CN211349718U - 一种用于教学的指示笔 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教学的指示笔，包括机身包括有前功能块，所述机身的前端端面设置有前功能块，所述机身的右端端面设置有启动开关，所述启动开关的上方在位于机身的顶端端面设置有显示灯，所述显示灯的后端端面设置有激光开关，所述激光开关的下方在位于机身的后端端面设置有后固定块，在使用时通过将磁片镶嵌在磁片槽的内侧实现对外部物体的磁性连接，老式的设备在使用时需要一直进行握持给使用者带来了无形麻烦，限位框的设置可根据使用者的需求将设备随意固定在任意磁性物体处，可在使用时极大的解放使用者的双手，在使用后也可起到单独放置的作用，限位框的设置避免了不易放置问题给使用者带来的麻烦。

Description

一种用于教学的指示笔

技术领域

本实用新型属于教学器械相关技术领域，具体涉及一种用于教学的指示笔。

背景技术

指示笔使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具，在现有的教学环境下对于特制的教学指示笔用处比较广泛，目前的教学指示笔款式功能较多。

现有的技术存在以下问题：现有的指示笔在使用时由于本身的体积较小，本身没有可以固定位置的结构，在使用前后放置中易与其他物品产生混淆且会对指示笔的外结构产生损伤给使用者增加了一定麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于教学的指示笔，以解决上述背景技术中提出的现有的指示笔在使用时由于本身的体积较小，本身没有可以固定位置的结构，在使用前后放置中易与其他物品产生混淆且会对指示笔的外结构产生损伤给使用者增加了一定麻烦问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于教学的指示笔，包括机身包括有前功能块，所述机身的前端端面设置有前功能块，所述机身的右端端面设置有启动开关，所述启动开关的上方在位于机身的顶端端面设置有显示灯，所述显示灯的后端端面设置有激光开关，所述激光开关的下方在位于机身的后端端面设置有后固定块，所述后固定块的右端端面设置有限位框，所述限位框包括有支撑板、固定框、磁片和磁片槽，所述支撑板的后端端面设置有固定框，所述固定框的右端端面设置有磁片槽，所述磁片槽的右端端面内侧设置有磁片。

优选的，所述后固定块包括有连接块、限位杆、充电口和接触片，所述连接块的顶端端面设置有限位杆，所述限位杆的下方在位于连接块的前端端面设置有充电口，所述充电口的前端端面内侧设置有接触片。

优选的，所述前功能块包括有稳定块、透光槽和激光灯，所述稳定块的前端端面设置有透光槽，所述透光槽的前端端面内侧设置有激光灯，所述激光灯和外部电源电性连接。

优选的，所述前功能块的前端端面设置有照射灯，所述前功能块的后端端面设置有螺纹和机身的前端端面固定连接。

优选的，所述显示灯可进行电量显示绿色为电量充足红色为电量不足，所述启动开关控制设备的开启和关闭，所述启动开关可相对于机身进行运动，所述启动开关的右端端面设置有均匀分布的限位块。

优选的，所述激光开关可控制前功能块的前端端面照射灯开启和关闭，所述机身的内侧设置有移动电源，所述机身的顶端端面设置有模式调节按钮。

优选的，所述后固定块的后端端面设置有充电接口且可和外部电源电性连接，所述限位框的左端端面粘胶连接在后固定块的右端端面，所述限位框的右端端面均匀设置有吸附石可和外部设备磁性连接。

优选的，所述支撑板的左端端面和后固定块的右端端面为相贴合设置，所述固定框的内侧为中空设置可和外部设备固定连接，所述固定框的右端端面均匀设置有磁片，所述磁片和固定框的顶端端面为相持平设置。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于教学的指示笔，具备以下有益效果：

1.本实用新型包括有限位框且限位框包括有支撑板、固定框、磁片和磁片槽，在使用中支撑板的左端端面粘胶连接在后固定块的右端端面处对整体的位置进行固定，固定框的内侧为中空设置可与外部设备固定连接对整体的位置进行限位。

