CN211885236U - 一种心理行为训练空中断桥 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种心理行为训练空中断桥，包括横梁，所述横梁的左右两端固接有支柱，两个所述支柱的侧壁均固接有连接座，两个所述连接座之间固接有钢丝绳，所述钢丝绳的外壁套接有滑块，所述支柱的底端固接有底座，所述支柱的侧壁固接有滑动机构，所述滑动机构远离支柱的一端螺纹连接有防护机构。该心理行为训练空中断桥，通过橡胶护壳、螺栓和插板等的配合使用，将踏板的边缘包裹住，防止踏板边缘造成人员损伤的现象发生，通过踏板、外壳、滚轮等的配合使用，可以方便省力地调节踏板之间的距离，通过滚珠丝杠、第一齿轮和第二齿轮等的配合使用，有利于心理训练，大大提高人们对空中断桥的使用需求。

Description

一种心理行为训练空中断桥

技术领域

本实用新型涉及空中断桥技术领域，具体为一种心理行为训练空中断桥。

背景技术

心理行为训练是应用行为心理学、认知心理学和咨询心理学等学科的基本原理，借助于行为训练来提高受训人员基础心理素质和心理健康水平的一种途径和手段，高空心理行为训练分：巨人梯、高空断桥、空中抓杆、泸定桥、天使之手、空中相依、高空绳网、软梯、合力制胜、绝壁逢生、高空天平、高空独木、缅甸桥、极限攀岩等，但是现有的心理行为训练空中断桥，踏板尖锐的边缘容易刮伤受训人员，存在安全隐患，且两个断桥之间的距离为固定距离，不适用于不同受训人员的心理训练，导致整体机构的实用性下降，很难满足人们对空中断桥的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理行为训练空中断桥，以解决上述背景技术中提出现有的心理行为训练空中断桥，踏板尖锐的边缘容易刮伤受训人员，存在安全隐患，且两个断桥之间的距离为固定距离，不适用于不同受训人员的心理训练，导致整体机构的实用性下降，很难满足人们对空中断桥的使用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理行为训练空中断桥，包括横梁，所述横梁的左右两端固接有支柱，两个所述支柱的侧壁均固接有连接座，两个所述连接座之间固接有钢丝绳，所述钢丝绳的外壁套接有滑块，所述滑块与钢丝绳间隙配合，所述支柱的底端固接有底座，所述支柱的侧壁固接有滑动机构，所述滑动机构远离支柱的一端螺纹连接有防护机构，所述滑动机构的底端固接有支撑座，所述支撑座的内部安装有传动机构，所述传动机构与支撑座活动相连，所述传动机构远离支撑座的一端与支柱活动相连，所述支撑座的底端固接有斜杆，所述斜杆的远离支撑座的一端与支柱相固接。

优选的，两个所述传动机构包括护壳、短杆、轴承、转盘、第一齿轮、第二齿轮和滚珠丝杠，所述护壳的侧壁与支柱相固接，所述护壳的内部安装有短杆，所述短杆的两端均通过轴承与支柱和护壳活动相连，所述短杆远离护壳的一端固接有转盘，所述短杆的外壁套接有第一齿轮，所述第一齿轮与短杆过盈配合，所述第一齿轮的顶端啮合相连有第二齿轮，所述第二齿轮的内壁套接有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠与第二齿轮过盈配合，所述滚珠丝杠的一端通过轴承与支柱活动相连，所述滚珠丝杠的另一端通过轴承与支撑座活动相连，所述滚珠丝杠的上表面与滑动机构相固接。

优选的，所述第一齿轮和第二齿轮位于同一条垂直线上。

优选的，两个所述滑动机构包括踏板、短销、滚轮和外壳，所述踏板的外壁固接有短销，多个所述短销的外壁均活动连接有滚轮，所述滚轮的外壁套接有外壳，所述滚轮与外壳间隙配合，所述踏板远离支柱的一端螺纹连接有防护机构，所述外壳远离防护机构的一端与支柱相固接。

优选的，所述踏板与外壳组成滑动机构。

优选的，所述防护机构包括橡胶护壳、插板和螺栓，所述橡胶护壳的内部套接有插板，所述插板与橡胶护壳间隙配合，所述插板的外壁贯穿橡胶护壳与踏板间隙配合，所述橡胶护壳的上下两端均设有螺栓，多个所述螺栓的外壁贯穿橡胶护壳、踏板与插板螺纹连接，所述螺栓与橡胶护壳间隙配合，所述螺栓与踏板螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该心理行为训练空中断桥，通过橡胶护壳、螺栓和插板等的配合使用，将踏板的边缘包裹住，防止受训人员在不小心掉落，踏板边缘造成人员损伤的现象发生，进而提高整体机构的实用性，通过踏板、外壳、滚轮等的配合使用，可以方便省力地调节踏板之间的距离，通过滚珠丝杠、第一齿轮和第二齿轮等的配合使用，根据不同训练强度改变踏板之间的距离，有利于心理训练，大大提高人们对空中断桥的使用需求。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中传动机构结构示意图；

