CN211800992U - 一种化学教学用试管放置架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及化学技术领域，尤其是一种化学教学用试管放置架，包括底座，所述底座上表面两端均垂直设置有支撑板，两个所述支撑板相对内侧均开设有滑道，两个所述滑块的相对内侧固定连接有固定板，所述固定板上等距离开设有多个通孔，所述支撑板上端设有第二轴承，所述第二轴承的内轴面连接螺杆，所述螺杆螺纹贯穿滑块，所述底座上开设有放置腔，所述放置腔底壁的中部位置设有第一轴承，所述第一轴承的内轴面连接有转轴，所述转轴上端连接有传动齿轮，两个所述螺杆位于放置腔内的一端上连接有主动齿轮，所述底座上端位置固定连接有底板，所述底板上开设有与通孔相对应的放置槽。本实用新型具有便于放置不同高度试管的特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及化学领域，尤其涉及一种化学教学用试管放置架。
背景技术
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。在化学教学中，经常需要用到试管，在对试管进行放置时就需要用到试管架，但现有的试管架的高度都是固定的，不能进行调节，当试管的高度不同时，就需要寻找与试管相匹配的试管架，非常的不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种化学教学用试管放置架。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种化学教学用试管放置架，包括底座，所述底座上表面两端均垂直设置有支撑板，两个所述支撑板相对内侧均开设有滑道，所述滑道内滑动设置有滑块，两个所述滑块的相对内侧固定连接有固定板，所述固定板上等距离开设有多个通孔，所述支撑板上端设有第二轴承，所述第二轴承的内轴面连接螺杆，所述螺杆螺纹贯穿滑块，所述底座上开设有放置腔，所述放置腔底壁的中部位置设有第一轴承，所述第一轴承的内轴面连接有转轴，所述转轴上端连接有传动齿轮，两个所述螺杆下端贯穿支撑板延伸进放置腔内，两个所述螺杆位于放置腔内的一端上连接有主动齿轮，两个所述主动齿轮均与传动齿轮相啮合，所述底座上端位置固定连接有底板，所述底板上开设有与通孔相对应的放置槽。
优选的，两个所述支撑板的相对外侧均固定连接有把手。
优选的，其中一个所述螺杆上端固定连接有旋钮。
优选的，所述放置槽内设有橡胶垫。
优选的，所述通孔内设有固定机构，所述固定机构包括螺栓，所述螺栓螺纹贯穿固定板，并延伸进通孔内，所述螺栓位于通孔内一端连接有弹性垫，且弹性垫呈弧形。
本实用新型提出的一种化学教学用试管放置架，有益效果在于：通过扭动旋钮带动螺杆转动，对固定板进行升降，便于对不同高度的试管进行存放，方便使者使用，增强了实用性，把手的设计便于对试管架进行拿取携带，固定机构的设计便于对试管进行固定，防止在试管架移动时，试管发生晃动碰撞，造成试管的损坏。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种化学教学用试管放置架的结构示意图；
图2为固定板部分的俯视图。
图中：支撑板1、传动齿轮2、通孔3、放置腔4、底座5、放置槽6、第一轴承7、转轴8、橡胶垫9、主动齿轮10、螺杆11、底板12、滑道13、滑块14、固定板15、把手16、第二轴承17、旋钮18、螺栓19、弹性垫20。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种化学教学用试管放置架，包括底座5，底座5上表面两端均垂直设置有支撑板1，两个支撑板1相对内侧均开设有滑道13，两个支撑板1的相对外侧均固定连接有把手16，滑道13内滑动设置有滑块14，两个滑块14的相对内侧固定连接有固定板15，固定板15上等距离开设有多个通孔3，通孔3内设有固定机构，固定机构包括螺栓19，螺栓19螺纹贯穿固定板15，并延伸进通孔3内，螺栓19位于通孔3内一端连接有弹性垫20，且弹性垫20呈弧形，把手16的设计，便于对试管架进行拿取携带，方便老师进行教学授课，通过扭动螺栓19使弹性垫20将试管固定，防止试管架在拿取时，造成试管与通孔3内壁发生碰撞，造成试管的损坏。
支撑板1上端设有第二轴承17，第二轴承17的内轴面连接螺杆11，其中一个螺杆11上端固定连接有旋钮18，螺杆11螺纹贯穿滑块14，底座5上开设有放置腔4，放置腔4底壁的中部位置设有第一轴承7，第一轴承7的内轴面连接有转轴8，转轴8上端连接有传动齿轮2，两个螺杆11下端贯穿支撑板1延伸进放置腔4内，两个螺杆11位于放置腔4内的一端上连接有主动齿轮10，两个主动齿轮10均与传动齿轮2相啮合，底座5上端位置固定连接有底板12，底板12上开设有与通孔3相对应的放置槽6，放置槽6内设有橡胶垫9，通过扭动旋钮18，带动其个螺杆11转动，使主动齿轮10带动传动齿轮2转动，从而带动另一个螺杆11转动，实现滑块14在滑道13滑动，对固定板15的高度进行调节，来存放不同高度的试管，橡胶垫9的设计，将试管放入试管架时，对试管起到保护的作用，防止试管受损。
在使用时，通过扭动旋钮18，带动螺杆11转动，使主动齿轮10带动传动齿轮2转动，从而带动另一个螺杆11转动，实现滑块14在滑道13滑动，对固定板15的高度进行调节，来存放不同高度的试管。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种化学教学用试管放置架，包括底座(5)，其特征在于，所述底座(5)上表面两端均垂直设置有支撑板(1)，两个所述支撑板(1)相对内侧均开设有滑道(13)，所述滑道(13)内滑动设置有滑块(14)，两个所述滑块(14)的相对内侧固定连接有固定板(15)，所述固定板(15)上等距离开设有多个通孔(3)，所述支撑板(1)上端设有第二轴承(17)，所述第二轴承(17)的内轴面连接螺杆(11)，所述螺杆(11)螺纹贯穿滑块(14)，所述底座(5)上开设有放置腔(4)，所述放置腔(4)底壁的中部位置设有第一轴承(7)，所述第一轴承(7)的内轴面连接有转轴(8)，所述转轴(8)上端连接有传动齿轮(2)，两个所述螺杆(11)下端贯穿支撑板(1)延伸进放置腔(4)内，两个所述螺杆(11)位于放置腔(4)内的一端上连接有主动齿轮(10)，两个所述主动齿轮(10)均与传动齿轮(2)相啮合，所述底座(5)上端位置固定连接有底板(12)，所述底板(12)上开设有与通孔(3)相对应的放置槽(6)。
2.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于，两个所述支撑板(1)的相对外侧均固定连接有把手(16)。
3.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于，其中一个所述螺杆(11)上端固定连接有旋钮(18)。
4.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于，所述放置槽(6)内设有橡胶垫(9)。
5.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于，所述通孔(3)内设有固定机构，所述固定机构包括螺栓(19)，所述螺栓(19)螺纹贯穿固定板(15)，并延伸进通孔(3)内，所述螺栓(19)位于通孔(3)内一端连接有弹性垫(20)，且弹性垫(20)呈弧形。
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