动板(1603)的上表面左右两端分别固定连接有卡柱(1604)，所述转动板(4)的下侧面对应卡柱(1604)的位置处固定开设有卡槽(1605)。

3.根据权利要求1所述的一种地理教学用旋转式教学板，其特征在于，所述门板(6)的前侧面远离框架(2)的一侧边上下两端分别固定连接有磁铁块(8)，所述框架(2)的前侧面固定连接有与磁铁块(8)匹配使用的铁片(9)。

4.根据权利要求1所述的一种地理教学用旋转式教学板，其特征在于，所述支撑板(1)的下表面固定连接有储物箱(13)，所述储物箱(13)内固定连接有隔板(14)。

5.根据权利要求1所述的一种地理教学用旋转式教学板，其特征在于，所述矩形空腔内左右两侧分别固定连接有限位杆(1606)，所述限位杆(1606)贯穿移动板(1603)。

6.根据权利要求1所述的一种地理教学用旋转式教学板，其特征在于，所述门板(6)的后侧面均固定连接有门把手(15)，所述门把手(15)上固定粘结有防滑垫。

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