CN211827865U - 幼儿心理教学用沙盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了幼儿心理教学用沙盘，包括底板，所述底板顶部通过螺栓安装固定块，且固定块顶部表面通过预留槽及螺丝安装轴承，所述轴承内套装导向筒，且导向筒顶部通过预留螺纹孔安装螺杆，所述螺杆顶部通过安装板及螺栓安装沙盘，且沙盘顶部表面开设有置料槽，所述沙盘顶部表面两侧通过预留槽及螺钉安装电加热管，且沙盘底部一侧通过螺钉安装温度传感器，所述沙盘底部另一侧通过安装架及螺栓安装分料箱，且分料箱内顶部设有分料腔，所述分料箱内底部设有储料腔，且储料腔与分料腔之间设有过滤网，所述分料腔内设有搅拌杆。本实用新型幼儿心理教学用沙盘，结构合理，使用便捷，适合被广泛推广和使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及幼儿教学技术领域，特别涉及幼儿心理教学用沙盘。
背景技术
幼儿心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分，主要是为了使幼儿懂得保护心理健康的基本知识和技能，纠正其不良情绪和态度，形成有利于心理健康的行为习惯，预防和矫治心理障碍和行为异常，从而保证幼儿心理健康发展，提升其幸福感。
专利号：201820159024.5公开了一种幼儿益智沙盘，结构简单，设有显示屏展示模型，便于操作，可多人一起玩耍，功能多样。
上述沙盘存在以下不足：1、在使用后，无法便捷的将两者不同颜色的人工沙子分离，影响后续使用，2、当天气较冷时，无法对沙盘与沙子进行加热，导致幼儿在使用时感受较为寒冷，3、无法旋转沙盘或者改变沙盘的高度，影响幼儿的使用体验。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供幼儿心理教学用沙盘，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
幼儿心理教学用沙盘，包括底板，所述底板顶部通过螺栓安装固定块，且固定块顶部表面通过预留槽及螺丝安装轴承，所述轴承内套装导向筒，且导向筒顶部通过预留螺纹孔安装螺杆，所述螺杆顶部通过安装板及螺栓安装沙盘，且沙盘顶部表面开设有置料槽，所述沙盘顶部表面两侧通过预留槽及螺钉安装电加热管，且沙盘底部一侧通过螺钉安装温度传感器，所述沙盘底部另一侧通过安装架及螺栓安装分料箱，且分料箱内顶部设有分料腔，所述分料箱内底部设有储料腔，且储料腔与分料腔之间设有过滤网，所述分料腔内设有搅拌杆，且分料箱一侧顶部通过螺栓安装电机，所述电机一侧动力输出端贯穿分料箱连接搅拌杆。
进一步地，所述分料箱另一侧顶部通过铰链安装与分料腔相对应的一号闭合门，且分料箱另一侧底部通过铰链安装与储料腔相对应的二号闭合门。
进一步地，所述温度传感器的检测端位于沙盘一侧。
进一步地，所述过滤网两侧通过螺丝安装于分料箱内部，且沙盘底部一端设有与分料箱相对应的出料管，所述出料管上设有阀门。
进一步地，所述置料槽内表面冷镀耐腐蚀锌层。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
1.通过设置分料箱、电机和过滤网，人员可以将两种不同颜色的沙子放入置料槽内部，并且同一颜色的沙子体积一致，而其中一种颜色的沙子比另一种颜色的沙子体积大，在使用后，人员可以将置料槽内部的沙子通过出料管使其进入分料箱，此时，人员可以手动打开电机，其能够驱动搅拌杆进行旋转，从而使其搅动进入分料箱内部的沙子，进而使得体积较小的沙子通过过滤网落于储料腔内，而体积较大的沙子则被过滤网拦截，存留在分料腔内部，此方式可以便捷的将不同颜色的沙子便捷的分开，以便于后续使用。
2.通过设置电加热管和温度传感器，当外部气温较低时，人员可以手动打开电加热管，其能够散发出热量，以对沙盘进行加热，并且，可以间接的对沙盘顶部置料槽内部的沙子进行加热，从而提高沙盘与沙子的表面温度，进而防止幼儿接触时感受较为寒冷，并且人员可以通过温度传感器知晓沙盘表面的温度，从而可以防止温度过高，对幼儿造成损伤。
3.通过设置轴承、导向筒和螺杆，在使用时，人员可以根据幼儿的身高，手动旋转螺杆，以改变螺杆在导向筒外部的长度，从而改变沙盘的高度，以便于幼儿对沙盘内部进行操作，并且，在使用过程中，人员可以在轴承的作用下，手动旋转沙盘，从而改变沙盘的角度，使其符合幼儿的需求，无需幼儿跑动，防止幼儿跌倒，提高安全性。
附图说明
图1为本实用新型幼儿心理教学用沙盘的整体结构示意图。
图2为本实用新型幼儿心理教学用沙盘的一号闭合门、二号闭合门和分料箱连接结构示意图。
图3为本实用新型幼儿心理教学用沙盘剖面结构示意图。
