CN211124696U - 一种电子产品设计制作的实训教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种电子产品设计制作的实训教学装置,包括教学板,所述教学板正面矩形阵列开设有若干螺纹孔,所述螺纹孔与螺纹杆螺纹连接,所述螺纹杆远离教学板的一端与第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种螺纹连接。根据电子产品零件的形状、尺寸、类型等,可以选择第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种,将零件固定在螺纹杆上,然后将各个螺纹杆安装在教学板上直观的展示给学生看。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置领域,尤其涉及一种电子产品设计制作的实训教学装置。
背景技术
在电子产品设计制作的课程中,需要将电子产品的各个零件拆解,以爆炸图的形式展示给学生,从而详细讲解各个零件的作用及整体装配关系、设计思路等,电子产品拆解后,其各个零件难以固定在黑板上直观的展示给学生,限制了教学效果,需要作出改进。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种电子产品设计制作的实训教学装置,以解决上述技术问题。
本实用新型为解决上述技术问题,采用以下技术方案来实现:
一种电子产品设计制作的实训教学装置,包括教学板,所述教学板正面矩形阵列开设有若干螺纹孔,所述螺纹孔与螺纹杆螺纹连接,所述螺纹杆远离教学板的一端与第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种螺纹连接;所述第一固定机构包括第一支撑杆、第一连接块、磁铁;所述第一支撑杆一端与螺纹杆螺纹配合,所述第一支撑杆另一端与第一连接块固接,所述第一连接块与磁铁固接;所述第二固定机构包括第二支撑杆、固定绳、固定螺杆;所述第二支撑杆一端与螺纹杆螺纹配合,所述固定螺杆分别固设在第二支撑杆另一端的左侧和右侧,所述固定绳两端分别与两个固定螺杆连接。
优选的,所述第二固定机构还包括固定压块,所述固定压块固设在固定绳中部。
优选的,所述第三固定机构包括第三支撑杆、第二连接块、支撑板、左夹块、右夹块、长螺杆;所述第三支撑杆一端与螺纹杆螺纹配合,所述第三支撑杆另一端与第二连接块固接,所述第二连接块与支撑板底面固接,所述右夹块垂直固设在支撑板顶面右侧,所述左夹块设置在右夹块左侧,所述左夹块和右夹块通过长螺杆连接。
优选的,所述螺纹杆为铝合金材质。
优选的,所述固定绳为尼龙材质。
本实用新型的有益效果是:
根据电子产品零件的形状、尺寸、类型等,可以选择第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种,将零件固定在螺纹杆上,然后将各个螺纹杆安装在教学板上直观的展示给学生看。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图;
图2为本实用新型教学板的俯视示意图;
图3为本实用新型螺纹杆与第一固定机构的连接结构示意图;
图4为本实用新型螺纹杆与第二固定机构的连接结构示意图;
图5为本实用新型图4的A部放大示意图;
图6为本实用新型螺纹杆与第三固定机构的连接结构示意图;
图7为本实用新型图6的B部放大示意图;
附图标记:1-教学板;2-螺纹孔;3-螺纹杆;4-右夹块;5-第一连接块;6-磁铁;7-第一支撑杆;8-第二支撑杆;9-固定螺杆;11-固定绳;12-固定压块;13-第三支撑杆;14-第二连接块;15-左夹块;16-长螺杆;17-支撑板。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施例和附图,进一步阐述本实用新型,但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例,并非全部。基于实施方式中的实施例,本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例,都属于本实用新型的保护范围。