2.在使用时通过将磁片镶嵌在磁片槽的内侧实现对外部物体的磁性连接，老式的设备在使用时需要一直进行握持给使用者带来了无形麻烦，限位框的设置可根据使用者的需求将设备随意固定在任意磁性物体处，可在使用时极大的解放使用者的双手，在使用后也可起到单独放置的作用，限位框的设置避免了不易放置问题给使用者带来的麻烦。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种用于教学的指示笔结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于教学的指示笔的限位框结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于教学的指示笔的后固定块结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种用于教学的指示笔的前功能块结构示意图；

图中：1、前功能块；2、显示灯；3、启动开关；4、激光开关；5、机身；6、后固定块；7、限位框；71、支撑板；72、固定框；73、磁片；74、磁片槽；61、连接块；62、限位杆；63、充电口；64、接触片；11、稳定块；12、透光槽；13、激光灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种用于教学的指示笔技术方案：

一种用于教学的指示笔，包括机身5包括有前功能块1，机身5的前端端面设置有前功能块1，前功能块1包括有稳定块11、透光槽12和激光灯13，稳定块11的前端端面设置有透光槽12，透光槽12一定程度上对激光灯13起到保证作用且不影响激光灯13的正常使用，透光槽12的前端端面内侧设置有激光灯13，激光灯13可根据使用者的需求进行灯光照射，激光灯13和外部电源电性连接，对激光灯13的供电实现激光灯13的照射功能，前功能块1的前端端面设置有照射灯，照射灯为整体的指引确定位置功能，前功能块1的后端端面设置有螺纹和机身5的前端端面固定连接，确定了整体的工作位置，机身5的右端端面设置有启动开关3，启动开关3的上方在位于机身5的顶端端面设置有显示灯2，显示灯2可进行电量显示绿色为电量充足红色为电量不足，通过观察显示灯2对机身5的内侧移动电源电量进行观察，启动开关3控制设备的开启和关闭，启动开关3可相对于机身5进行运动，启动开关3通过运动实现设备的开启和关闭，启动开关3的右端端面设置有均匀分布的限位块，限位块可以极大程度的增加移动使用时的摩擦力，显示灯2的后端端面设置有激光开关4，激光开关4可控制前功能块1的前端端面照射灯开启和关闭，激光开关4对照射灯起到实时控制作用，机身5的内侧设置有移动电源，移动电源提供了设备的整体电量供给，机身5的顶端端面设置有模式调节按钮，模式调节按钮控制设备的具体工作模式。

