CN211159857U - 一种化学教室用文教架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学教室用文教架，包括支撑架、安装箱和操作台，所述支撑架的顶部通过螺栓安装有安装箱，所述安装箱的一侧通过螺钉安装有继电器开关，所述安装箱内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机，所述安装箱内通过安装板安装有弹簧，且弹簧的顶部通过螺钉安装有固定仓，且固定仓的一侧设置有紧固旋钮，所述安装板的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器，所述滑动变阻器的一端通过螺栓安装有UPS电源，所述安装箱的内表层设置有散热层，所述安装箱的顶部通过螺栓安装有操作台，所述操作台的顶部通过固定支架设置有TPO防水板。该新型化学教室用文教架功能多样，操作简单，便于生产，满足了使用中的多种需求，适合广泛推广使用。

Description

一种化学教室用文教架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种化学教室用文教架。

背景技术

化学教室内演示化学试验的时候需要使用到文教架，现有的文教架不便于接电使用，不能调节到合适的电压，并且不具有定时对试验瓶内反应物震动混匀的功能，为此，我们提出一种化学教室用文教架。

发明内容

本实用新型的主要目的在于提供一种化学教室用文教架，开启微型振动电机带动固定仓快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，通过继电器开关控制微型振动电机工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用；通过UPS电源可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种化学教室用文教架，包括支撑架、安装箱和操作台，所述支撑架的顶部通过螺栓安装有安装箱，所述安装箱的一侧通过螺钉安装有继电器开关，所述安装箱内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机，所述安装箱内通过安装板安装有弹簧，且弹簧的顶部通过螺钉安装有固定仓，且固定仓的一侧设置有紧固旋钮，所述安装板的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器，所述滑动变阻器的一端通过螺栓安装有UPS电源，所述安装箱的内表层设置有散热层，所述安装箱的顶部通过螺栓安装有操作台，所述操作台的顶部通过固定支架设置有TPO防水板，所述TPO防水板上设置有有机玻璃限位环。

进一步地，所述固定仓的一侧设置有紧固旋钮，且紧固旋钮的数量为多个，所述安装箱的一端设置有置物槽。

进一步地，所述微型振动电机的输出轴通过螺栓安装在固定仓的一侧，且微型振动电机与继电器开关电性相连，所述有机玻璃限位环的正下端设置有放置槽，且放置槽的数量为多个。

进一步地，所述UPS电源的输出接线端通过导线连接滑动变阻器的输入接线端上，所述散热层为黑铬吸热涂层。

进一步地，所述安装箱的一侧通过铰链安装有侧门，且侧门的一侧通过螺钉安装有高温报警器，且高温报警器的检测探头位于安装箱内。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.通过放置槽便于放置化学试验瓶使用，且有机玻璃限位环起到限位的作用，有机玻璃限位环透光性高，便于学生观看到化学试验瓶内的化学物质变化情况。

2.在不同化学试剂加入到化学试验瓶内，加入反应催化剂后将化学试验瓶放置在固定仓内，旋紧紧固旋钮对化学试验瓶进行固定，开启微型振动电机带动固定仓快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，通过继电器开关控制微型振动电机工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用。

3.通过UPS电源可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围。

4.散热层为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱内的温度，提高散热速率，避免安装箱内的电器设备高温老化，影响使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型一种化学教室用文教架的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种化学教室用文教架的安装箱侧视图。

图3为本实用新型一种化学教室用文教架的散热层结构示意图。

图中：1、滑动变阻器；2、安装板；3、弹簧；4、安装箱；5、微型振动电机；6、继电器开关；7、固定仓；8、紧固旋钮；9、有机玻璃限位环；10、放置槽；11、UPS电源；12、操作台；13、支撑架；14、置物槽；15、TPO防水板；16、散热层；17、高温报警器；18、侧门。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种化学教室用文教架，包括支撑架13、安装箱4和操作台12，所述支撑架13的顶部通过螺栓安装有安装箱4，所述安装箱4的一侧通过螺钉安装有继电器开关6，所述安装箱4内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机5，所述安装箱4内通过安装板2安装有弹簧3，且弹簧3的顶部通过螺钉安装有固定仓7，且固定仓7的一侧设置有紧固旋钮8，所述安装板2的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器1，所述滑动变阻器1的一端通过螺栓安装有UPS电源11，所述安装箱4的内表层设置有散热层16，所述安装箱4的顶部通过螺栓安装有操作台12，所述操作台12的顶部通过固定支架设置有TPO防水板15，所述TPO防水板15上设置有有机玻璃限位环9。