下面结合附图描述本实用新型的具体实施例。
如图1-7所示,一种电子产品设计制作的实训教学装置,包括教学板1,教学板1正面矩形阵列开设有若干螺纹孔2,螺纹孔2与螺纹杆3螺纹连接,螺纹杆3为铝合金材质,螺纹杆3远离教学板1的一端与第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种螺纹连接;第一固定机构包括第一支撑杆7、第一连接块5、磁铁6;第一支撑杆7一端与螺纹杆3螺纹配合,第一支撑杆7另一端与第一连接块5固接,第一连接块5与磁铁6固接;第二固定机构包括第二支撑杆8、固定绳11、固定螺杆9;固定绳11为尼龙材质,第二支撑杆8一端与螺纹杆3螺纹配合,固定螺杆9分别固设在第二支撑杆8另一端的左侧和右侧,固定绳11两端分别与两个固定螺杆9连接,第二固定机构还包括固定压块12,固定压块12固设在固定绳11中部。
第三固定机构包括第三支撑杆13、第二连接块14、支撑板17、左夹块15、右夹块4、长螺杆16;第三支撑杆13一端与螺纹杆3螺纹配合,第三支撑杆13另一端与第二连接块14固接,第二连接块14与支撑板17底面固接,右夹块4垂直固设在支撑板17顶面右侧,左夹块15设置在右夹块4左侧,左夹块15和右夹块4通过长螺杆16连接。
工作原理:将电子产品拆解,拆解完成后,在第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构中选择合适的将零件固定,第一固定机构适合固定铁制材料的零件,通过磁铁6吸附固定;第二固定机构适合固定长条状零件,通过转动固定螺杆9,使固定螺杆9将固定绳11缠绕收起,使固定绳11将零件夹紧固定在第二支撑杆8端部;第三固定机构适合固定不规则形状的零件,通过转动长螺杆16,使左夹块15与右夹块4配合夹紧零件;将零件固定后,将第一支撑杆7、第二支撑杆8、第三支撑杆13分别与螺纹杆3连接,然后按照爆照图的形式,将带有零件的螺纹杆3安装在合适位置的螺纹孔2上,然后将教学板1悬挂在黑板上。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例,并不用来限制本实用新型,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.一种电子产品设计制作的实训教学装置,包括教学板(1),其特征在于:所述教学板(1)正面矩形阵列开设有若干螺纹孔(2),所述螺纹孔(2)与螺纹杆(3)螺纹连接,所述螺纹杆(3)远离教学板(1)的一端与第一固定机构、第二固定机构、第三固定机构其中一种螺纹连接;
所述第一固定机构包括第一支撑杆(7)、第一连接块(5)、磁铁(6);所述第一支撑杆(7)一端与螺纹杆(3)螺纹配合,所述第一支撑杆(7)另一端与第一连接块(5)固接,所述第一连接块(5)与磁铁(6)固接;
所述第二固定机构包括第二支撑杆(8)、固定绳(11)、固定螺杆(9);所述第二支撑杆(8)一端与螺纹杆(3)螺纹配合,所述固定螺杆(9)分别固设在第二支撑杆(8)另一端的左侧和右侧,所述固定绳(11)两端分别与两个固定螺杆(9)连接。
2.根据权利要求1所述的一种电子产品设计制作的实训教学装置,其特征在于:所述第二固定机构还包括固定压块(12),所述固定压块(12)固设在固定绳(11)中部。
3.根据权利要求1所述的一种电子产品设计制作的实训教学装置,其特征在于:所述第三固定机构包括第三支撑杆(13)、第二连接块(14)、支撑板(17)、左夹块(15)、右夹块(4)、长螺杆(16);所述第三支撑杆(13)一端与螺纹杆(3)螺纹配合,所述第三支撑杆(13)另一端与第二连接块(14)固接,所述第二连接块(14)与支撑板(17)底面固接,所述右夹块(4)垂直固设在支撑板(17)顶面右侧,所述左夹块(15)设置在右夹块(4)左侧,所述左夹块(15)和右夹块(4)通过长螺杆(16)连接。
4.根据权利要求1所述的一种电子产品设计制作的实训教学装置,其特征在于:所述螺纹杆(3)为铝合金材质。
5.根据权利要求1所述的一种电子产品设计制作的实训教学装置,其特征在于:所述固定绳(11)为尼龙材质。
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