CN211319473U - 一种音乐教学用乐器敲打装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于音乐教学器材技术领域，尤其为一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座和固定连接在底座顶部一侧的电机，底座的顶部另一侧焊接有L型支架的一端，L型支架的另一端转动连接有竖直设置的转轴，转轴的顶端固定套接有圆盘，圆盘的外侧设置有多个敲击乐器，底座的顶部焊接有支撑架和竖板，支撑架的顶端通过铰链转动连接有横杆，横杆的一端固定连接有铁球，竖板的前侧转动连接有蜗轮，蜗轮的前侧边缘部位焊接有圆轴，且圆轴的底侧与横杆的顶部一侧活动抵接。本实用新型设计合理，铁球可反复升降并敲击在不同的敲击乐器上，以发出不同音阶的声音，可用于训练学生音阶判断能力，且增加了教学过程的趣味性。

Description

一种音乐教学用乐器敲打装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教学器材技术领域，尤其涉及一种音乐教学用乐器敲打装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。经检索，授权公告号为CN206274433U的中国专利公开了一种音乐教学用乐器敲打装置，包括有底板、第一弹簧、支架、圆盘、第二弹簧、右架、小铁球、滚子、弧形连杆、第三弹簧、第一电机、安装座等；底板顶部从左至右依次设有左架、第一弹簧、支架、第二弹簧和右架，左架右侧从上至下依次设有第三电机、第一轴承座和第二轴承座。该设计达到了结构新颖、教学效果好、操作方便的效果，不仅有良好的教学效果，还提高了教学效率，方便教师使用，且具有性能先进。

但是上述设计还存在不足之处，上述专利设计的音乐教学用乐器敲打装置设计不够合理，结构比较复杂，购置成本比较高，不便于训练学生的音阶判断能力，且趣味性不足，有必要对此作出改进设计，因此我们提出了一种音乐教学用乐器敲打装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的缺点，而提出的一种音乐教学用乐器敲打装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座和固定连接在底座顶部一侧的电机，所述底座的顶部另一侧焊接有L型支架的一端，L型支架的另一端转动连接有竖直设置的转轴，转轴的顶端固定套接有圆盘，圆盘的外侧设置有多个敲击乐器，所述底座的顶部焊接有支撑架和竖板，支撑架的顶端通过铰链转动连接有横杆，横杆的一端固定连接有铁球，竖板的前侧转动连接有蜗轮，蜗轮的前侧边缘部位焊接有圆轴，且圆轴的底侧与横杆的顶部一侧活动抵接，电机的输出轴上固定连接有蜗杆的一端，蜗杆与蜗轮相啮合，蜗杆的另一端固定连接有第一锥齿轮，转轴的底端固定套接有第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮相啮合。

优选的，所述横杆的顶部两侧均固定连接有弹簧的底端，两个弹簧的顶端固定连接有同一个顶板，且顶板固定连接于竖板的顶端，利于横杆复位。

优选的，所述转轴的外侧固定套接有轴承的内圈，且轴承的外圈固定连接于L型支架的另一端，用以将转轴转动设置在L型支架上。

优选的，所述支撑架转动套接于蜗杆的外侧，所述第二锥齿轮的轮盘直径比第一锥齿轮的轮盘直径大，降低圆盘的转速。

优选的，多个敲击乐器长度不同，且多个敲击乐器基于圆盘的中轴线呈环形等角度间隔设置，敲击乐器被敲击时可发出不同的音色。

本实用新型中所述的音乐教学用乐器敲打装置，通过电机驱动蜗杆和第一锥齿轮旋转起来，使蜗杆旋转带动蜗轮和圆轴逆时针旋转，圆轴边旋转边向下推动横杆的右端部位向下移动，横杆的左端带动铁球向上翘起，第一锥齿轮带动第二锥齿轮、转轴、圆盘和多个敲击乐器缓慢的旋转起来；

本实用新型中所述的音乐教学用乐器敲打装置，当圆轴旋转至与横杆分离时，横杆在弹簧的弹力作用下复位，铁球向下敲击在敲击乐器上，如此往复，铁球可敲击在不同的敲击乐器上，以发出不同的音色，学生听见声音后可判断其音阶，利于提高学生音阶判断能力；

本实用新型设计合理，铁球可反复升降并敲击在不同的敲击乐器上，以发出不同音阶的声音，可用于训练学生音阶判断能力，且增加了教学过程的趣味性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种音乐教学用乐器敲打装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的圆盘和敲击乐器的俯视图。

