CN211087585U - 一种电子产品原理与制作实训台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子产品原理与制作实训台，它属于电气教学装置技术领域，包括实训台本体，实训台本体上设有第一滑轨区、第二滑轨区、电源区和连接线路区，第一滑轨区和第二滑轨区均由相互连通的横向轨道和纵向轨道构成，第一滑轨区上设有若干滑块，每块滑块上均设有电气模块，电气模块上均设有电子元件以及分别与电子元件连接的电进口和电出口，第二滑轨区与第一滑轨区之间设有连接轨道以连通，连接线路区内设有若干连接线模块，每个连接线模块包括插头、插口和将插头和插口连接的导线；本实用新型通过将相应的电气模块移动到第二滑轨区并通过合适的连接线模块连接，可以形成与电路图相同的连接，使学生可以更直观的了解和认知。

Description

一种电子产品原理与制作实训台

技术领域

本实用新型涉及电气教学装置技术领域，具体涉及一种电子产品原理与制作实训台。

背景技术

在科技飞速发展的今天，人们对电气用品的需求量与日剧增，伴随而来的电气专业人才也日益紧缺，如今，现代的电气教学理念正在不断地完善、成熟，对电气教学设备的要求也变得十分严格，过去功能结构简单，性能单一的电气教学设备已不能满足现代各高校培养电气专业人才的需求，集智能、精密、多功能一体的电气教学设备越来越受到各高校电气专业的青睐，因此，应用新技术开拓新领域，必然会成为未来的发展趋势。

实用新型内容

对于现有技术中所存在的问题，本实用新型提供的一种电子产品原理与制作实训台，包括了常见的电子器件，让学生能够对电子产品的原理和制作技术有一定的了解认知并能够检测实践，并且通过将相应的电气模块移动到第二滑轨区并通过合适的连接线模块连接，可以形成与电路图相同的连接形状，使学生可以更直观的了解和认知。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种电子产品原理与制作实训台，包括实训台本体，所述实训台本体上设有第一滑轨区、第二滑轨区、电源区和连接线路区，所述第一滑轨区和所述第二滑轨区均由相互连通的至少一条横向轨道和至少一条纵向轨道构成，所述第一滑轨区上设有若干滑块，每块所述滑块上均设有电气模块，所述电气模块上均设有电子元件以及分别与所述电子元件连接的电进口和电出口，所述第二滑轨区与所述第一滑轨区之间设有至少两条连接轨道以连通，所述电源区包括直流电源模块、交流电源模块和开关，所述连接线路区内设有若干连接线模块，每个所述连接线模块包括至少一个与所述电进口匹配的插头、至少一个与所述电出口匹配的插口和将所述插头和所述插口连接的导线。

作为一种优选的技术方案，所述第一滑轨区内的所述横向轨道和所述纵向轨道之间可以形成回路，所述第二滑轨区内的所述横向轨道和所述纵向轨道之间可以形成回路。

作为一种优选的技术方案，所述电子元件包括一个或多个电阻、电容、电感、二极管和/或集成电路。

作为一种优选的技术方案，所述电阻包括定值电阻和可变电阻。

作为一种优选的技术方案，所述连接线模块包括一进一出连接线、一进多出连接线和多进一出连接线，所述一进一出连接线包括一个所述插头和一个所述插口，所述一进多出连接线包括至少两个所述插头和一个所述插口，所述多进一出连接线包括一个所述插头和至少两个所述插口。

本实用新型的有益效果表现在：

本实用新型包括常见的电子器件，能够让学生对电子产品的原理和制作技术有一定的了解认知并能够检测实践，并且通过将相应的电气模块移动到第二滑轨区并通过合适的连接线模块连接，可以形成与电路图相同的连接形状，使学生可以更直观的了解和认知。

附图说明

图1为本实用新型一种电子产品原理与制作实训台的系统框图；

图2为本实用新型一种电子产品原理与制作实训台中电气模块的示意图；

图3为本实用新型一种电子产品原理与制作实训台中一进一出连接线的示意图；

图4为本实用新型一种电子产品原理与制作实训台中一进多出连接线的示意图；

图5为本实用新型一种电子产品原理与制作实训台中多进一出连接线的示意图；

图中：1-实训台本体、2-第一滑轨区、3-电气模块、4-第二滑轨区、5-连接轨道、6-电源区、7-连接线路区、8-电进口、9-电子元件、10-电出口、11-插口、12-插头。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

