CN211673304U - 一种应用于教育心理学教学的学生椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种应用于教育心理学教学的学生椅,包括椅面,所述椅面一侧设有储物盒,所述椅面下方固定连接两个支撑板,所述支撑板下方连接活动杆,所述活动杆右侧设有固定板,所述固定板上设有可摇手柄,所述活动杆底端套设于套筒内且活动杆与套筒的数量为两个,两个所述套筒之间设有下横架,所述下横架上固定连接有升降机构,所述套筒及下横架下方固定设有椅腿,所述椅面上方固定安装有椅背,所述椅背上安装有按摩板,本实用新型使用时通过可摇手柄转动蜗杆带动涡轮在丝杆上进行上下运动调节高度,储物盒方便使用,按摩板缓解疲劳。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种应用于教育心理学教学的学生椅,属于教学用具技术领域。
背景技术
椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代原没有椅子,古人席地而坐。椅子具有很强的实用性,在各个房间都会出现,它的主要功能就是便于人们休息,按材质分类,可分为实木椅、玻璃椅、铁艺椅、塑料椅、布艺椅、皮艺椅、发泡椅等;按用途分类,则可分类为办公椅、餐椅、吧椅、休闲椅、躺椅、专用椅等;常见椅子则有咖啡椅子、扶手椅、按摩椅、转椅、摇椅、藤椅、圈椅、躺椅、折叠椅。
其中,学生椅是专为学生设计的,现有的学生椅种类虽多但是设计上却较为古板,功能性也比较单一,现有的学生椅中多数高度是固定的,学生不能根据自己的身高情况对座椅进行调整,不利于听讲,而且现有的学生椅多是木板不利于长时间保持坐姿的学生的身体健康。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷,提供一种应用于教育心理学教学的学生椅,能够对座椅高度进行调节,并且在椅背上加装有按摩板可以缓解疲劳,椅面旁的储物盒可以储放物品方便使用,可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了如下的技术方案:
一种应用于教育心理学教学的学生椅,包括椅面,所述椅面一侧设有储物盒,所述椅面下方固定连接两个支撑板,所述支撑板下方连接活动杆,所述活动杆右侧设有固定板,所述固定板上设有可摇手柄,所述活动杆底端套设于套筒内且活动杆与套筒的数量为两个,两个所述套筒之间设有下横架,所述下横架上固定连接有升降机构,所述升降机构包括丝杆、涡轮、蜗杆,所述涡轮内壁设有与丝杆啮合的齿圈,且所述蜗轮通过齿圈套接于所述丝杆外侧,所述蜗杆与涡轮啮合连接,所述套筒及下横架下方固定设有椅腿,所述椅面上方固定安装有椅背,所述椅背上安装有按摩板。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述可摇手柄与蜗杆固定连接,固定板与蜗杆连接处设有轴承且蜗杆套设于轴承内。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述丝杆底部设有四个螺纹孔与下横架螺纹连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述储物盒与椅面通过合页铰接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述丝杆顶部设有限位块。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述按摩板内部为海绵材质,表面为耐磨防水光滑层。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述座垫内部设有骨架,所述骨架上嵌设有电加热管,所述骨架一侧设有矾石层,所述矾石层一侧设有海绵垫层,所述海绵垫层一侧设有透气外层。
本实用新型有益效果:本实用新型一种应用于教育心理学教学的学生椅通过设置储物盒可以减少书桌使用空间方便学生储放物品快捷使用,通过设置按摩板使学生在久坐之后可以缓解疲劳有助于学生身体健康,通过设置升降机构使椅面可以上升下降让学生调节到适合自己的高度,通过设置可摇手柄使调节高度时更加省时省力,通过设置轴承减少蜗杆轴的磨损,通过设置限位块使高度调节程度有所限制,使涡轮不易脱离丝杆。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型的立体图。
图2是本实用新型的升降机构结构图。
图3是本实用新型的座垫内部结构图
图中标号:1、椅面;2、储物盒;3、支撑板;4、活动杆;5、固定板;6、可摇手柄;7、套筒;8、下横架;9、升降机构;10、丝杆;11、涡轮;12、蜗杆;13、椅腿;14、椅背;15、按摩板;16、螺纹孔;17、限位块;18、合页;19、座垫;20、骨架;21、电加热管;22、矾石层;23、海绵垫层;24、透气外层。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