一种用于教学的指示笔，包括激光开关4的下方在位于机身5的后端端面设置有后固定块6，后固定块6包括有连接块61、限位杆62、充电口63和接触片64，连接块61的顶端端面设置有限位杆62，限位杆62可将整体固定在使用者的衣物中，限位杆62的下方在位于连接块61的前端端面设置有充电口63，充电口63通过和外部电源电性连接对机身5的内侧移动电源进行充电，充电口63的前端端面内侧设置有接触片64，接触片64和外部充电器的接触槽为相匹配设置，后固定块6的后端端面设置有充电接口且可和外部电源电性连接，充电接口的设置保证了在需要充电时可对机身5的内侧移动电源进行电量补充，限位框7的左端端面粘胶连接在后固定块6的右端端面，确定了限位框7的整体工作位置，后固定块6的右端端面设置有限位框7，限位框7的右端端面均匀设置有吸附石可和外部设备磁性连接，吸附石可与外部物品磁性连接从而带动整体的位置被固定，限位框7包括有支撑板71、固定框72、磁片73和磁片槽74，支撑板71的后端端面设置有固定框72，固定框72的右端端面设置有磁片槽74，磁片槽74的右端端面内侧设置有磁片73，支撑板71的左端端面和后固定块6的右端端面为相贴合设置，保证了在使用时限位框7的整体稳定性，固定框72的内侧为中空设置可和外部设备固定连接，可通过内侧卡槽对设备整体的位置进行固定限位，固定框72的右端端面均匀设置有磁片73，磁片73的设置提供了整体和外部磁性连接的基础，磁片73和固定框72的顶端端面为相持平设置，保证了整体的平稳性，不会出现突兀的情况影响限位框7的正常功能。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在需要使用时首先将设备放置在使用的位置处，随后可通过握持机身5的外表面实现功能调节，其后通过扣动启动开关3实现对设备的开启，然后可通过按压激光开关4实现对前功能块1的前端端面照射灯控制，随后在使用中可通过按压机身5的顶端端面模式调节按钮对整体的功能进行调节，其后可通过观察显示灯2的灯光颜色判断整体的电量情况，随后在使用后可通过扣动启动开关3实现对设备的关闭，其后可通过限位框7的内侧和外部设备固定连接或通过均匀设置的吸附石与外部设备磁性连接对整体的位置进行固定限位，其在使用中新增设了限位框7,限位框7包括有支撑板71、固定框72、磁片73和磁片槽74，在使用中支撑板71的左端端面粘胶连接在后固定块6的右端端面处对整体的位置进行固定，固定框72的内侧为中空设置可与外部设备固定连接对整体的位置进行限位，在使用时通过将磁片73镶嵌在磁片槽74的内侧实现对外部物体的磁性连接，老式的设备在使用时需要一直进行握持给使用者带来了无形麻烦，限位框7的设置可根据使用者的需求将设备随意固定在任意磁性物体处，可在使用时极大的解放使用者的双手，在使用后也可起到单独放置的作用，限位框7的设置避免了不易放置问题给使用者带来的麻烦。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种用于教学的指示笔，包括机身（5）包括有前功能块（1），其特征在于：所述机身（5）的前端端面设置有前功能块（1），所述机身（5）的右端端面设置有启动开关（3），所述启动开关（3）的上方在位于机身（5）的顶端端面设置有显示灯（2），所述显示灯（2）的后端端面设置有激光开关（4），所述激光开关（4）的下方在位于机身（5）的后端端面设置有后固定块（6），所述后固定块（6）的右端端面设置有限位框（7），所述限位框（7）包括有支撑板（71）、固定框（72）、磁片（73）和磁片槽（74），所述支撑板（71）的后端端面设置有固定框（72），所述固定框（72）的右端端面设置有磁片槽（74），所述磁片槽（74）的右端端面内侧设置有磁片（73）。

2.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述后固定块（6）包括有连接块（61）、限位杆（62）、充电口（63）和接触片（64），所述连接块（61）的顶端端面设置有限位杆（62），所述限位杆（62）的下方在位于连接块（61）的前端端面设置有充电口（63），所述充电口（63）的前端端面内侧设置有接触片（64）。

3.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述前功能块（1）包括有稳定块（11）、透光槽（12）和激光灯（13），所述稳定块（11）的前端端面设置有透光槽（12），所述透光槽（12）的前端端面内侧设置有激光灯（13），所述激光灯（13）和外部电源电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述前功能块（1）的前端端面设置有照射灯，所述前功能块（1）的后端端面设置有螺纹和机身（5）的前端端面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述显示灯（2）可进行电量显示绿色为电量充足红色为电量不足，所述启动开关（3）控制设备的开启和关闭，所述启动开关（3）可相对于机身（5）进行运动，所述启动开关（3）的右端端面设置有均匀分布的限位块。

6.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述激光开关（4）可控制前功能块（1）的前端端面照射灯开启和关闭，所述机身（5）的内侧设置有移动电源，所述机身（5）的顶端端面设置有模式调节按钮。

7.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述后固定块（6）的后端端面设置有充电接口且可和外部电源电性连接，所述限位框（7）的左端端面粘胶连接在后固定块（6）的右端端面，所述限位框（7）的右端端面均匀设置有吸附石可和外部设备磁性连接。

8.根据权利要求1所述的一种用于教学的指示笔，其特征在于：所述支撑板（71）的左端端面和后固定块（6）的右端端面为相贴合设置，所述固定框（72）的内侧为中空设置可和外部设备固定连接，所述固定框（72）的右端端面均匀设置有磁片（73），所述磁片（73）和固定框（72）的顶端端面为相持平设置。

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