CN211092419U - 一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括底座、控制箱和操作台；底座：所述底座的上表面设有防护壳，所述防护壳的上表面设有环形密封垫，所述防护壳上表面的后侧边沿铰接有顶盖；控制箱：所述控制箱设在底座的上表面，且控制箱位于防护壳的内部，所述控制箱内壁左右两侧的中部均设有固定板，两个固定板的上表面与控制箱内壁的顶部之间均固定设有导杆，两个导杆的圆周面分别与两个滑块上表面外侧的通孔滑动连接，两个滑块之间设有升降单元，其中一个滑块上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第一丝杠，该基于虚拟现实教学的多功能讲桌，可以根据使用者身高进行高度的调节，给使用者的使用带来了便利，而且在使用结束后，便于收纳防尘。

Description

一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌

技术领域

本实用新型涉及及虚拟现实教学用具技术领域，具体为一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌。

背景技术

多功能讲桌，又称多媒体讲台，是一种将讲台与电脑合为一体的产品，作为讲台，多功能讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要，除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器，由于采用了全新一体化整体设计，多功能讲台，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全，现有的基于虚拟现实教学的多功能讲桌不便于根据使用者身高进行高度的调节，给使用者的使用带来了不便，而且在使用结束后，不便于对设备进行收纳防尘。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，结构简单，操作便捷，可以根据使用者身高进行高度的调节，给使用者的使用带来了便利，而且在使用结束后，便于收纳防尘，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括底座、控制箱和操作台；

底座：所述底座的上表面设有防护壳，所述防护壳的上表面设有环形密封垫，所述防护壳上表面的后侧边沿铰接有顶盖；

控制箱：所述控制箱设在底座的上表面，且控制箱位于防护壳的内部，所述控制箱内壁左右两侧的中部均设有固定板，两个固定板的上表面与控制箱内壁的顶部之间均固定设有导杆，两个导杆的圆周面分别与两个滑块上表面外侧的通孔滑动连接，两个滑块之间设有升降单元，其中一个滑块上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第一丝杠，所述第一丝杠的顶端和底端分别通过轴承与控制箱内壁的顶部和底部转动连接，另一个滑块上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第二丝杠，所述第二丝杠的顶端通过轴承与控制箱内壁的顶部转动连接，所述第二丝杠的底端设有驱动单元；

操作台：所述操作台置于防护壳的内部，且操作台位于控制箱的上方，所述操作台的上表面依次设有VR手柄、扬声器和显示屏；

其中：还包括主机，所述主机设在操作台的上表面，所述主机和VR手柄的输入端均与外部电源的输出端电连接，所述主机的输出端分别与扬声器和显示屏的输入端电连接，所述VR手柄的输出端与主机的输入端电连接。

进一步的，所述升降单元包括升降板和支撑杆，所述升降板固定连接在两个滑块之间，所述升降板的上表面对应设有两个支撑杆，两个支撑杆的顶端分别穿过控制箱上表面的两个通槽并延伸至控制箱的外侧，且两个支撑杆的顶端均与操作台的底部固定连接，通过升降板的升降移动，带动支撑杆的升降移动，进而对操作台的高度进行调节。

进一步的，所述驱动单元包括副传动轮、传动带、伺服电机、主传动轮，所述副传动轮设在第一丝杠圆周面的下部，所述主传动轮设在述第二丝杠有圆周面的下部，所述传动带对应设在副传动轮和主传动轮上，所述伺服电机固定在控制箱内壁的底部，所述伺服电机的输出轴与第二丝杠的底端固定连接，所述伺服电机的输入端与主机的输出端电连接，通过伺服电机的转动，带动第二丝杠的转动，进而带动主传动轮的转动，主传动轮带动传动带和副传动轮的转动，从而带动第一丝杠的转动，第一丝杠和第二丝杠带动两个滑块的移动，可以实现升降板的升降移动。

进一步的，还包括扣槽和卡扣，所述扣槽开设在防护壳上表面的前侧位于环形密封垫外侧的位置，所述卡扣设在顶盖的上表面，所述卡扣与扣槽对应，通过扣槽和卡扣的卡接，将顶盖和防护壳进行闭合。

