CN211207608U - 一种可调节幼儿园用画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节幼儿园用画板，包括套筒，所述套筒顶部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆内部贯穿连接有转动销，所述转动销外侧且位于伸缩杆一侧套接有限位组件，所述转动销一侧末端固定连接有画板主体，所述套筒一侧螺纹连接有第一调节螺栓，所述第一调节螺栓一侧末端固定连接有转动握把，所述套筒内部贯穿连接有转动轴，所述转动轴一侧末端固定连接有置物盘，所述套筒底部末端固定安装有垫脚座，所述伸缩杆后侧外表面固定连接有连接块，本实用新型中，通过设置转动销、连接块、旋转握把及第二调节螺栓等装置，通过旋转握把带动第二调节螺栓的转动，使得第二调节螺栓在连接块中前进或者是后退，从而调节画板主体的角度，值得大力推广。

Description

一种可调节幼儿园用画板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种可调节幼儿园用画板。

背景技术

教学仪器设备指教学、科研单位中，单价在人民币800元(含)以上，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，画板是素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的，在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制，另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多。

目前市场上有多种供于幼儿使用的画板，但现有的幼儿园用画板高度不能随意调节，且画板的角度不能根据使用者的要求进行调节，故而需要一种装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可调节幼儿园用画板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种可调节幼儿园用画板，包括套筒，所述套筒顶部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆内部贯穿连接有转动销，所述转动销外侧且位于伸缩杆一侧套接有限位组件，所述转动销一侧末端固定连接有画板主体，所述套筒一侧螺纹连接有第一调节螺栓，所述第一调节螺栓一侧末端固定连接有转动握把，所述套筒内部贯穿连接有转动轴，所述转动轴一侧末端固定连接有置物盘，所述套筒底部末端固定安装有垫脚座，所述伸缩杆后侧外表面固定连接有连接块，所述连接块内部贯穿连接有第二调节螺栓，所述第二调节螺栓后侧末端固定连接有旋转握把。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述套筒内部与伸缩杆相对应位置开设有连接通孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述画板主体与转动销之间设置有固定螺钉，且画板主体与转动销之间通过固定螺钉相固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述伸缩杆内部与转动销相对应位置开设有贯穿孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转动握把外侧固定套接有硬质塑胶套，硬质塑胶套周侧外表面均匀开设有若干组防滑纹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转动轴与套筒之间属于过盈配合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述垫脚座的数量为两组，两组垫脚座之间关于画板主体的中心轴线相对称。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接块通过焊接与伸缩杆之间相固定连接。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型提出的一种可调节幼儿园用画板与传统装置相比，通过设置有伸缩杆、套筒、第一调节螺栓及转动握把等装置，第一调节螺栓与转动握把相固定连接，需要调节时拧动转动握把，通过手动对伸缩杆进行上下调节，调节至合适位置后，再次通过拧紧转动握把将伸缩杆固定于套筒内部某一位置即可，该装置结构简单，方便实用。

2、该装置与传统装置相比，其结构和设计均有较大创新和改进，通过设置转动销、连接块、旋转握把及第二调节螺栓等装置，通过旋转握把带动第二调节螺栓的转动，使得第二调节螺栓在连接块中前进或者是后退，从而调节画板主体的角度，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可调节幼儿园用画板的主视结构图；

图2为本实用新型提出的一种可调节幼儿园用画板的后视结构图；

图3为本实用新型提出的一种可调节幼儿园用画板的侧视结构图。

图例说明：

1、套筒；2、第一调节螺栓；3、转动握把；4、固定螺钉；5、伸缩杆；6、转动销；7、限位组件；8、第二调节螺栓；9、画板主体；10、转动轴；11、置物盘；12、垫脚座；13、连接块；14、旋转握把。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种可调节幼儿园用画板，包括套筒1，套筒1顶部滑动连接有伸缩杆5，伸缩杆5内部贯穿连接有转动销6，转动销6外侧且位于伸缩杆5一侧套接有限位组件7，转动销6一侧末端固定连接有画板主体9，套筒1一侧螺纹连接有第一调节螺栓2，第一调节螺栓2一侧末端固定连接有转动握把3，套筒1内部贯穿连接有转动轴10，转动轴10一侧末端固定连接有置物盘11，套筒1底部末端固定安装有垫脚座12，伸缩杆5后侧外表面固定连接有连接块13，连接块13内部贯穿连接有第二调节螺栓8，第二调节螺栓8后侧末端固定连接有旋转握把14。

