CN211795171U - 一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，包括柜子本体，所述柜子本体的内部为中空结构，所述柜子本体内部的靠中间位置固定连接有分隔板，所述分隔板的顶部固定连接有第一底板，所述第一底板顶部的两侧均开设有第一槽孔。该便于收放的学生教育管理用档案管理柜，通过第一抽屉、第二抽屉、第一滑轮、第二滑轮、第一底板和第二底板的设计，让使用者可以将第一抽屉和第二抽屉抽出从而便捷的取出，第一限位块、第二限位块、第一卡块、第二卡块、第一活动板、第二活动板、第一握块和第二握块的设计，让使用者可以旋转第一卡块和第二卡块从而解除对第一活动板和第二活动板的限制，从而打开两个活动板取放内部的档案文件。

Description

一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜

技术领域

本实用新型涉及档案柜技术领域，具体为一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜。

背景技术

档案柜属办公家具系列。即用来保存档案资料的柜子；是比较传统的保存档案的装具，通常是指带盖的箱子和有门的柜子。一般以木材或金属制成，有的还做成组合式，分开为箱，叠放成柜。其优点是能有效地防尘和阻止其他有害物质的侵袭，而且搬运挪动便利；缺点是造价高，占据库房有效空间大，单位面积存储量小，而在对于学生教育管理的过程中，往往也需要将学生的教育档案存放在档案管理柜里。

传统的档案管理柜，往往并不方便取出内部存放的档案文件，取文件的时候甚至有可能会发生倾倒的情况，威胁到使用者的健康，不能满足使用者的使用需求。因此，我们提出一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，以解决上述背景技术中提出传统的档案管理柜，往往并不方便取出内部存放的档案文件，取文件的时候甚至有可能会发生倾倒的情况，威胁到使用者的健康，不能满足使用者使用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，包括柜子本体，所述柜子本体的内部为中空结构，所述柜子本体内部的靠中间位置固定连接有分隔板，所述分隔板的顶部固定连接有第一底板，所述第一底板顶部的两侧均开设有第一槽孔，两个第一槽孔的顶部均滑动连接有第一滑轮，所述第一底板的顶部设置有第一抽屉，所述第一抽屉的底部与第一滑轮固定连接，所述第一抽屉前端的顶部通过合页活动连接有第一活动板，所述第一抽屉前端两侧的顶部均固定连接有第一限位块，两个第一限位块相对的一侧均通过转轴活动连接有第一卡块，两个第一卡块的后端与第一活动板接触，所述柜子本体内部的靠顶部位置固定连接有第二底板，所述第二底板顶部的两侧均开设有第二槽孔，两个第二槽孔的顶部均滑动连接有第二滑轮，所述第二底板的顶部设置有第二抽屉，所述第二抽屉的底部与第二滑轮固定连接，所述第二抽屉前端的顶部通过合页活动连接有第二活动板，所述第二抽屉前端两侧的顶部均固定连接有第二限位块，两个第二限位块相对的一侧均通过转轴活动连接有第二卡块，两个第二卡块的后端与第二活动板接触，所述柜子本体内部的两侧均固定连接有固定板，所述固定板设置的总数量为四个，四个固定板的表面均开设有透风孔，位于两侧的固定板相背的一侧均固定连接有散热风扇，所述柜子本体的两侧均固定连接有散热网，所述散热网设置的总数量为四个，位于两侧的散热网相对的一侧均与散热风扇固定连接。

优选的，所述第一抽屉前端的靠中间位置固定连接有第一握把，所述第一握把的表面固定连接有防滑套，所述第一活动板前端的靠顶部位置固定连接有第一握块。

优选的，所述第二抽屉前端的靠中间位置固定连接有第二握把，所述第二握把的表面固定连接有防滑套，所述第二活动板前端的靠顶部位置固定连接有第二握块。

优选的，所述柜子本体前端一侧的顶部通过合页活动连接有上柜门，所述上柜门前端的一侧固定连接有第一把手。

优选的，所述柜子本体前端一侧的顶部通过合页活动连接有下柜门，所述下柜门前端的一侧固定连接有第二把手。

优选的，所述柜子本体后端的靠底部位置开设有通风孔，所述通风孔开设的总数量为三个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于收放的学生教育管理用档案管理柜，通过第一抽屉、第二抽屉、第一滑轮、第二滑轮、第一底板和第二底板的设计，让使用者可以将第一抽屉和第二抽屉抽出从而便捷的取出，第一限位块、第二限位块、第一卡块、第二卡块、第一活动板、第二活动板、第一握块和第二握块的设计，让使用者可以旋转第一卡块和第二卡块从而解除对第一活动板和第二活动板的限制，从而打开两个活动板取放内部的档案文件，散热风扇和通风孔的设计，对柜体内部进行通风换气处理，避免文件受潮。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构剖视图；

