CN211794983U

CN211794983U - 一种阅读用读书架

Info

Publication number: CN211794983U
Application number: CN201922241010.5U
Authority: CN
Inventors: 张宪春; 曹志国; 王辉; 尚传贞
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-12-14
Filing date: 2019-12-14
Publication date: 2020-10-30
Anticipated expiration: 2029-12-14

Abstract

本实用新型涉及一种阅读用读书架，包括底座，所述底座上方设有套筒，所述套筒套设有伸缩杆，所述伸缩杆上方固定设有置物平台，所述置物平台上方设有读书板，所述读书板底部设有防滑块，所述防滑块上方设有置书板，所述置书板上方设有扩展支架，所述扩展支架呈对称式分布，所述扩展支架上方设有旋转支条，所述旋转支条呈对称式分布，所述读书板顶部设有放大镜，所述放大镜上方连接有蛇管，本实用新型结构新颖，功能多样，设计合理，通过设置伸缩底座使读书架整体可进行高度调节，固定在蛇管上的放大镜可以进行角度和高度的调节使视力不佳的同学方便阅读。

Description

一种阅读用读书架

技术领域

本实用新型涉及一种阅读用读书架，属于教学用具技术领域。

背景技术

语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等，而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文），阅读在语文中尤为重要，是培养学生理解能力必不可少的一门功课。

为了培养学生的阅读能力，伴随而出很多相关的辅助工具，其中阅读架的使用频率颇高，现有阅读架多数没有角度和高度的调节功能，通常阅读时，将书放置到阅读架上，自己坐在椅子上进行，当人们出行时阅读架便不能再使用，此时，只能手拿着书、电脑等记载有阅读材料的载体，时间长了会感到很累；此外很多高度近视的学生或者视力有障碍的人在进行阅读时往往需要借助其他工具，例如放大镜，但是长时间手持放大镜，手臂会酸痛；而且不能将放大镜与书本之间的距离进行固定，使放大倍数经常会发生变化，因此使用者需要不断的进行调整，使用非常不方便。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种阅读用读书架，可以调节整体高度与读书板阅读角度，带照明的放大镜可以方便高度近视的学生使用还能提供充足光线有助于阅读，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种阅读用读书架，包括底座，所述底座上方设有套筒，所述套筒套设有伸缩杆，所述伸缩杆上方固定设有置物平台，所述置物平台上方设有读书板，所述读书板底部设有防滑块，所述防滑块上方设有置书板，所述置书板上方设有扩展支架，所述扩展支架呈对称式分布，所述扩展支架上方设有旋转支条，所述旋转支条呈对称式分布，所述读书板顶部设有放大镜，所述放大镜上方连接有蛇管。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述套筒一侧设有锁紧螺栓。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述蛇管末端连接于固定块，所述固定块一侧设有电池盒，所述放大镜外圈为照明圈，所述照明圈连接有导线，所述导线设于蛇管内部，所述导线与电池盒电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述旋转支条与扩展支架均为橡胶材质，且所述旋转支条与读书板转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述读书板背部设有支撑块，所述支撑块表面固设有转动轴，所述转动轴固定连接有调节杆，所述调节杆下方设有分级槽板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述置物平台上表面设有容纳槽，所述容纳槽与分级槽板嵌合连接。

本实用新型有益效果：

1、本实用新型通过设置蛇管使放大镜可以保持角度不变，通过设置防滑块使读书板与置物平台间摩擦力增大，通过设置扩展支架使读书板可适用于不同尺寸的阅读材料，通过设置旋转支条使阅读材料得到固定，不会因外力影响阅读的正常进行。

2、本实用新型通过设置锁紧螺栓使伸缩杆在套筒内进行高度调节之后得以固定，通过设置容纳槽使读书板在置物平台上使用时分级槽板可以嵌入容纳槽内，不易晃动，提高了阅读的稳定性。

3、本实用新型通过设置置书板使阅读材料不易滑脱，通过设置支撑块、传动轴、调节杆使读书板可以通过调节杆放置在分级槽板的不同位置来进行读书板角度的调节，有助于学生的阅读。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的立体图。

