CN211294371U - 一种俄语学习用记忆练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种俄语学习用记忆练习装置，包括箱体和盖板，所述箱体一侧的顶部通过铰链转动连接有盖板，所述盖板的顶面中间位置处开设有矩形通孔三，所述矩形通孔三的两短侧壁均开设滑槽。本实用新型中，通过在箱体的内部设置有升降机构，利用升降机构上的压缩弹簧推动放置板，使放置板顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触，并利用滑板分别对记忆卡片上俄语部分和汉语翻译部分进行遮盖，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆，增强记忆效果，并通过按压两个凸型块，滑动卡接机构，使记忆卡片较少，压缩弹簧无法使顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触时，顶部的记忆卡片能重新与盖板的底部相接触，便于使用者对记忆卡片的内容进行学习。

Description

一种俄语学习用记忆练习装置

技术领域

本实用新型涉及学习记忆技术领域，具体涉及一种俄语学习用记忆练习装置。

背景技术

在俄语进行自学时，网络上会有进行俄语单词学习的软件，但学习的人不同，学习的效果也有所差异，部分人群更喜欢通过纸质版书籍卡片进行学习，为了满足喜欢这个纸质版书籍卡片学习的人群，市面上会销售一侧印刷有俄语单词和汉语翻译的卡片，以便于人们进行学习，但单纯通过记忆卡片上的内容记忆的效果差，学习速度慢。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决俄语学习时记忆效果差的问题，提供一种俄语学习用记忆练习装置。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种俄语学习用记忆练习装置，包括箱体和盖板，所述箱体一侧的顶部通过铰链转动连接有盖板，所述盖板的顶面中间位置处开设有矩形通孔三，所述矩形通孔三的两短侧壁均开设滑槽，两个所述滑槽之间滑动连接有滑板，所述盖板的一侧通过铰链转动连接有卡扣，所述箱体的前后面沿其竖直中线均开设有矩形通孔一，所述箱体另一侧的顶部固连有卡接凸块，且卡接凸块与卡扣卡接，所述箱体两短侧壁的顶部均开设有矩形通孔二，两个所述矩形通孔一内部滑动连接有卡接机构；

所述卡接机构包括两个凸型块，两个所述凸型块相邻的一侧均开设有圆形盲孔，且两个圆形盲孔的内部滑动连接有连接杆，两个所述凸型块之间固连有挤压弹簧，且挤压弹簧位于连接杆的外部，所述箱体的内部设置有升降机构，所述升降机构包括承载板，所述承载板的底部均与两个凸型块的顶部接触，所述承载板的顶部固连有多个压缩弹簧，多个所述压缩弹簧的顶部固连有放置板，使用时，将学习俄语用的记忆卡片放置于放置板上，盖和盖板，并将卡扣与卡接凸块卡接，在压缩弹簧的作用下，顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触，滑动滑板，分别对记忆卡片上俄语部分和汉语翻译部分进行遮盖，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆，增强记忆效果，当最顶处的记忆卡片学习完毕，从矩形通孔二的位置处将学习完毕的记忆卡片抽出，下一张记忆卡片在压缩弹簧的作用下与盖板的底部相接触，当箱体内部的记忆卡片较少，压缩弹簧无法使顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触时，按动两个凸型块，使卡条板一与卡条板二分离，沿矩形通孔一向上滑动卡接机构，从而退升降机构向上移动，进而使顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触，便于使用者对记忆卡片的内容进行学习。

进一步在于,所述箱体内壁对应矩形通孔一两长侧边的位置处嵌入固定有卡条板一，所述凸型块与箱体内壁接触的一侧嵌入固定有卡条板二，且卡条板二与卡条板一卡接，使卡接机构和升降机构的位置被固定。

进一步在于,所述盖板顶部的两端均开设有半圆形通孔，所述盖板的长度小于箱体内侧的长度，便于使用者将看完的记忆卡片抽出。

进一步在于,所述滑板的厚度与盖板的厚度相同，所述滑板的宽度为矩形通孔三宽度的二分之一，通过滑动滑板对记忆卡片上的部分内容进行遮挡，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆。

