CN211493461U - 一种多功能电子教学辅助工具 - Google Patents

Abstract

一种多功能电子教学辅助工具，包括盒体、手柄、平板、电晕电极板、集尘极板、存水盒、引水管、进水管、开关和软塞；手柄设置在盒体一侧；平板设置在盒体背向手柄的端面上，平板背向手柄的端面上设有多组魔术贴；电晕电极板设置在盒体背向手柄的端面上；集尘极板设置在平板的端面上；盒体内设有动力装置，盒体的手柄所在端面上设有翻盖；开关设置在手柄上；平板上设有出水孔；存水盒设置在盒体上端内壁上；进水管配合插入第一通孔内；引水管设置在存水盒底部，引水管的出水口穿过第二通孔并伸入出水孔内；软塞配合塞入出水孔内。本实用新型中，此黑板擦具有静电除尘和清洗黑板的功能，同时还能存储一些小的教学辅助工具，使用方便。

Description

一种多功能电子教学辅助工具

技术领域

本实用新型涉及教学辅助工具技术领域，尤其涉及一种多功能电子教学辅助工具。

背景技术

现目前的黑板擦功能单一，除尘功能较差，使黑板使用者，如教师等其他职业人群，常年吸入粉笔尘对其呼吸系统、肺、眼睛、皮肤、耳朵等其他组织器官造成伤害；且黑板擦没有清洗功能，对黑板清洗起来不方便；现有黑板擦没有存储其他必备教学辅助工具的功能，使很多粉笔杂乱丢放在讲台和地面上，影响干净整洁的教学环境。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种多功能电子教学辅助工具，此黑板擦具有静电除尘和清洗黑板的功能，同时还能存储一些小的教学辅助工具，使用方便。

(二)技术方案

本实用新型提出了一种多功能电子教学辅助工具，包括盒体、手柄、平板、电晕电极板、集尘极板、存水盒、引水管、进水管、开关和软塞；

手柄设置在盒体一侧；平板设置在盒体背向手柄的端面上，平板背向手柄的端面上设有多组魔术贴；两组电晕电极板设置在盒体背向手柄的端面上，两组电晕电极板分别位于平板的两侧；两组集尘极板分别设置在平板朝向电晕电极板的端面上；盒体内设有动力装置，盒体的手柄所在端面上设有翻盖；翻盖位于动力装置上方；开关设置在手柄上；开关与动力装置控制连接，动力装置与电晕电极板、集尘极板均电性连接；

平板上设有出水孔；出水孔在平板朝向盒体的端面上以及平板背向盒体的端面上均形成开口；盒体上端设有第一通孔，盒体朝向平板的一端设有第二通孔；存水盒设置在盒体上端内壁上，存水盒位于出水孔上方；进水管配合插入第一通孔内，进水管的出水口与存水盒的进水口对应，进水管上设置阀门；引水管设置在存水盒底部，引水管的出水口穿过第二通孔并伸入出水孔内；软塞配合塞入出水孔内。

优选的，出水孔倾斜设置，出水孔的进水口为最高端，出水孔的出水口为最低端。

优选的，存水盒为圆锥状，存水盒能够存储二十毫升水。

优选的，电晕电极板和集尘极板的长度不小于平板的横向长度。

优选的，引水管包括水平水管和竖直水管，水平水管和竖直水管之间通过九十度弯头连接。

优选的，盒体的手柄所在端面上设有两组储物盒，两组储物盒分别位于手柄两侧。

优选的，盒体上设有磁铁。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：当需要擦黑板时，将毛毡板擦贴在魔术贴上，单手握住手柄，同时按下开关，动力装置对电晕电极板和集尘极板进行通电，在电晕电极板和集尘极板之间形成静电场，擦黑板的过程中产生的粉尘与负离子结合带上负电后，趋向阳极表面放电而沉积在集尘极板上，使用结束后，关闭电源，粉尘自动落下从而实现黑板擦的除尘功能；当需要对黑板进行清洗时，打开阀门，通过进水管往存水盒内部灌水，装满水后，关闭阀门，拔出软塞，将毛巾贴在魔术贴上，单手握住手柄并使进水管朝上，便可出水，再通过毛巾达到对黑板的清洗作用。

附图说明

图1为本实用新型提出的多功能电子教学辅助工具的结构示意图。

图2为本实用新型提出的多功能电子教学辅助工具的俯视图。

图3为本实用新型提出的多功能电子教学辅助工具的仰视图。

附图标记：1、盒体；11、动力装置；12、翻盖；13、储物盒；14、第一通孔；15、第二通孔；16、磁铁；2、手柄；3、平板；31、魔术贴；32、出水孔； 4、电晕电极板；5、集尘极板；6、存水盒；7、引水管；71、水平水管；72、竖直水管；8、进水管；81、阀门；9、开关；10、软塞。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-3所示，本实用新型提出的一种多功能电子教学辅助工具，包括盒体1、手柄2、平板3、电晕电极板4、集尘极板5、存水盒6、引水管7、进水管8、开关9和软塞10；