图3为图1中滑动机构结构示意图；

图4为图1中防护机构结构示意图。

图中：1、横梁，2、支柱，3、连接座，4、钢筋绳，5、传动机构，501、护壳，502、短杆，503、轴承，504、转盘，505、第一齿轮，506、第二齿轮， 507、滚珠丝杠，6、滑动机构，601、踏板，602、短销，603、滚轮，604、外壳，7、防护机构，701、橡胶护壳，702、插板，703、螺栓，8、滑块，9、底座，10、支撑座，11、斜杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种心理行为训练空中断桥，包括横梁1，横梁1的左右两端固接有支柱2，横梁1连接两个支柱2，两个支柱2的侧壁均固接有连接座3，连接座3用来固接钢丝绳4，两个连接座3之间固接有钢丝绳4，钢丝绳4的外壁套接有滑块8，滑块8与钢丝绳4 间隙配合，滑块8可以在钢丝绳4的外壁滑动，支柱2的底端固接有底座9，底座9保证整体机构更牢固，支柱2的侧壁固接有滑动机构6，外壳604与支柱2固接，滑动机构6远离支柱2的一端螺纹连接有防护机构7，螺栓703与踏板601螺纹连接，滑动机构6的底端固接有支撑座10，支撑座10的内部安装有传动机构5，传动机构5与支撑座10活动相连，滚珠丝杠507与支撑座 10和支柱2均活动相连，传动机构5远离支撑座10的一端与支柱2活动相连，支撑座10的底端固接有斜杆11，斜杆11的远离支撑座10的一端与支柱2相固接。斜杆11与支柱2和外壳606形成三角型结构提高稳定性。

两个传动机构5包括护壳501、短杆502、轴承503、转盘504、第一齿轮505、第二齿轮506和滚珠丝杠507，护壳501的侧壁与支柱2相固接，护壳501防止齿轮在室外使用时被雨淋，护壳501的内部安装有短杆502，短杆 502的两端均通过轴承503与支柱2和护壳501活动相连，短杆502可以在支柱2和护壳501中转动，短杆502远离护壳501的一端固接有转盘504，转盘 504可以带动短杆502转动，短杆502的外壁套接有第一齿轮505，第一齿轮 505与短杆502过盈配合，第一齿轮505随短杆502一同转动，第一齿轮505 的顶端啮合相连有第二齿轮506，第一齿轮505带动第二齿轮506转动，第二齿轮506的内壁套接有滚珠丝杠507，滚珠丝杠507与第二齿轮506过盈配合，第二齿轮506带动滚珠丝杠507转动，滚珠丝杠507的一端通过轴承503与支柱2活动相连，滚珠丝杠507的另一端通过轴承503与支撑座10活动相连，滚珠丝杠507的上表面与滑动机构6相固接，滚珠丝杠507可以带动踏板601 移动，第一齿轮505和第二齿轮506位于同一条垂直线上，转动转盘504可以带动第一齿轮505连同第二齿轮506一同转动。

两个滑动机构6包括踏板601、短销602、滚轮603和外壳604，踏板601 的外壁固接有短销602，十个短销602的外壁均活动连接有滚轮603，滚轮603 可以在短销602的外部转动，滚轮603的外壁套接有外壳604，滚轮603与外壳604间隙配合，滚轮603带动踏板601在外壳604中移动，踏板601远离支柱2的一端螺纹连接有防护机构7，外壳604远离防护机构7的一端与支柱2相固接，踏板601与外壳604组成滑动机构，滚珠丝杠507带动踏板601在外壳604中左右移动。

防护机构7包括橡胶护壳701、插板702和螺栓703，橡胶护壳701的内部套接有插板702，插板702与橡胶护壳701间隙配合，插板702可以在橡胶护壳701中拆卸下来，插板702的外壁贯穿橡胶护壳701与踏板601间隙配合，橡胶护壳701的上下两端均设有螺栓703，四个螺栓703的外壁贯穿橡胶护壳701、踏板601与插板702螺纹连接，螺栓703贯穿橡胶护壳701和踏板 601将插板702螺纹连接，螺栓703与橡胶护壳701间隙配合，螺栓703与踏板601螺纹连接。