进一步在于,两个所述凸型块上圆形盲孔内底之间的间距大于连接杆的长度，使按压凸型块时，连接杆的两端沿对应位置处的圆形盲孔滑动，进而可以使卡条板二与卡条板一分离。

进一步在于,所述承载板与放置板的长度和宽度均相等，所述承载板的长度和宽度小于箱体内壁的长度和宽度，使升降机构能在箱体内部上下移动。

本实用新型的有益效果：

1、通过在箱体的内部设置有升降机构，利用升降机构上的压缩弹簧推动放置板，使放置板顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触，并利用滑板分别对记忆卡片上俄语部分和汉语翻译部分进行遮盖，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆，增强记忆效果，并通过按压两个凸型块，滑动卡接机构，使记忆卡片较少，压缩弹簧无法使顶部的记忆卡片与盖板的底部相接触时，顶部的记忆卡片能重新与盖板的底部相接触，便于使用者对记忆卡片的内容进行学习。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型整体结构示意图；

图2是本实用新型中箱体与盖板的位置关系示意图；

图3是本实用新型中箱体结构示意图；

图4是本实用新型中盖板结构示意图；

图5是本实用新型中卡接机构结构示意图；

图6是本实用新型中升降机构结构示意图。

图中：100、箱体；110、矩形通孔一；120、卡接凸块；130、矩形通孔二；140、卡条板；200、盖板；210、矩形通孔三；220、滑板；230、滑槽；240、卡条板一；250、半圆形通孔；300、卡接机构；310、连接杆；320、凸型块；321、卡条板二；330、挤压弹簧；400、升降机构；410、承载板；420、压缩弹簧；430、放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6所示，一种俄语学习用记忆练习装置，包括箱体100和盖板200，箱体100一侧的顶部通过铰链转动连接有盖板200，盖板200的顶面中间位置处开设有矩形通孔三210，矩形通孔三210的两短侧壁均开设滑槽230，两个滑槽230之间滑动连接有滑板220，盖板200的一侧通过铰链转动连接有卡扣240，箱体100的前后面沿其竖直中线均开设有矩形通孔一110，箱体100另一侧的顶部固连有卡接凸块120，且卡接凸块120与卡扣240卡接，箱体100两短侧壁的顶部均开设有矩形通孔二130，两个矩形通孔一110内部滑动连接有卡接机构300；

卡接机构300包括两个凸型块320，两个凸型块320相邻的一侧均开设有圆形盲孔，且两个圆形盲孔的内部滑动连接有连接杆310，两个凸型块320之间固连有挤压弹簧330，且挤压弹簧330位于连接杆310的外部，箱体100的内部设置有升降机构400，升降机构400包括承载板410，承载板410的底部均与两个凸型块320的顶部接触，承载板410的顶部固连有多个压缩弹簧420，多个压缩弹簧420的顶部固连有放置板430，使用时，将学习俄语用的记忆卡片放置于放置板430上，盖和盖板200，并将卡扣240与卡接凸块120卡接，在压缩弹簧420的作用下，顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触，滑动滑板220，分别对记忆卡片上俄语部分和汉语翻译部分进行遮盖，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆，增强记忆效果，当最顶处的记忆卡片学习完毕，从矩形通孔二130的位置处将学习完毕的记忆卡片抽出，下一张记忆卡片在压缩弹簧420的作用下与盖板200的底部相接触，当箱体100内部的记忆卡片较少，压缩弹簧420无法使顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触时，按动两个凸型块320，使卡条板一140与卡条板二321分离，沿矩形通孔一110向上滑动卡接机构300，从而退升降机构400向上移动，进而使顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触，便于使用者对记忆卡片的内容进行学习。

箱体100内壁对应矩形通孔一110两长侧边的位置处嵌入固定有卡条板一140，凸型块320与箱体100内壁接触的一侧嵌入固定有卡条板二321，且卡条板二321与卡条板一140卡接，使卡接机构300和升降机构400的位置被固定，盖板200顶部的两端均开设有半圆形通孔250，盖板200的长度小于箱体100内侧的长度，便于使用者将看完的记忆卡片抽出，滑板220的厚度与盖板200的厚度相同，滑板220的宽度为矩形通孔三210宽度的二分之一，通过滑动滑板220对记忆卡片上的部分内容进行遮挡，便于使用者对学习记忆卡片后的内容进行回忆。