图2是本实用新型的读书板背面立体图。

图3是本实用新型的读书板容纳槽示意图。

图中标号：1、底座；2、套筒；3、伸缩杆；4、置物平台；5、读书板；6、防滑块；7、置书板；8、扩展支架；9、旋转支条；10、放大镜；11、蛇管；12、锁紧螺栓；13、照明圈；14、电池盒；15、固定块；16、支撑块；17、转动轴；18、调节杆；19、分级槽板；20、容纳槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种阅读用读书架，包括底座1，底座1上方设有套筒2，套筒2套设有伸缩杆3，伸缩杆3上方固定设有置物平台4，置物平台4上方设有读书板5，读书板5底部设有防滑块6，防滑块6上方设有置书板7，置书板7上方设有扩展支架8，扩展支架8呈对称式分布，扩展支架8上方设有旋转支条9，旋转支条9呈对称式分布，读书板5顶部设有放大镜10，放大镜10上方连接有蛇管11。

如图1所示，本实施例的套筒2一侧设有锁紧螺栓12。

如图2所示，本实施例的蛇管11末端连接于固定块15，固定块15一侧设有电池盒14，放大镜10外圈为照明圈13，照明圈13连接有通过导线与电池盒14电性连接,导线设于蛇管11内部。

如图1-2所示，本实施例的旋转支条9与扩展支架8均为橡胶材质，且旋转支条9与读书板5转动连接。

如图2所示，本实施例的读书板5背部设有支撑块16，支撑块16表面固设有转动轴17，转动轴17固定连接有调节杆18，调节杆18下方设有分级槽板19。

如图3所示，本实施例的置物平台4上表面设有容纳槽20，容纳槽20与分级槽板19嵌合连接。

为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。

本实用新型工作原理：本实用新型通过设置蛇管11使放大镜10可以保持角度不变，通过设置扩展支架8使读书板5可适用于不同尺寸的阅读材料，通过设置旋转支条9使阅读材料得到固定，不会因外力影响阅读的正常进行，通过设置锁紧螺栓12使伸缩杆3在套筒2内进行高度调节之后得以固定，通过设置容纳槽20使读书板5在置物平台4上使用时分级槽板19可以嵌入容纳槽20内，不易晃动，提高了阅读的稳定性，通过设置置书板7使阅读材料不易滑脱，通过设置支撑块16、传动轴、调节杆18使读书板5可以通过调节杆18放置在分级槽板19的不同位置来进行读书板5角度的调节，有助于学生的阅读。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种阅读用读书架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）上方设有套筒（2），所述套筒（2）套设有伸缩杆（3），所述伸缩杆（3）上方固定设有置物平台（4），所述置物平台（4）上方设有读书板（5），所述读书板（5）底部设有防滑块（6），所述防滑块（6）上方设有置书板（7），所述置书板（7）上方设有扩展支架（8），所述扩展支架（8）呈对称式分布，所述扩展支架（8）上方设有旋转支条（9），所述旋转支条（9）呈对称式分布，所述读书板（5）顶部设有放大镜（10），所述放大镜（10）上方连接有蛇管（11）。

2.根据权利要求1所述的一种阅读用读书架，其特征在于：所述套筒（2）一侧设有锁紧螺栓（12）。

3.根据权利要求1所述的一种阅读用读书架，其特征在于：所述蛇管（11）末端连接于固定块（15），所述固定块（15）一侧设有电池盒（14），所述放大镜（10）外圈为照明圈（13），所述照明圈（13）连接有通过导线与电池盒（14）电性连接,所述导线设于蛇管（11）内部。

4.根据权利要求1所述的一种阅读用读书架，其特征在于：所述旋转支条（9）与扩展支架（8）均为橡胶材质，且所述旋转支条（9）与读书板（5）转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种阅读用读书架，其特征在于：所述读书板（5）背部设有支撑块（16），所述支撑块（16）表面固设有转动轴（17），所述转动轴（17）固定连接有调节杆（18），所述调节杆（18）下方设有分级槽板（19）。

6.根据权利要求5所述的一种阅读用读书架，其特征在于：所述置物平台（4）上表面设有容纳槽（20），所述容纳槽（20）与分级槽板（19）嵌合连接。