手柄2设置在盒体1一侧；平板3设置在盒体1背向手柄2的端面上，平板3背向手柄2的端面上设有多组魔术贴31；两组电晕电极板4设置在盒体1 背向手柄2的端面上，两组电晕电极板4分别位于平板3的两侧；两组集尘极板5分别设置在平板3朝向电晕电极板4的端面上；盒体1内设有动力装置11，盒体1的手柄2所在端面上设有翻盖12；翻盖12位于动力装置11上方；开关9设置在手柄2上；开关9与动力装置11控制连接，动力装置11与电晕电极板4、集尘极板5均电性连接；

平板3上设有出水孔32；出水孔32在平板3朝向盒体1的端面上以及平板 3背向盒体1的端面上均形成开口；盒体1上端设有第一通孔14，盒体1朝向平板3的一端设有第二通孔15；存水盒6设置在盒体1上端内壁上，存水盒6 位于出水孔32上方；进水管8配合插入第一通孔14内，进水管8的出水口与存水盒6的进水口对应，进水管8上设置阀门81；引水管7设置在存水盒6底部，引水管7的出水口穿过第二通孔15并伸入出水孔32内；软塞10配合塞入出水孔32内。

本实用新型中，当需要擦黑板时，将毛毡板擦贴在魔术贴31上，单手握住手柄2，同时按下开关9，动力装置11对电晕电极板4和集尘极板5进行通电，在电晕电极板4和集尘极板5之间形成静电场，擦黑板的过程中产生的粉尘与负离子结合带上负电后，趋向阳极表面放电而沉积在集尘极板5上，使用结束后，关闭电源，粉尘自动落下从而实现黑板擦的除尘功能；当需要对黑板进行清洗时，打开阀门81，通过进水管8往存水盒6内部灌水，装满水后，关闭阀门81，拔出软塞10，将毛巾贴在魔术贴31上，单手握住手柄2并使进水管8 朝上，便可出水，再通过毛巾达到对黑板的清洗作用。

在一个可选的实施例中，出水孔32倾斜设置，出水孔32的进水口为最高端，出水孔32的出水口为最低端；利于出水。

在一个可选的实施例中，存水盒6为圆锥状，存水盒6能够存储二十毫升水；便于出水，保证清洗一次黑板的水量即可，防止黑板擦过重影响使用。

在一个可选的实施例中，电晕电极板4和集尘极板5的长度不小于平板3 的横向长度；防止粉尘溢出。

在一个可选的实施例中，引水管7包括水平水管71和竖直水管72，水平水管71和竖直水管72之间通过九十度弯头连接；便于安装、拆卸和更换。

在一个可选的实施例中，盒体1的手柄2所在端面上设有两组储物盒13，两组储物盒13分别位于手柄2两侧；可存放粉笔、激光笔、软塞10等物品，方便使用。

在一个可选的实施例中，盒体1上设有磁铁16；便于对黑板擦进行悬挂，方便使用，同时不占用讲台桌面空间。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (7)

1.一种多功能电子教学辅助工具，其特征在于，包括盒体(1)、手柄(2)、平板(3)、电晕电极板(4)、集尘极板(5)、存水盒(6)、引水管(7)、进水管(8)、开关(9)和软塞(10)；

手柄(2)设置在盒体(1)一侧；平板(3)设置在盒体(1)背向手柄(2)的端面上，平板(3)背向手柄(2)的端面上设有多组魔术贴(31)；两组电晕电极板(4)设置在盒体(1)背向手柄(2)的端面上，两组电晕电极板(4)分别位于平板(3)的两侧；两组集尘极板(5)分别设置在平板(3)朝向电晕电极板(4)的端面上；盒体(1)内设有动力装置(11)，盒体(1)的手柄(2)所在端面上设有翻盖(12)；翻盖(12)位于动力装置(11)上方；开关(9)设置在手柄(2)上；开关(9)与动力装置(11)控制连接，动力装置(11)与电晕电极板(4)、集尘极板(5)均电性连接；

平板(3)上设有出水孔(32)；出水孔(32)在平板(3)朝向盒体(1)的端面上以及平板(3)背向盒体(1)的端面上均形成开口；盒体(1)上端设有第一通孔(14)，盒体(1)朝向平板(3)的一端设有第二通孔(15)；存水盒(6)设置在盒体(1)上端内壁上,存水盒(6)位于出水孔(32)上方；进水管(8)配合插入第一通孔(14)内，进水管(8)的出水口与存水盒(6)的进水口对应，进水管(8)上设置阀门(81)；引水管(7)设置在存水盒(6)底部，引水管(7)的出水口穿过第二通孔(15)并伸入出水孔(32)内；软塞(10)配合塞入出水孔(32)内。

2.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，出水孔(32)倾斜设置，出水孔(32)的进水口为最高端，出水孔(32)的出水口为最低端。

3.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，存水盒(6)为圆锥状，存水盒(6)能够存储二十毫升水。

4.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，电晕电极板(4)和集尘极板(5)的长度不小于平板(3)的横向长度。

5.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，引水管(7)包括水平水管(71)和竖直水管(72)，水平水管(71)和竖直水管(72)之间通过九十度弯头连接。

6.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，盒体(1)的手柄(2)所在端面上设有两组储物盒(13)，两组储物盒(13)分别位于手柄(2)两侧。

7.根据权利要求1所述的多功能电子教学辅助工具，其特征在于，盒体(1)上设有磁铁(16)。

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