如图1-5所示，本实用新型提供了一种电子产品原理与制作实训台，包括实训台本体1，实训台本体1上设有第一滑轨区2、第二滑轨区4、电源区6和连接线路区7，第一滑轨区2和第二滑轨区4均由相互连通的至少一条横向轨道和至少一条纵向轨道构成，第一滑轨区2上设有若干滑块，每块滑块上均设有电气模块3，电气模块3上均设有电子元件9以及分别与电子元件9连接的电进口8和电出口10，第一滑轨区2用于存放电气模块3，电气模块3可以在滑块上沿滑轨移动；第二滑轨区4与第一滑轨区2之间设有至少两条连接轨道5以连通，第二滑轨区4用于放置待使用的电气模块3，并将相关的电气模块3在第二滑轨区4内连接形成电路；电源区6包括直流电源模块、交流电源模块和开关，电源区6用于供电，开关用于控制电源的开关；连接线路区7内设有若干连接线模块，每个连接线模块包括至少一个与电进口8匹配的插头12、至少一个与电出口10匹配的插口11和将插头12和插口11连接的导线，连接线路区7用于存放将电气模块3以及电源连接的连接线模块。

进一步的，第一滑轨区2内的横向轨道和纵向轨道之间可以形成回路，第二滑轨区4内的横向轨道和纵向轨道之间可以形成回路，可以保证任意一个电气模块3可以在第一滑轨区2和第二滑轨区4之间移动。

进一步的，电子元件9包括一个或多个电阻、电容、电感、二极管和/或集成电路，更优的，电阻可以包括定值电阻和可变电阻。

进一步的，连接线模块包括一进一出连接线、一进多出连接线和多进一出连接线，一进一出连接线包括一个插头12和一个插口11，一进多出连接线包括至少两个插头12和一个插口11，多进一出连接线包括一个插头12和至少两个插口11，一进一出连接线可以实现电气模块3的串联，一进多出连接线和多进一出连接线用于实现电气模块3的并联。

本实用新型的具体操作方式如下：

学生可以根据电路图，将相关的电气模块3从第一滑轨区2移动至第二滑轨区4，然后依据电路图，选取合适的连接线模块将电气模块3和电源连接，电气模块3、连接线模块和电源可以形成与电路图相同的连接形状，使学生可以更直观的了解和认知。

以上内容仅仅是对本实用新型的结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种电子产品原理与制作实训台，其特征是，包括实训台本体，所述实训台本体上设有第一滑轨区、第二滑轨区、电源区和连接线路区，所述第一滑轨区和所述第二滑轨区均由相互连通的至少一条横向轨道和至少一条纵向轨道构成，所述第一滑轨区上设有若干滑块，每块所述滑块上均设有电气模块，所述电气模块上均设有电子元件以及分别与所述电子元件连接的电进口和电出口，所述第二滑轨区与所述第一滑轨区之间设有至少两条连接轨道以连通，所述电源区包括直流电源模块、交流电源模块和开关，所述连接线路区内设有若干连接线模块，每个所述连接线模块包括至少一个与所述电进口匹配的插头、至少一个与所述电出口匹配的插口和将所述插头和所述插口连接的导线。

2.根据权利要求1所述的一种电子产品原理与制作实训台，其特征是，所述第一滑轨区内的所述横向轨道和所述纵向轨道之间形成回路，所述第二滑轨区内的所述横向轨道和所述纵向轨道之间形成回路。

3.根据权利要求1所述的一种电子产品原理与制作实训台，其特征是，所述电子元件包括一个或多个电阻、电容、电感、二极管和/或集成电路。

4.根据权利要求3所述的一种电子产品原理与制作实训台，其特征是，所述电阻包括定值电阻和可变电阻。

5.根据权利要求1所述的一种电子产品原理与制作实训台，其特征是，所述连接线模块包括一进一出连接线、一进多出连接线和多进一出连接线，所述一进一出连接线包括一个所述插头和一个所述插口，所述一进多出连接线包括至少两个所述插头和一个所述插口，所述多进一出连接线包括一个所述插头和至少两个所述插口。

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