CN211294405U - 一种物理实验教学用倾斜面设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种物理实验教学用倾斜面设备,包括底板,所述底板上一端固定有导向杆,所述导向杆上固定有顶板,所述顶板内侧通过轴承转动安装有调节丝杆,所述调节丝杆的另一端与底板转动连接,所述调节丝杆的外侧通过螺纹部转动连接有第一连接块,所述导向杆内侧开设有通孔,所述第一连接块与导向杆通过通孔进行滑动连接;通过设置有底板、调节丝杆、导向杆、第一连接块及第二连接块,避免需要在倾斜面板的一端增加垫块来抬升倾斜面板的高度改变倾斜角度,操作麻烦,调节效果差,通过设置有透明量角尺、滑槽及销孔,避免在对倾斜面板倾斜角度调整后,需要另外人工通过测量尺与倾斜面板贴靠进行测量的不便。
Description
技术领域
本实用新型属于物理教学技术领域,具体涉及一种物理实验教学用倾斜面设备。
背景技术
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,物理是以实验作为检验理论正确性的唯一标准,在做物理沿倾斜面下滑运动等试验教学过程中,需要用到倾斜面装置。
现有的倾斜面多由倾斜板和垫块构成,在调节倾斜角度时在清洁板的一端增加垫块即可,但是垫块自身有一定的厚度,导致调节效果差,不便于快速的对倾斜板的倾斜角度进行快速调整,影响教学任务,为此我们提出一种物理实验教学用倾斜面设备。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种物理实验教学用倾斜面设备,以解决上述背景技术中提出现有的倾斜面多由倾斜板和垫块构成,在调节倾斜角度时在清洁板的一端增加垫块即可,但是垫块自身有一定的厚度,导致调节效果差,不便于快速的对倾斜板的倾斜角度进行快速调整,影响教学任务的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种物理实验教学用倾斜面设备,包括底板,所述底板上一端固定有导向杆,所述导向杆上固定有顶板,所述顶板内侧通过轴承转动安装有调节丝杆,所述调节丝杆的另一端与底板转动连接,所述调节丝杆的外侧通过螺纹部转动连接有第一连接块,所述导向杆内侧开设有通孔,所述第一连接块与导向杆通过通孔进行滑动连接,所述第一连接块的一侧表面通过转动柱转动连接有第二连接块,所述第二连接块的一端设置有倾斜面板,所述底板上另一端设置有测量角机构。
优选的,所述测量角机构包括透明量角尺及滑槽,所述底板上表面开设有滑槽,所述滑槽内侧设置有滑块,所述滑块上端固定有透明量角尺。
优选的,所述测量角机构还包括销孔,所述倾斜面板正面的一端开设有销孔,所述透明量角尺背面固定有销杆,所述透明量角尺与倾斜面板通过销孔及销杆进行配合连接。
优选的,所述透明量角尺为半圆形,所述透明量角尺下表面与底板相接触。
优选的,所述倾斜面板一端内侧设置有螺杆,所述第二连接块与倾斜面板通过螺杆进行配合连接。
优选的,所述调节丝杆顶端固定有旋手,所述旋手为圆形。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
(1)通过设置有底板、调节丝杆、导向杆、第一连接块及第二连接块,便于对倾斜面板的倾斜角度进行快速调整,避免需要在倾斜面板的一端增加垫块来抬升倾斜面板的高度改变倾斜角度,操作麻烦,调节效果差,装置结构简单,易于使用,增大了装置的实用性。
(2)通过设置有透明量角尺、滑槽及销孔,便于对倾斜面板与底板之间的夹角进行实时测量,避免在对倾斜面板倾斜角度调整后,需要另外人工通过测量尺与倾斜面板贴靠进行测量的不便,便于提高教学的便捷性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的图1的A处剖视结构示意图;
图3为本实用新型的图1的B处剖视结构示意图;
图中:1、底板;2、第一连接块;3、导向杆;4、旋手;5、调节丝杆;6、倾斜面板;7、透明量角尺;8、第二连接块;9、螺杆;10、销孔;11、滑槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-图3,本实用新型提供一种技术方案:一种物理实验教学用倾斜面设备,包括底板1,底板1上一端固定有导向杆3,导向杆3上固定有顶板,顶板内侧通过轴承转动安装有调节丝杆5,便于对倾斜面板6的一端进行抬升,调节丝杆5的另一端与底板1转动连接,调节丝杆5的外侧通过螺纹部转动连接有第一连接块2,便于旋升第一连接块2,导向杆3内侧开设有通孔,第一连接块2与导向杆3通过通孔进行滑动连接,便于更好的使倾斜面板6的一端进行竖直上升,第一连接块2的一侧表面通过转动柱转动连接有第二连接块8,第二连接块8的一端设置有倾斜面板6,底板1上另一端设置有测量角机构。