其中，所述固定仓7的一侧设置有紧固旋钮8，且紧固旋钮8的数量为多个，所述安装箱4的一端设置有置物槽14。

本实施例中如图1所示，置物槽14便于存储化学实验用具，方便取用。

其中，所述微型振动电机5的输出轴通过螺栓安装在固定仓7的一侧，且微型振动电机5与继电器开关6电性相连，所述有机玻璃限位环9的正下端设置有放置槽10，且放置槽10的数量为多个。

其中，所述UPS电源11的输出接线端通过导线连接滑动变阻器1的输入接线端上，所述散热层16为黑铬吸热涂层。

本实施例中如图1、3所示，散热层16为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱4内的温度，提高散热速率，避免安装箱4内的电器设备高温老化，影响使用寿命。

其中，所述安装箱4的一侧通过铰链安装有侧门18，且侧门18的一侧通过螺钉安装有高温报警器17，且高温报警器17的检测探头位于安装箱4内。

本实施例中如图1、2所示，当安装箱4内的温度过高时且超过高温报警器17的设定值，高温报警器17会第一时间发出警报提醒用户。

需要说明的是，本实用新型为一种化学教室用文教架，工作时，放置槽10便于放置化学试验瓶使用，且有机玻璃限位环9起到限位的作用，有机玻璃限位环9透光性高，便于学生观看到化学试验瓶内的化学物质变化情况；在不同化学试剂加入到化学试验瓶内，加入反应催化剂后将化学试验瓶放置在固定仓7内，旋紧紧固旋钮8对化学试验瓶进行固定，开启微型振动电机5（揭阳市捷发微型电机有限公司产品）带动固定仓7快速震动，将化学试验瓶内的不同溶液和催化剂混合均匀，提高反应效率，继电器开关6（东莞市擎洲光电科技有限公司生产）控制微型振动电机5工作的时间，到时间后自动关闭，智能化程度高，起到化学试验辅助的作用；UPS电源11可以给化学试验电子产品供电使用，且通过滑动滑动变阻器1的滑动端使输出接线端输出不同电压的电流，满足不同的用电设备使用，有效的扩大使用范围；散热层16为黑铬吸热涂层，可以快速吸收安装箱4内的温度，提高散热速率，避免安装箱4内的电器设备高温老化，影响使用寿命。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种化学教室用文教架，包括支撑架（13）、安装箱（4）和操作台（12），其特征在于：所述支撑架（13）的顶部通过螺栓安装有安装箱（4），所述安装箱（4）的一侧通过螺钉安装有继电器开关（6），所述安装箱（4）内壁一侧通过安装孔设置有微型振动电机（5），所述安装箱（4）内通过安装板（2）安装有弹簧（3），且弹簧（3）的顶部通过螺钉安装有固定仓（7），且固定仓（7）的一侧设置有紧固旋钮（8），所述安装板（2）的一侧通过螺钉安装有滑动变阻器（1），所述滑动变阻器（1）的一端通过螺栓安装有UPS电源（11），所述安装箱（4）的内表层设置有散热层（16），所述安装箱（4）的顶部通过螺栓安装有操作台（12），所述操作台（12）的顶部通过固定支架设置有TPO防水板（15），所述TPO防水板（15）上设置有有机玻璃限位环（9）。

2.根据权利要求1所述的一种化学教室用文教架，其特征在于：所述固定仓（7）的一侧设置有紧固旋钮（8），且紧固旋钮（8）的数量为多个，所述安装箱（4）的一端设置有置物槽（14）。

3.根据权利要求1所述的一种化学教室用文教架，其特征在于：所述微型振动电机（5）的输出轴通过螺栓安装在固定仓（7）的一侧，且微型振动电机（5）与继电器开关（6）电性相连，所述有机玻璃限位环（9）的正下端设置有放置槽（10），且放置槽（10）的数量为多个。

4.根据权利要求1所述的一种化学教室用文教架，其特征在于：所述UPS电源（11）的输出接线端通过导线连接滑动变阻器（1）的输入接线端上，所述散热层（16）为黑铬吸热涂层。

5.根据权利要求1所述的一种化学教室用文教架，其特征在于：所述安装箱（4）的一侧通过铰链安装有侧门（18），且侧门（18）的一侧通过螺钉安装有高温报警器（17），且高温报警器（17）的检测探头位于安装箱（4）内。

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