本实例中，在心理行为训练使用该空中断桥时，首先将安全绳与滑块8，锁紧，滑块8在钢筋绳4的外壁随受训人员一同运动防止受训人员发生意外，根据不同受训人员的使用要求可以调节断桥之间的距离，转动转盘504，转盘 504带动短杆502通过轴承503在护壳501中转动，短杆502转动，带动第一齿轮505转动，第一齿轮505带动第二齿轮506转动，当第二齿轮506发生转动时，带动滚珠丝杠507通过轴承503在支柱2和支撑座10中转动，滚珠丝杠507的螺母带动踏板601通过两侧的滚轮603在外壳604中移动，通过改变两个踏板601之间的距离来改变两个断桥的间隙，满足不同的训练要求，在安装橡胶护壳701时，将橡胶护壳701罩在踏板601远离支柱2的一端，随后将插板702穿过橡胶护壳701进入到踏板601的凹槽中，然后在橡胶护壳701的上下两端均使用螺栓703贯穿橡胶护壳701和踏板601与插板702 螺纹连接，进而将橡胶护壳701牢牢固定在踏板601中。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：包括横梁(1)，所述横梁(1)的左右两端固接有支柱(2)，两个所述支柱(2)的侧壁均固接有连接座(3)，两个所述连接座(3)之间固接有钢丝绳(4)，所述钢丝绳(4)的外壁套接有滑块(8)，所述滑块(8)与钢丝绳(4)间隙配合，所述支柱(2)的底端固接有底座(9)，所述支柱(2)的侧壁固接有滑动机构(6)，所述滑动机构(6)远离支柱(2)的一端螺纹连接有防护机构(7)，所述滑动机构(6)的底端固接有支撑座(10)，所述支撑座(10)的内部安装有传动机构(5)，所述传动机构(5)与支撑座(10)活动相连，所述传动机构(5)远离支撑座(10)的一端与支柱(2)活动相连，所述支撑座(10)的底端固接有斜杆(11)，所述斜杆(11)的远离支撑座(10)的一端与支柱(2)相固接。

2.根据权利要求1所述的一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：两个所述传动机构(5)包括护壳(501)、短杆(502)、轴承(503)、转盘(504)、第一齿轮(505)、第二齿轮(506)和滚珠丝杠(507)，所述护壳(501)的侧壁与支柱(2)相固接，所述护壳(501)的内部安装有短杆(502)，所述短杆(502)的两端均通过轴承(503)与支柱(2)和护壳(501)活动相连，所述短杆(502)远离护壳(501)的一端固接有转盘(504)，所述短杆(502)的外壁套接有第一齿轮(505)，所述第一齿轮(505)与短杆(502)过盈配合，所述第一齿轮(505)的顶端啮合相连有第二齿轮(506)，所述第二齿轮(506)的内壁套接有滚珠丝杠(507)，所述滚珠丝杠(507)与第二齿轮(506)过盈配合，所述滚珠丝杠(507)的一端通过轴承(503)与支柱(2)活动相连，所述滚珠丝杠(507)的另一端通过轴承(503)与支撑座(10)活动相连，所述滚珠丝杠(507)的上表面与滑动机构(6)相固接。

3.根据权利要求2所述的一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：所述第一齿轮(505)和第二齿轮(506)位于同一条垂直线上。

4.根据权利要求1所述的一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：两个所述滑动机构(6)包括踏板(601)、短销(602)、滚轮(603)和外壳(604)，所述踏板(601)的外壁固接有短销(602)，多个所述短销(602)的外壁均活动连接有滚轮(603)，所述滚轮(603)的外壁套接有外壳(604)，所述滚轮(603)与外壳(604)间隙配合，所述踏板(601)远离支柱(2)的一端螺纹连接有防护机构(7)，所述外壳(604)远离防护机构(7)的一端与支柱(2)相固接。

5.根据权利要求4所述的一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：所述踏板(601)与外壳(604)组成滑动机构。

6.根据权利要求1所述的一种心理行为训练空中断桥，其特征在于：所述防护机构(7)包括橡胶护壳(701)、插板(702)和螺栓(703)，所述橡胶护壳(701)的内部套接有插板(702)，所述插板(702)与橡胶护壳(701)间隙配合，所述插板(702)的外壁贯穿橡胶护壳(701)与踏板(601)间隙配合，所述橡胶护壳(701)的上下两端均设有螺栓(703)，多个所述螺栓(703)的外壁贯穿橡胶护壳(701)、踏板(601)与插板(702)螺纹连接，所述螺栓(703)与橡胶护壳(701)间隙配合，所述螺栓(703)与踏板(601)螺纹连接。

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