本实施例中,优选的,测量角机构包括透明量角尺7及滑槽11,底板1上表面开设有滑槽11,滑槽11内侧设置有滑块,滑块上端固定有透明量角尺7,便于对调节后的倾斜角度进行实时测量。
本实施例中,优选的,测量角机构还包括销孔10,倾斜面板6正面的一端开设有销孔10,透明量角尺7背面固定有销杆,透明量角尺7与倾斜面板6通过销孔10及销杆进行配合连接,便于倾斜面板6与透明量角尺7进行连接。
本实施例中,优选的,透明量角尺7为半圆形,透明量角尺7下表面与底板1相接触,便于更好的测量效果。
本实施例中,优选的,倾斜面板6一端内侧设置有螺杆9,第二连接块8与倾斜面板6通过螺杆9进行配合连接,便于对倾斜面板6进行拆装维护。
本实施例中,优选的,调节丝杆5顶端固定有旋手4,旋手4为圆形,便于更好的旋动调节丝杆5进行转动。
本实用新型的工作原理及使用流程:在使用时,只需旋动旋手4,旋手4带动调节丝杆5进行转动,调节丝杆5通过螺纹部带动第一连接块2向上运动,进而使第一连接块2通过第二连接块8带动倾斜面板6的一端向上运动,便于对倾斜面板6与底板1之间的夹角进行调节,便于改变倾斜面板6的倾斜角度,操作简单,易于使用,在倾斜面板6运动的过程中,通过透明量角尺7便于对倾斜面板6的倾斜角度进行实时测量,便于使用者很好的进行查看,当倾斜面板6发生损坏后,只需旋送螺杆9,即可对倾斜面板6进行拆卸更换,维护简单。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种物理实验教学用倾斜面设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)上一端固定有导向杆(3),所述导向杆(3)上固定有顶板,所述顶板内侧通过轴承转动安装有调节丝杆(5),所述调节丝杆(5)的另一端与底板(1)转动连接,所述调节丝杆(5)的外侧通过螺纹部转动连接有第一连接块(2),所述导向杆(3)内侧开设有通孔,所述第一连接块(2)与导向杆(3)通过通孔进行滑动连接,所述第一连接块(2)的一侧表面通过转动柱转动连接有第二连接块(8),所述第二连接块(8)的一端设置有倾斜面板(6),所述底板(1)上另一端设置有测量角机构。
2.根据权利要求1所述的一种物理实验教学用倾斜面设备,其特征在于:所述测量角机构包括透明量角尺(7)及滑槽(11),所述底板(1)上表面开设有滑槽(11),所述滑槽(11)内侧设置有滑块,所述滑块上端固定有透明量角尺(7)。
3.根据权利要求2所述的一种物理实验教学用倾斜面设备,其特征在于:所述测量角机构还包括销孔(10),所述倾斜面板(6)正面的一端开设有销孔(10),所述透明量角尺(7)背面固定有销杆,所述透明量角尺(7)与倾斜面板(6)通过销孔(10)及销杆进行配合连接。
4.根据权利要求2所述的一种物理实验教学用倾斜面设备,其特征在于:所述透明量角尺(7)为半圆形,所述透明量角尺(7)下表面与底板(1)相接触。
5.根据权利要求1所述的一种物理实验教学用倾斜面设备,其特征在于:所述倾斜面板(6)一端内侧设置有螺杆(9),所述第二连接块(8)与倾斜面板(6)通过螺杆(9)进行配合连接。
6.根据权利要求1所述的一种物理实验教学用倾斜面设备,其特征在于:所述调节丝杆(5)顶端固定有旋手(4),所述旋手(4)为圆形。
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Cited By (2)
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CN112098279A (zh) * | 2020-09-01 | 2020-12-18 | 绍兴文理学院 | 一种多样点雾滴沉积量无线测量系统 |
CN115035774A (zh) * | 2022-07-01 | 2022-09-09 | 嘉应学院 | 一种多功能力学实验装置 |
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CN115035774A (zh) * | 2022-07-01 | 2022-09-09 | 嘉应学院 | 一种多功能力学实验装置 |
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