两个凸型块320上圆形盲孔内底之间的间距大于连接杆310的长度，使按压凸型块320时，连接杆310的两端沿对应位置处的圆形盲孔滑动，进而可以使卡条板二321与卡条板一140分离，承载板410与放置板430的长度和宽度均相等，承载板410的长度和宽度小于箱体100内壁的长度和宽度，使升降机构400能在箱体100内部上下移动。

在箱体100的底部嵌入固定防滑垫，增大该俄语学习用记忆练习装置与放置面的接触面积，避免该俄语学习用记忆练习装置使用时滑动。

工作原理：使用时，将学习俄语用的记忆卡片放置于放置板430上，盖和盖板200，并将卡扣240与卡接凸块120卡接，在压缩弹簧420的作用下，顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触，滑动滑板220，分别对记忆卡片上俄语部分和汉语翻译部分进行遮盖来回想记忆的内容，当最顶处的记忆卡片使用完毕，利用半圆形通孔250将学习完毕的记忆卡片从矩形通孔二130的位置处抽出，下一张记忆卡片在压缩弹簧420的作用下与盖板200的底部相接触，当箱体100内部的记忆卡片较少，压缩弹簧420无法使顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触时，按动两个凸型块320，使卡条板一140与卡条板二321分离，沿矩形通孔一110向上滑动卡接机构300，从而退升降机构400向上移动，进而使顶部的记忆卡片与盖板200的底部相接触。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种俄语学习用记忆练习装置，包括箱体（100）和盖板（200），其特征在于，所述箱体（100）一侧的顶部通过铰链转动连接有盖板（200），所述盖板（200）的顶面中间位置处开设有矩形通孔三（210），所述矩形通孔三（210）的两短侧壁均开设滑槽（230），两个所述滑槽（230）之间滑动连接有滑板（220），所述盖板（200）的一侧通过铰链转动连接有卡扣（240），所述箱体（100）的前后面沿其竖直中线均开设有矩形通孔一（110），所述箱体（100）另一侧的顶部固连有卡接凸块（120），且卡接凸块（120）与卡扣（240）卡接，所述箱体（100）两短侧壁的顶部均开设有矩形通孔二（130），两个所述矩形通孔一（110）内部滑动连接有卡接机构（300）；

所述卡接机构（300）包括两个凸型块（320），两个所述凸型块（320）相邻的一侧均开设有圆形盲孔，且两个圆形盲孔的内部滑动连接有连接杆（310），两个所述凸型块（320）之间固连有挤压弹簧（330），且挤压弹簧（330）位于连接杆（310）的外部，所述箱体（100）的内部设置有升降机构（400），所述升降机构（400）包括承载板（410），所述承载板（410）的底部均与两个凸型块（320）的顶部接触，所述承载板（410）的顶部固连有多个压缩弹簧（420），多个所述压缩弹簧（420）的顶部固连有放置板（430）。

2.根据权利要求1所述的一种俄语学习用记忆练习装置,其特征在于，所述箱体（100）内壁对应矩形通孔一（110）两长侧边的位置处嵌入固定有卡条板一（140），所述凸型块（320）与箱体（100）内壁接触的一侧嵌入固定有卡条板二（321），且卡条板二（321）与卡条板一（140）卡接。

3.根据权利要求1所述的一种俄语学习用记忆练习装置,其特征在于，所述盖板（200）顶部的两端均开设有半圆形通孔（250），所述盖板（200）的长度小于箱体（100）内侧的长度。

4.根据权利要求1所述的一种俄语学习用记忆练习装置,其特征在于，所述滑板（220）的厚度与盖板（200）的厚度相同，所述滑板（220）的宽度为矩形通孔三（210）宽度的二分之一。

5.根据权利要求1所述的一种俄语学习用记忆练习装置,其特征在于，两个所述凸型块（320）上圆形盲孔内底之间的间距大于连接杆（310）的长度。

6.根据权利要求1所述的一种俄语学习用记忆练习装置,其特征在于，所述承载板（410）与放置板（430）的长度和宽度均相等，所述承载板（410）的长度和宽度小于箱体（100）内壁的长度和宽度。

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