进一步的，还包括把手，所述把手设在顶盖的后侧，所述把手上对应设有防滑套，通过把手便于顶盖的打开和闭合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本基于虚拟现实教学的多功能讲桌，具有以下好处：

1、通过主机控制伺服电机的转动，带动第二丝杠的转动，进而带动主传动轮的转动，同时主传动轮带动传动带和副传动轮的转动，从而带动第一丝杠的转动，第一丝杠和第二丝杠带动两个滑块的移动，可以将升降板的升降移动，通过升降板的升降移动，带动支撑杆的升降移动，可以对操作台的高度进行调节；

2、在使用结束后，通过扣槽和卡扣的卡接，将顶盖和防护壳进行闭合，此时，顶盖、防护壳和环形密封垫起到密封防尘的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型侧视结构示意图。

图中：1底座、2防护壳、3扣槽、4环形密封垫、5 VR手柄、6操作台、7扬声器、8顶盖、9卡扣、10把手、11显示屏、12主机、13控制箱、14导杆、15滑块、16固定板、17第一丝杠、18驱动单元、181副传动轮、182传动带、183伺服电机、184主传动轮、19第二丝杠、20升降单元、201升降板、202支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括底座1、控制箱13和操作台6；

底座1：底座1的上表面设有防护壳2，防护壳2的上表面设有环形密封垫4，防护壳2上表面的后侧边沿铰接有顶盖8，当顶盖8与防护壳2的闭合时，环形密封垫4起到密封防尘的作用；

控制箱13：控制箱13设在底座1的上表面，且控制箱13位于防护壳2的内部，控制箱13内壁左右两侧的中部均设有固定板16，两个固定板16的上表面与控制箱13内壁的顶部之间均固定设有导杆14，两个导杆14的圆周面分别与两个滑块15上表面外侧的通孔滑动连接，两个滑块15之间设有升降单元20，升降单元20包括升降板201和支撑杆202，升降板201固定连接在两个滑块15之间，升降板201的上表面对应设有两个支撑杆202，两个支撑杆202的顶端分别穿过控制箱13上表面的两个通槽并延伸至控制箱13的外侧，且两个支撑杆202的顶端均与操作台6的底部固定连接，通过升降板201的升降移动，带动支撑杆202的升降移动，进而对操作台6的高度进行调节，其中一个滑块15上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第一丝杠17，第一丝杠17的顶端和底端分别通过轴承与控制箱13内壁的顶部和底部转动连接，另一个滑块15上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第二丝杠19，第二丝杠19的顶端通过轴承与控制箱13内壁的顶部转动连接，第二丝杠19的底端设有驱动单元18，驱动单元18包括副传动轮181、传动带182、伺服电机183、主传动轮184，副传动轮181设在第一丝杠17圆周面的下部，主传动轮184设在述第二丝杠19有圆周面的下部，传动带182对应设在副传动轮181和主传动轮184上，伺服电机183固定在控制箱13内壁的底部，伺服电机183的输出轴与第二丝杠19的底端固定连接，伺服电机183的输入端与主机12的输出端电连接，通过伺服电机183的转动，带动第二丝杠19的转动，进而带动主传动轮184的转动，主传动轮184带动传动带182和副传动轮181的转动，从而带动第一丝杠17的转动，第一丝杠17和第二丝杠19带动两个滑块15的移动，可以实现升降板201的升降移动；

操作台6：操作台6置于防护壳2的内部，且操作台6位于控制箱13的上方，操作台6的上表面依次设有VR手柄5、扬声器7和显示屏11，通过VR手柄5进行VR实验或是教学场景的操作，实现虚拟现实互动教学，提高教学的趣味性，通过扬声器7和显示屏11辅助教学工作；

其中：还包括主机12，主机12设在操作台6的上表面，主机12和VR手柄5的输入端均与外部电源的输出端电连接，主机12的输出端分别与扬声器7和显示屏11的输入端电连接，VR手柄5的输出端与主机12的输入端电连接。

其中：还包括扣槽3和卡扣9，扣槽3开设在防护壳2上表面的前侧位于环形密封垫4外侧的位置，卡扣9设在顶盖8的上表面，卡扣9与扣槽3对应，通过扣槽3和卡扣9的卡接，将顶盖8和防护壳2进行闭合。