图中：1、温度传感器；2、置料槽；3、螺杆；4、电机；5、电加热管；6、出料管；7、阀门；8、分料腔；9、搅拌杆；10、一号闭合门；11、过滤网；12、二号闭合门；13、储料腔；14、分料箱；15、轴承；16、固定块；17、底板；18、导向筒；19、沙盘；20、耐腐蚀锌层。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-3所示，幼儿心理教学用沙盘，包括底板17，所述底板17顶部通过螺栓安装固定块16，且固定块16顶部表面通过预留槽及螺丝安装轴承15，所述轴承15内套装导向筒18，且导向筒18顶部通过预留螺纹孔安装螺杆3，所述螺杆3顶部通过安装板及螺栓安装沙盘19，且沙盘19顶部表面开设有置料槽2，所述沙盘19顶部表面两侧通过预留槽及螺钉安装电加热管5，且沙盘 19底部一侧通过螺钉安装温度传感器1，所述沙盘19底部另一侧通过安装架及螺栓安装分料箱14，且分料箱14内顶部设有分料腔8，所述分料箱14内底部设有储料腔13，且储料腔13与分料腔8之间设有过滤网11，所述分料腔8内设有搅拌杆9，且分料箱14一侧顶部通过螺栓安装电机4，所述电机4一侧动力输出端贯穿分料箱14连接搅拌杆9。
其中，所述分料箱14另一侧顶部通过铰链安装与分料腔8 相对应的一号闭合门10，且分料箱14另一侧底部通过铰链安装与储料腔13相对应的二号闭合门12。
本实施例中如图2所示，一号闭合门10可以封闭分料腔8，二号闭合门12可以封闭储料腔13。
其中，所述温度传感器1的检测端位于沙盘19一侧。
本实施例中如图1所示，人员可以通过温度传感器1知晓沙盘19的表面温度，防止意外情况发生。
其中，所述过滤网11两侧通过螺丝安装于分料箱14内部，且沙盘19底部一端设有与分料箱14相对应的出料管6，所述出料管6上设有阀门7。
本实施例中如图1所示，人员可以手动打开阀门7，从而使得置料槽2内部的沙子能够通过出料管6进入分料箱14。
其中，所述置料槽2内表面冷镀耐腐蚀锌层20。
本实施例中如图3所示，耐腐蚀锌层20可以防止置料槽2 内部受到腐蚀，延长其使用寿命。
需要说明的是，本实用新型为幼儿心理教学用沙盘，工作时，人员先将电加热管5和电机4的外接线连接外部供电机4构，随后，人员将两种不同颜色的沙子分别放入置料槽2内部，并且同一颜色的沙子体积一致，而其中一种颜色的沙子比另一种颜色的沙子体积大，下一步，在使用时，人员可以根据幼儿的身高，手动旋转螺杆3，以改变螺杆3在导向筒18外部的长度，从而改变沙盘19的高度，以便于幼儿对沙盘19内部进行操作，并且，在使用过程中，人员可以在轴承16的作用下，手动旋转沙盘19，从而改变沙盘19的角度，使其符合幼儿的需求，无需幼儿跑动，防止幼儿跌倒，提高安全性，下一步，当外部气温较低时，人员可以手动打开电加热管5，其能够散发出热量，以对沙盘19进行加热，并且，可以间接的对沙盘19顶部置料槽2内部的沙子进行加热，从而提高沙盘19与沙子的表面温度，进而防止幼儿接触时感受较为寒冷，并且人员可以通过温度传感器1知晓沙盘19表面的温度，从而可以防止温度过高，对幼儿造成损伤，下一步，在使用后，人员可以将置料槽2内部的沙子通过出料管6使其进入分料箱14，此时，人员可以手动打开电机4，其能够驱动搅拌杆进行旋转，从而使其搅动进入分料箱14内部的沙子，进而使得体积较小的沙子通过过滤网11落于储料腔13内，而体积较大的沙子则被过滤网11拦截，存留在分料腔8内部，此方式可以便捷的将不同颜色的沙子便捷的分开，以便于后续使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.幼儿心理教学用沙盘，包括底板(17)，其特征在于：所述底板(17)顶部通过螺栓安装固定块(16)，且固定块(16)顶部表面通过预留槽及螺丝安装轴承(15)，所述轴承(15)内套装导向筒(18)，且导向筒(18)顶部通过预留螺纹孔安装螺杆(3)，所述螺杆(3)顶部通过安装板及螺栓安装沙盘(19)，且沙盘(19)顶部表面开设有置料槽(2)，所述沙盘(19)顶部表面两侧通过预留槽及螺钉安装电加热管(5)，且沙盘(19)底部一侧通过螺钉安装温度传感器(1)，所述沙盘(19)底部另一侧通过安装架及螺栓安装分料箱(14)，且分料箱(14)内顶部设有分料腔(8)，所述分料箱(14)内底部设有储料腔(13)，且储料腔(13)与分料腔(8)之间设有过滤网(11)，所述分料腔(8)内设有搅拌杆(9)，且分料箱(14)一侧顶部通过螺栓安装电机(4)，所述电机(4)一侧动力输出端贯穿分料箱(14)连接搅拌杆(9)。
2.根据权利要求1所述的幼儿心理教学用沙盘，其特征在于：所述分料箱(14)另一侧顶部通过铰链安装与分料腔(8)相对应的一号闭合门(10)，且分料箱(14)另一侧底部通过铰链安装与储料腔(13)相对应的二号闭合门(12)。
3.根据权利要求1所述的幼儿心理教学用沙盘，其特征在于：所述温度传感器(1)的检测端位于沙盘(19)一侧。
4.根据权利要求1所述的幼儿心理教学用沙盘，其特征在于：所述过滤网(11)两侧通过螺丝安装于分料箱(14)内部，且沙盘(19)底部一端设有与分料箱(14)相对应的出料管(6)，所述出料管(6)上设有阀门(7)。
5.根据权利要求1所述的幼儿心理教学用沙盘，其特征在于：所述置料槽(2)内表面冷镀耐腐蚀锌层(20)。
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