如图1-图2所示,实施例一,在本实施例中,一种应用于教育心理学教学的学生椅,包括椅面1,所述椅面1一侧设有储物盒2,所述椅面1下方固定连接两个支撑板3,所述支撑板3下方连接活动杆4,所述活动杆4右侧设有固定板5,所述固定板5上设有可摇手柄6,所述活动杆4底端套设于套筒7内且活动杆4与套筒7的数量为两个,两个所述套筒7之间设有下横架8,所述下横架8上固定连接有升降机构9,所述升降机构9包括丝杆10、蜗轮11、蜗杆12,所述蜗轮11内壁设有与丝杆10啮合的齿圈,且所述蜗轮11通过齿圈套接于所述丝杆10外侧,所述蜗杆12与蜗轮11啮合连接,所述套筒7及下横架8下方固定设有椅腿13,所述椅面1上方固定安装有椅背14,所述椅背14上安装有按摩板15,所述椅面1顶部设有座垫16,在本实施例中,手动摇动固定板5上的可摇手柄6转动带动蜗杆12转动,蜗杆12与蜗轮11啮合转动,因此带动蜗轮11转动,蜗轮11内壁有与丝杆10对应啮合的齿圈,因此蜗轮11与蜗杆12在丝杆10上进行上下运动,丝杆10顶部设有限位块17对上升最大高度进行限制。
如图1、图3所示,实施例二,本实施例在实施例一的基础上,所述可摇手柄6与蜗杆12固定连接,固定板5与蜗杆12连接处设有轴承且蜗杆12套设于轴承内,所述丝杆10底部设有连接板,连接板上开设有四个螺纹孔16,连接板与下横架8之间通过螺纹孔16内连接的螺钉固定连接,所述储物盒2与椅面1通过合页18铰接,所述丝杆10顶部设有限位块16,所述按摩板15内部为海绵材质,表面为耐磨防水光滑层,所述座垫19内部设有骨架20,所述骨架20上嵌设有电加热管21,所述骨架20一侧设有矾石层22,所述矾石层22一侧设有海绵垫层23,所述海绵垫层23一侧设有透气外层24,本实施例中,座垫16可以对使用者的臀部进行加热,防止因天气冷造成的不适,通过砭石层传递电加热管产生的热量,避免局部过热,提高舒适度。
本实用新型工作原理:本实用新型通过设置储物盒2可以减少书桌使用空间方便学生储放物品快捷使用,通过设置按摩板15使学生在久坐之后可以缓解疲劳有助于学生身体健康,按摩板15内部为海绵材质柔软舒适,表面耐磨防水层增加使用寿命,且可以对使用者的臀部进行加热,防止因天气冷造成的不适,通过砭石层传递电加热管产生的热量,避免局部过热,提高舒适度,通过设置升降机构9,手动摇动固定板5上的可摇手柄6转动带动蜗杆12转动,蜗杆12与蜗轮11啮合转动,因此带动蜗轮11转动,蜗轮11内壁有与丝杆10对应啮合的齿圈,因此蜗轮11与蜗杆12在丝杆10上进行上下运动,丝杆10顶部设有限位块17对上升最大高度进行限制,通过设置可摇手柄6使调节高度时更加省时省力,通过设置轴承减少蜗杆轴的磨损,通过设置限位块17使高度调节程度有所限制,使蜗轮11不易脱离丝杆10。
以上为本实用新型较佳的实施方式,本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改,因此,本实用新型并不局限于上述的具体实施方式,凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。
Claims (7)
1.一种应用于教育心理学教学的学生椅,包括椅面(1),其特征在于:所述椅面(1)一侧设有储物盒(2),所述椅面(1)下方固定连接两个支撑板(3),所述支撑板(3)下方连接活动杆(4),所述活动杆(4)右侧设有固定板(5),所述固定板(5)上设有可摇手柄(6),所述活动杆(4)底端套设于套筒(7)内且活动杆(4)与套筒(7)的数量为两个,两个所述套筒(7)之间设有下横架(8),所述下横架(8)上固定连接有升降机构(9),所述升降机构(9)包括丝杆(10)、蜗轮(11)、蜗杆(12),所述蜗轮(11)内壁设有与丝杆(10)啮合的齿圈,且所述蜗轮(11)通过齿圈套接于所述丝杆(10)外侧,所述蜗杆(12)与蜗轮(11)啮合连接,所述套筒(7)及下横架(8)下方固定设有椅腿(13),所述椅面(1)上方固定安装有椅背(14),所述椅背(14)上安装有按摩板(15),所述椅面(1)顶部设有座垫(19)。
2.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述可摇手柄(6)与蜗杆(12)固定连接,固定板(5)与蜗杆(12)连接处设有轴承且蜗杆(12)套设于轴承内。
3.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述丝杆(10)底部设有连接板,连接板上开设有四个螺纹孔(16),连接板与下横架(8)之间通过螺纹孔(16)内连接的螺钉固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述储物盒(2)与椅面(1)通过合页(18)铰接。
5.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述丝杆(10)顶部设有限位块(17)。
6.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述按摩板(15)内部为海绵材质,表面为耐磨防水光滑层。
7.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅,其特征在于:所述座垫(19)内部设有骨架(20),所述骨架(20)上嵌设有电加热管(21),所述骨架(20)一侧设有矾石层(22),所述矾石层(22)一侧设有海绵垫层(23),所述海绵垫层(23)一侧设有透气外层(24)。
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