套筒1内部与伸缩杆5相对应位置开设有连接通孔，便于伸缩杆5在套筒1内部的滑动连接，画板主体9与转动销6之间设置有固定螺钉4，且画板主体9与转动销6之间通过固定螺钉4相固定连接，便于通过转动销6的转动带动画板主体9的转动，从而调节画板主体9的角度，伸缩杆5内部与转动销6相对应位置开设有贯穿孔，便于转动销6在伸缩杆5内部的连接，转动握把3外侧固定套接有硬质塑胶套，硬质塑胶套周侧外表面均匀开设有若干组防滑纹，便于增大使用者手掌与转动握把3之间的摩擦力，防止手滑，转动轴10与套筒1之间属于过盈配合，便于置物盘11位置的固定，垫脚座12的数量为两组，两组垫脚座12之间关于画板主体9的中心轴线相对称，便于对套筒1进行支撑固定，连接块13通过焊接与伸缩杆5之间相固定连接，便于第二调节螺栓8的安装。

工作原理：本实用新型提出的一种可调节幼儿园用画板与传统装置有较大改进创新，在使用该一种可调节幼儿园用画板时，需要调节画板主体9的高度时，通过拧动转动握把3，由于转动握把3与第一调节螺栓2之间相固定连接，故而带动第一调节螺栓2的松动，通过手动对伸缩杆5进行上下调节，调节至合适位置后，再次通过拧紧转动握把3将伸缩杆5固定于套筒1内部某一位置即可，需要调节画板主体9的角度时，通过旋转握把14带动第二调节螺栓8的转动，使得第二调节螺栓8在连接块13中前进或者是后退，从而调节画板主体9的角度，置物盘11可以调节90°后放置所需用品。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种可调节幼儿园用画板，包括套筒(1)，其特征在于：所述套筒(1)顶部滑动连接有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)内部贯穿连接有转动销(6)，所述转动销(6)外侧且位于伸缩杆(5)一侧套接有限位组件(7)，所述转动销(6)一侧末端固定连接有画板主体(9)，所述套筒(1)一侧螺纹连接有第一调节螺栓(2)，所述第一调节螺栓(2)一侧末端固定连接有转动握把(3)，所述套筒(1)内部贯穿连接有转动轴(10)，所述转动轴(10)一侧末端固定连接有置物盘(11)，所述套筒(1)底部末端固定安装有垫脚座(12)，所述伸缩杆(5)后侧外表面固定连接有连接块(13)，所述连接块(13)内部贯穿连接有第二调节螺栓(8)，所述第二调节螺栓(8)后侧末端固定连接有旋转握把(14)。

2.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述套筒(1)内部与伸缩杆(5)相对应位置开设有连接通孔。

3.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述画板主体(9)与转动销(6)之间设置有固定螺钉(4)，且画板主体(9)与转动销(6)之间通过固定螺钉(4)相固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述伸缩杆(5)内部与转动销(6)相对应位置开设有贯穿孔。

5.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述转动握把(3)外侧固定套接有硬质塑胶套，硬质塑胶套周侧外表面均匀开设有若干组防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述转动轴(10)与套筒(1)之间属于过盈配合。

7.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述垫脚座(12)的数量为两组，两组垫脚座(12)之间关于画板主体(9)的中心轴线相对称。

8.根据权利要求1所述的一种可调节幼儿园用画板，其特征在于：所述连接块(13)通过焊接与伸缩杆(5)之间相固定连接。

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