图3为本实用新型图2中A的局部放大示意图；

图4为本实用新型结构俯视图。

图中：1、柜子本体；2、第一底板；3、第一抽屉；4、第一滑轮；5、第一握把；6、第一活动板；7、第一握块；8、第一限位块；9、第一卡块；10、第二底板；11、第二滑轮；12、第二握把；13、第二活动板；14、第二握块；15、第二限位块；16、第二卡块；17、散热网；18、固定板；19、透风孔；20、散热风扇；21、第二抽屉；22、上柜门；23、第一把手；24、下柜门；25、第二把手；26、通风孔；27、分隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：柜子本体1的内部为中空结构，柜子本体1内部的靠中间位置固定连接有分隔板27，分隔板27的顶部固定连接有第一底板2，第一底板2顶部的两侧均开设有第一槽孔，两个第一槽孔的顶部均滑动连接有第一滑轮4，第一底板2的顶部设置有第一抽屉3，第一抽屉3的底部与第一滑轮4固定连接，第一抽屉3前端的顶部通过合页活动连接有第一活动板6，第一抽屉3前端两侧的顶部均固定连接有第一限位块8，两个第一限位块8相对的一侧均通过转轴活动连接有第一卡块9，两个第一卡块9的后端与第一活动板6接触，柜子本体1内部的靠顶部位置固定连接有第二底板10，第二底板10顶部的两侧均开设有第二槽孔，两个第二槽孔的顶部均滑动连接有第二滑轮11，第二底板10的顶部设置有第二抽屉21，第二抽屉21的底部与第二滑轮11固定连接，第二抽屉21前端的顶部通过合页活动连接有第二活动板13，第二抽屉21前端两侧的顶部均固定连接有第二限位块15，两个第二限位块15相对的一侧均通过转轴活动连接有第二卡块16，两个第二卡块16的后端与第二活动板13接触，柜子本体1内部的两侧均固定连接有固定板18，固定板18设置的总数量为四个，四个固定板18的表面均开设有透风孔19，位于两侧的固定板18相背的一侧均固定连接有散热风扇20，散热风扇20采用的型号为WDF20060，柜子本体1的两侧均固定连接有散热网17，散热网17设置的总数量为四个，位于两侧的散热网17相对的一侧均与散热风扇20固定连接。

本实用新型中：第一抽屉3前端的靠中间位置固定连接有第一握把5，第一握把5的表面固定连接有防滑套，第一活动板6前端的靠顶部位置固定连接有第一握块7；通过第一握把5的设计，让使用者可以利用第一握把5抽出第一抽屉3。

本实用新型中：第二抽屉21前端的靠中间位置固定连接有第二握把12，第二握把12的表面固定连接有防滑套，第二活动板13前端的靠顶部位置固定连接有第二握块14；通过第二握把12的设计，让使用者可以利用第二握把12抽出第二抽屉21。

本实用新型中：柜子本体1前端一侧的顶部通过合页活动连接有上柜门22，上柜门22前端的一侧固定连接有第一把手23；通过第一把手23的设计，让使用者可以打开上柜门22。

本实用新型中：柜子本体1前端一侧的顶部通过合页活动连接有下柜门24，下柜门24前端的一侧固定连接有第二把手25；通过第二把手25的设计，让使用者可以打开下柜门24。

本实用新型中：柜子本体1后端的靠底部位置开设有通风孔26，通风孔26开设的总数量为三个；通过通风孔26的设计，对柜子本体1底部的存放空间进行通风。

工作原理：使用本装置时，首先，使用者可以握住第一把手23和第二把手25分别打开上柜门22和下柜门24，接着，使用者可以握住第一握把5和第二握把12将第一抽屉3和第二抽屉21向外抽出，从而取出内部存放的档案文件，使用者还可以转动第一卡块9和第二卡块16解除对第一活动板6和第二活动板13的限制，接着握住第一握把5和第二握把12打开两个活动板从而取出内部的档案文件，拿取方式多样，便于使用者的收放，操作简单便捷，满足了使用者的使用需求。