其中：还包括把手10，把手10设在顶盖8的后侧，把手10上对应设有防滑套，通过把手10便于顶盖8的打开和闭合。

在使用时：

接通电源，通过主机12控制伺服电机183的转动，带动第二丝杠19的转动，进而带动主传动轮184的转动，同时主传动轮184带动传动带182和副传动轮181的转动，从而带动第一丝杠17的转动，第一丝杠17和第二丝杠19带动两个滑块15的移动，可以将升降板201的升降移动，通过升降板201的升降移动，带动支撑杆202的升降移动，可以对操作台6的高度进行调节，在使用结束后，通过扣槽3和卡扣9的卡接，将顶盖8和防护壳2进行闭合，此时，顶盖8、防护壳2和环形密封垫4起到密封防尘的作用。

值得注意的是，伺服电机183可根据实际应用场景自由配置，可选用东莞市腾驰电机制品有限公司出品的单相串励电动机，优选转速21000转以下的，主机12控制伺服电机183工作采用现有技术中常用的方法。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：包括底座(1)、控制箱(13)和操作台(6)；

底座(1)：所述底座(1)的上表面设有防护壳(2)，所述防护壳(2)的上表面设有环形密封垫(4)，所述防护壳(2)上表面的后侧边沿铰接有顶盖(8)；

控制箱(13)：所述控制箱(13)设在底座(1)的上表面，且控制箱(13)位于防护壳(2)的内部，所述控制箱(13)内壁左右两侧的中部均设有固定板(16)，两个固定板(16)的上表面与控制箱(13)内壁的顶部之间均固定设有导杆(14)，两个导杆(14)的圆周面分别与两个滑块(15)上表面外侧的通孔滑动连接，两个滑块(15)之间设有升降单元(20)，其中一个滑块(15)上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第一丝杠(17)，所述第一丝杠(17)的顶端和底端分别通过轴承与控制箱(13)内壁的顶部和底部转动连接，另一个滑块(15)上表面内侧的螺纹孔内螺纹连接有第二丝杠(19)，所述第二丝杠(19)的顶端通过轴承与控制箱(13)内壁的顶部转动连接，所述第二丝杠(19)的底端设有驱动单元(18)；

操作台(6)：所述操作台(6)置于防护壳(2)的内部，且操作台(6)位于控制箱(13)的上方，所述操作台(6)的上表面依次设有VR手柄(5)、扬声器(7)和显示屏(11)；

其中：还包括主机(12)，所述主机(12)设在操作台(6)的上表面，所述主机(12)和VR手柄(5)的输入端均与外部电源的输出端电连接，所述主机(12)的输出端分别与扬声器(7)和显示屏(11)的输入端电连接，所述VR手柄(5)的输出端与主机(12)的输入端电连接。

2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：所述升降单元(20)包括升降板(201)和支撑杆(202)，所述升降板(201)固定连接在两个滑块(15)之间，所述升降板(201)的上表面对应设有两个支撑杆(202)，两个支撑杆(202)的顶端分别穿过控制箱(13)上表面的两个通槽并延伸至控制箱(13)的外侧，且两个支撑杆(202)的顶端均与操作台(6)的底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：所述驱动单元(18)包括副传动轮(181)、传动带(182)、伺服电机(183)、主传动轮(184)，所述副传动轮(181)设在第一丝杠(17)圆周面的下部，所述主传动轮(184)设在述第二丝杠(19)有圆周面的下部，所述传动带(182)对应设在副传动轮(181)和主传动轮(184)上，所述伺服电机(183)固定在控制箱(13)内壁的底部，所述伺服电机(183)的输出轴与第二丝杠(19)的底端固定连接，所述伺服电机(183)的输入端与主机(12)的输出端电连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：还包括扣槽(3)和卡扣(9)，所述扣槽(3)开设在防护壳(2)上表面的前侧位于环形密封垫(4)外侧的位置，所述卡扣(9)设在顶盖(8)的上表面，所述卡扣(9)与扣槽(3)对应。

5.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：还包括把手(10)，所述把手(10)设在顶盖(8)的后侧，所述把手(10)上对应设有防滑套。

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