图中：1、底座；2、电机；3、L型支架；4、转轴；5、圆盘；6、敲击乐器；7、支撑架；8、横杆；9、铁球；10、竖板；11、蜗轮；12、圆轴；13、蜗杆；14、第一锥齿轮；15、第二锥齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座1和固定连接在底座1顶部一侧的电机2，底座1的顶部另一侧焊接有L型支架3的一端，L型支架3的另一端转动连接有竖直设置的转轴4，转轴4的顶端固定套接有圆盘5，圆盘5的外侧设置有多个敲击乐器6，底座1的顶部焊接有支撑架7和竖板10，支撑架7的顶端通过铰链转动连接有横杆8，横杆8的一端固定连接有铁球9，竖板10的前侧转动连接有蜗轮11，蜗轮11的前侧边缘部位焊接有圆轴12，且圆轴12的底侧与横杆8的顶部一侧活动抵接，电机2的输出轴上固定连接有蜗杆13的一端，蜗杆13与蜗轮11相啮合，蜗杆13的另一端固定连接有第一锥齿轮14，转轴4的底端固定套接有第二锥齿轮15，第一锥齿轮14与第二锥齿轮15相啮合。

本实用新型中，横杆8的顶部两侧均固定连接有弹簧的底端，两个弹簧的顶端固定连接有同一个顶板，且顶板固定连接于竖板10的顶端，利于横杆8复位。

本实用新型中，转轴4的外侧固定套接有轴承的内圈，且轴承的外圈固定连接于L型支架3的另一端，用以将转轴4转动设置在L型支架3上。

本实用新型中，支撑架7转动套接于蜗杆13的外侧，第二锥齿轮15的轮盘直径比第一锥齿轮14的轮盘直径大，降低圆盘5的转速。

本实用新型中，多个敲击乐器6长度不同，且多个敲击乐器6基于圆盘5的中轴线呈环形等角度间隔设置，敲击乐器6被敲击时可发出不同的音色。

本实用新型中，使用时，将电机2与外设的控制器电连接，用以控制电机2启停，电机2通电时带动蜗杆13和第一锥齿轮14旋转起来，使得蜗杆13旋转时带动蜗轮11和圆轴12逆时针旋转，圆轴12边旋转边向下推动横杆8的右端部位向下移动，此时横杆8的左端带动铁球9向上翘起，第一锥齿轮14带动第二锥齿轮15、转轴4、圆盘5和多个敲击乐器6缓慢的旋转起来，当圆轴12旋转至与横杆8分离时，横杆8在弹簧的弹力作用下复位，此时铁球9向下敲击在敲击乐器6上，如此往复，铁球9可敲击在不同的敲击乐器6上，以发出不同的音色，学生听见声音后可判断其音阶，利于提高学生音阶判断能力，且增加了教学的趣味性。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

Claims (5)

1.一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座(1)和固定连接在底座(1)顶部一侧的电机(2)，其特征在于，所述底座(1)的顶部另一侧焊接有L型支架(3)的一端，L型支架(3)的另一端转动连接有竖直设置的转轴(4)，转轴(4)的顶端固定套接有圆盘(5)，圆盘(5)的外侧设置有多个敲击乐器(6)，所述底座(1)的顶部焊接有支撑架(7)和竖板(10)，支撑架(7)的顶端通过铰链转动连接有横杆(8)，横杆(8)的一端固定连接有铁球(9)，竖板(10)的前侧转动连接有蜗轮(11)，蜗轮(11)的前侧边缘部位焊接有圆轴(12)，且圆轴(12)的底侧与横杆(8)的顶部一侧活动抵接，电机(2)的输出轴上固定连接有蜗杆(13)的一端，蜗杆(13)与蜗轮(11)相啮合，蜗杆(13)的另一端固定连接有第一锥齿轮(14)，转轴(4)的底端固定套接有第二锥齿轮(15)，第一锥齿轮(14)与第二锥齿轮(15)相啮合。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐器敲打装置，其特征在于，所述横杆(8)的顶部两侧均固定连接有弹簧的底端，两个弹簧的顶端固定连接有同一个顶板，且顶板固定连接于竖板(10)的顶端。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐器敲打装置，其特征在于，所述转轴(4)的外侧固定套接有轴承的内圈，且轴承的外圈固定连接于L型支架(3)的另一端。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐器敲打装置，其特征在于，所述支撑架(7)转动套接于蜗杆(13)的外侧，所述第二锥齿轮(15)的轮盘直径比第一锥齿轮(14)的轮盘直径大。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐器敲打装置，其特征在于，多个敲击乐器(6)长度不同，且多个敲击乐器(6)基于圆盘(5)的中轴线呈环形等角度间隔设置。

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