综上所述：该便于收放的学生教育管理用档案管理柜，通过第一抽屉3、第二抽屉21、第一滑轮4、第二滑轮11、第一底板2和第二底板10的设计，让使用者可以将第一抽屉3和第二抽屉21抽出从而便捷的取出，第一限位块8、第二限位块15、第一卡块9、第二卡块16、第一活动板6、第二活动板13、第一握块7和第二握块14的设计，让使用者可以旋转第一卡块9和第二卡块16从而解除对第一活动板6和第二活动板13的限制，从而打开两个活动板取放内部的档案文件，散热风扇20和通风孔26的设计，对柜体内部进行通风换气处理，避免文件受潮。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

该文中出现的电器元件均与外界的主控制器及220V市电电连接，并且主控制器可为伺服电机、接触传感器、处理器、警报模块和驱动模块等起到控制的常规已知设备，本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段进行连接，且机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再作出具体叙述。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，包括柜子本体(1)，其特征在于：所述柜子本体(1)的内部为中空结构，所述柜子本体(1)内部的靠中间位置固定连接有分隔板(27)，所述分隔板(27)的顶部固定连接有第一底板(2)，所述第一底板(2)顶部的两侧均开设有第一槽孔，两个第一槽孔的顶部均滑动连接有第一滑轮(4)，所述第一底板(2)的顶部设置有第一抽屉(3)，所述第一抽屉(3)的底部与第一滑轮(4)固定连接，所述第一抽屉(3)前端的顶部通过合页活动连接有第一活动板(6)，所述第一抽屉(3)前端两侧的顶部均固定连接有第一限位块(8)，两个第一限位块(8)相对的一侧均通过转轴活动连接有第一卡块(9)，两个第一卡块(9)的后端与第一活动板(6)接触，所述柜子本体(1)内部的靠顶部位置固定连接有第二底板(10)，所述第二底板(10)顶部的两侧均开设有第二槽孔，两个第二槽孔的顶部均滑动连接有第二滑轮(11)，所述第二底板(10)的顶部设置有第二抽屉(21)，所述第二抽屉(21)的底部与第二滑轮(11)固定连接，所述第二抽屉(21)前端的顶部通过合页活动连接有第二活动板(13)，所述第二抽屉(21)前端两侧的顶部均固定连接有第二限位块(15)，两个第二限位块(15)相对的一侧均通过转轴活动连接有第二卡块(16)，两个第二卡块(16)的后端与第二活动板(13)接触，所述柜子本体(1)内部的两侧均固定连接有固定板(18)，所述固定板(18)设置的总数量为四个，四个固定板(18)的表面均开设有透风孔(19)，位于两侧的固定板(18)相背的一侧均固定连接有散热风扇(20)，所述柜子本体(1)的两侧均固定连接有散热网(17)，所述散热网(17)设置的总数量为四个，位于两侧的散热网(17)相对的一侧均与散热风扇(20)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，其特征在于：所述第一抽屉(3)前端的靠中间位置固定连接有第一握把(5)，所述第一握把(5)的表面固定连接有防滑套，所述第一活动板(6)前端的靠顶部位置固定连接有第一握块(7)。

3.根据权利要求1所述的一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，其特征在于：所述第二抽屉(21)前端的靠中间位置固定连接有第二握把(12)，所述第二握把(12)的表面固定连接有防滑套，所述第二活动板(13)前端的靠顶部位置固定连接有第二握块(14)。

4.根据权利要求1所述的一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，其特征在于：所述柜子本体(1)前端一侧的顶部通过合页活动连接有上柜门(22)，所述上柜门(22)前端的一侧固定连接有第一把手(23)。

5.根据权利要求1所述的一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，其特征在于：所述柜子本体(1)前端一侧的顶部通过合页活动连接有下柜门(24)，所述下柜门(24)前端的一侧固定连接有第二把手(25)。

6.根据权利要求1所述的一种便于收放的学生教育管理用档案管理柜，其特征在于：所述柜子本体(1)后端的靠底部位置开设有通风孔(26)，所述通风孔(26)开设的总数量为三个。

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